家委会学期总结发言稿最新13篇.docx

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1、家委会学期总结发言稿最新13篇 敬重的各位领导、老师、家长挚友、敬爱的同学们：大家好！我很荣幸能作为家长代表发言。首先，请允许我代表各位家长，向关切我们孩子成长的老师们，表示忠心的感谢！望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，学校精.下面是我收集整理的家委会学期总结发言稿最新13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 家委会学期总结发言稿 篇一敬重的