大班下学期美术教案《鞋印舞会》含反思.docx

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1、大班下学期美术教案鞋印舞会含反思 大班下学期美术教案鞋印舞会含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣，主动尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创建力，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园大班下学期美术鞋印舞会含反思教案吧。 实施策略1.情景贯穿，欢乐印画在美术教学中，创设具有启发发散性思维的活动情境能够激发幼儿想象，使他们善想多画，尽情地让他们的想象和感情得到美的激发，引起共鸣，从而产生剧烈的创作欲望。2.感观调动，大胆创作在幼儿创作中，老师要以线作为创作训练的重点，一个事物应以夸张、改变、添加、装饰

2、等方法来处理，让幼儿创作出一个个新奇的形象。提倡幼儿随意画出线条，依据不同形态，大胆进行添画。3.借形发挥，拓展思维活动目标1.主动尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创建力。2. 感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。3. 引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4. 感受作品的美感。活动重点在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。活动难点大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合，添画成好玩的造型，感受想象画的好玩。活动打算1.场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。2.物质打算：音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。活动

3、过程(一)鞋印舞会，结合毕业舞会，带领幼儿跟随音乐边跳舞边印画1.谈话导入，引出舞会。小挚友们立刻就要毕业了，你们都要怎样庆祝啊?(毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游)今日我们举办一个舞会，来提前庆祝一下吧!但是我给每位小挚友都请了舞伴，可是你们的舞伴须要好看的舞蹈才能出来，你们想不想请它出来?2.老师跟随音乐示范边跳舞边印画。在特定的音乐下，做出相应的动作，你的舞伴就会出来了，看看我是怎么把它请出来的 !(老师示范印)我们的舞伴是谁啊?(鞋印)小结：围圆站好，音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一声鼓声，踩;听到其次个鼓声，印;听到第三个鼓声，回到圆圈上。(二)鞋印想象，

4、依据自己引出的不同形态和鞋底的花纹，大胆地进行想象。1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画。下面你们也来请出舞伴吧!第一遍音乐结束后，幼儿观赏自己的鞋印形态和花纹，在不同角度进行视察，看它想什么。2.幼儿一同视察老师的鞋印形态。你觉得像什么?怎么变?(如：给它加上轮子变成小汽车 )小结：我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。3.让我们和鞋印舞伴接着跳舞吧，说一说它又可以变成什么(重复两遍)(三)鞋印创作，依据自己的想象，自由添画，并装饰背景。1.幼儿依据鞋印的不同形态，自由添画，老师巡回指导。2.完成背景装饰。(四)鞋印展示，借助舞会，展示作品。1

5、.激励幼儿大胆介绍自己的作品。2.小结：今日我们把鞋印变成了各种各样的东西，真好玩!让我们和变了装的鞋印舞伴接着参与我们的毕业舞会吧!3.参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随老师推出活动室，活动结束。教学反思：我觉得这个活动很适合小班的孩子，孩子们在活动中都能主动参加。孩子们无意间生成的鞋印画是鞋的主题的延长活动，玩颜色又是孩子们最喜爱的活动，因此在整个玩色活动中，孩子们欢乐、兴奋地不断进行尝试。有几个孩子无意间尝试出了混色效果的鞋印画，并倡议别的同伴也来尝试；还有两个女孩子尝试拼色效果的印画在孩子的讲解并描述沟通活动中，孩子们也争先恐后地讲出了自己的想法，如我的鞋印是青蛙妈妈和孩子。上面是妈妈（上半部分的鞋底），下面是孩子（鞋跟），妈妈跟孩子，相亲相爱在一起；我的鞋底是爆丸王子的地盘，我让他们在转圈，很有意思吧！；我的鞋底像一朵花，我要送给奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！孩子们欢乐而自信地创作着。我在享受着孩子们欢乐活动的同时，深刻地意识到：敏锐捕获孩子的爱好点，并加以引导和延长，是构成一个胜利活动的关键，也是一个专业幼儿老师的基本实力。小百科：舞会是西方一种正式的跳舞的集会，参与者要穿着晚礼服等正装，整场舞会中很大的一部分由交际舞构成。