2023年最新高中英语自我反思(十二篇).docx
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1、2023年最新高中英语自我反思(十二篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经验和感悟记录下来,也便于保存一份美妙的回忆。信任很多人会觉得范文很难写?接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。 中学英语自我反思篇1 本学期,我担当高一年级5、6班的英语教学工作。在过去一学期的英语教这学期起先,首先,我分析了我校学生实际情景。高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情景,确定实行坚持“夯实基础,狠抓双基,改善学法,激发爱好,提高本领”的指导思想。以此提高学生的学习爱好,不断提高学习成果。大体上了解学生英语水平,我因材施教。详细做法
2、是:培育学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并激励学生用英语思索问题、回答问题;依据高考要求,从高一年起先就须要培育学生的阅读本领,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,做好后进生得思想工作。 一.仔细探讨教材,分析学情,尽量做到应材施教人教版新教材与从前的旧教材相比较难度增加,它更侧重语言学问的学习,同时在词汇,题材及文章的长度上学生在理解上有必需的困难。所以,老师的引导作用就显得尤为重要。所以,在备课时,我仔细钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,明白应补充哪
3、些资料,怎样才能教好。了解并仔细分析学生情景,探讨教法,即解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何支配每节课的活动,力争将教材目标和学生的实际结合,尽量做到有针对性的开展教学。 二、中学英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分钟会话”,培育课堂交际氛围。针对近期所学资料,布置学生课后进行探讨排练,然后在课堂表演。多激励,少指责。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用激励性语言,不断强化学生参与交际的信念。 三.采纳多样的教学方式和策略来提高学生学习效果英语是一门
4、外语,对学生而言,既生疏又困难,而本学期更换教材又使的更多的学生产生畏难的心情。在这样一种情形下,我们要教好英语,就要让学生克服对这门学科产生畏难心情,消退不愿学,也无法学下去的想法。为此,我实行了一些方法,比如:学生英语听的本领相对较弱,在上听力课的时候,我将听力资料分解成一些句,段,把关键部分以填空的形式呈现出来,这样既降低了听力的难度又能吸引学生的留意力。在阅读课上,将课文中的生词和短语板书到黑板上,读罢之后和学生一齐反复利用这些生词和短语复述课文,这使得学生在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运,还带动了那些基础较弱的学生一齐参加到课堂中来。精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学
5、问的方法。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,驾驭学问重点难点,然后赐予他们更多的练习加以巩固,课后留有适当不一样层次的作业让不一样层次的学生去练习,这样经过精讲,多练,让学生在听的过程中驾驭学问,在练的过程中巩固学问。 四、培育学生的自学本领仅有经过辅导学生驾驭一套科学的学习方法,并培育学生的自学本领,才能使学生的学习进取性和主动性得以发挥。详细包括:培育学生的预习本领、各种方法驾驭英语基本学问的本领、学生自我整理所学学问的本领。另外,自学本领的提高还得益于许多的独立的阅读,于是学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,如,高考必备词典,让学生勤查字典。 五、激发学生学习英语
6、的爱好在教学中培育学生的学习爱好,增加教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课能够结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够经过开拓其次课堂,如举办讲故事、戏剧表演等。 六、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思索、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业,有助于学生发展智能和创建性才能,有助于培育学生敏捷地应用学问解决问题,有助于培育学生的本领,并能培育学生按时完成任务的习惯
7、和职责心,以及克服困难的精神。所以,老师要在作业的布置和批改上下工夫,不仅仅要重视答案的公允性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创建性以及答案的开放性和多样性。 七、利用多种资源来优化自我的教学方式为了使自我的课堂教学更有效,我还进取利用课余时间上网查阅相关的资料,课件教案,结合自我的学生情景,取长补短,力争备一个高质量的教案,设计出一个更活泼的,适合自我学生情景的活动方案来提高自我的教学效果。实践证明,这种方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用,我会在今后的教学中接着坚持总之,每过一学期,我都会在教学方面或多或少的获得必需的阅历和教训,在今后的工作中,我会有安排有针对地做好教学工作
8、,力争使自我的教学更有序的进行,取得更大的提高。 八、备课,既备学生,又要备教法作为刚参与工作不久新老师仅有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期,我进取听了学校新、老老师的课,并且也进取到校外听课,收获很大,逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自我的备课教案进行修改,将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了不错的效果。备课是一个必不行少,非常重要的环节。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和进取性。我明白到备课的重要性,所以,每一天我都花费许多的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不
9、收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的进取性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。所以上课必需要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课资料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每一天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自我的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律 时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克
10、服高一英语教学工作总结,探讨方法,实行有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两个班的英语水平。所以,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取提高。 中学英语自我反思篇2 挤眼之间,在和学生相互学习,共同生活的生活中很快又接近年末,在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作,回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充溢,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。下头我将这一学期的个人工作总结如下:教化教学工作方面 这学期我担当
11、的是初一年级1,2班英语教学工作。阅历告知我,对于这个年段的英语教学,假如不仔细探讨教法和学法,结合教材和学生的实际情景来教学,就会使学生失去对英语学习的爱好。爱好没了,英语自然也不会学好。所以,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,勤于专研,注意在实践中进取探究新的教学方式,潜心探讨英语课堂教学,深刻领悟新课改的理念,注意激发和培育学生学习英语的爱好,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在简便、开心的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信念,注意构成性评价在英语教学中的运用,并能够刚好总结阅历,提高自我的科研水平。由于课堂教学扎实有效,构成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学探讨课。在开展教
12、研活动时,我进取出课,毫不保留,并主动带动其他英语老师成长,受到了领导的好评。由于自我不懈地努力,加之校领导的支持与帮忙上。这学期,我教的学生英语学习成果仍旧很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。 思想政治方面 在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我进取响应学校的各项号召,进取参与政治学习,仔细领悟学习资料,以老师职业道德规范为准绳,严格要求自我。思想进取向上,要求提高。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学习充溢学习热忱和信念,以健康礼貌的形象言传身教。 业务素养方面 为了适应课改的须要,我不断地
13、钻研新的教学理念,探究新的教学方法,不断将自我的所_用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一样的好评。我进取参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,仔细学习,领悟其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并进取与我校的其他英语老师探讨教材、教法,同时,对她们在教学中感到怀疑不解的地方,我也能毫不保留地发表自我的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还仔细学习英语专业,使自我能够切实提高专业水平。 总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素养,严格要求自我,完善自我,以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。 中学英语自我反思篇3 本学期担当高三
14、四班的英语教学工作,这是高三的最终一学期了,时间短,任务重。这一学期来,本人更进取地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下头对本学期教学工作鉴定如下: 一、仔细探讨新课程改革的相关文件及最新的高考信息 随着高考的接近,仔细钻研新课程改革精神和刚好补充最新高考信息,尤其在最终珍贵的这段时间内,是非常重要的。同时,还进取参与学校开展的各项政治
15、理论学习,进取参与校本培训,仔细学习新的教化理论,刚好更新教化理念,不断提高自身的精神修养,政治素养和专业文化水平。 二、进取听取公开课,吸取良好阅历 进取参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高了自我的英语教学水平。 三、许多练习促进学生对基础学问的巩固和本领的提高。 课本复习是学生本领提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和鉴定,经过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,仔细把握教学工作中的练习环节。 四、扩大阅读,培育英语本领。 课外阅读必不行少,网站兼顾新闻、消遣、科技、学校、地道美文等多方面资料。学生除了
16、能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅仅提高了学生的学习爱好,也丰富和开拓了学生的视野。 五、仔细批阅学生英语作文,举荐学生优秀作品。 本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达本领,在必需程度上鼓舞了学生的英语学习进取性。 六、激励优生,激励后生 进入高三后,部分学生处于亚惊慌状态,所以,思想教化也成为平常教化中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有安排的思想教化和辅导工作,同时留意爱护和调动各个层次学生学习的进取性,学生到了复习阶段,学习任务繁重,来自各方面的压力较大,老师的关怀与激励会对学生产生最要的影响,总体上还是到达了较好的效果。
17、 总之,高三这一学年的历练为我今后的英语教学供应了许多借鉴,我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的,重要的是在今后的如何自我提高。 中学英语自我反思篇4 本学年,我担当七年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自我,进取向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。立足此刻,放眼将来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。 不但备学生并且备教材备教法,依据教材资料及学生的实际,针对七年级教学目标的不一样:七
18、年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的本领,还让学生试着仿照教材书写单词;设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具,课后刚好对该课做出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技能,提高教学质量 使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的进取性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得简单,学得简便,学得开心
19、;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分探讨每一个层次的学生学习需求和学习本领,让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上英语课。 三、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都进取与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自我的不足。 四、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情景刚好改善教学方法,做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查
20、其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学。 教学改革在不断深化,新教材层出不穷,越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所,老师更应当注意传达学问和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和好用性。详细做法是: 1、给每一个学生起英语名字。尤其是初中一年级学生,经过一个学年的训练,每个人都能说出自我的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英
21、文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我留意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生坚持爱好,经验挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。 3、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景学问时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,留意所用的语言略高于学生现有水平。 4、力求自我的语音、语调、语言规范和精确,并依据不一样年级的学生我就调整语速的快慢。 5、努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育
22、和熬炼学生语言运用本领的场所,激励学生多讲英语,在英语课上,除组织七年级学生开展课文表演、课文复述等活动外,还常常依据所教资料,呈现与学生学习和生活相关的用语。并常常启发和组织七年级学生用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说本领,又深化了教材资料。 在这一学期的教学工作中,除了对学生进行爱好的培育外,同时还培育了他们自学的本领,并且对于优秀生还要求他们背诵课文,激励他们自我找阅读的材料,从而提高阅读本领。 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成果凹凸,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提
23、高,如何共同提高所教年级的英语水平。所以,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多学习,争取提高。 中学英语自我反思篇5 奋力拼搏的高三这一学年,我们这一群坚决的追梦人,为了我们心中那一份完备的幻想,倾情付出,全力投入,与我们的莘莘学子共同度过了这一段属于我们的活力燃烧的光辉岁月。 一年来,我们辛勤耕耘,不断探究,用大的学科观统领英语教学工作,努力做到了“三个坚持始终”,即夯实词汇坚持始终、重视阅读坚持始终,吃苦作风坚持始终。英语学科的工具性、社会性与人文性的学科特点确定了英语教学与训练就必需要做到选材“突出原汁原味,突出交际应用”。在详细教学过程中我们围绕制约学生在英语学习方面存在的“四
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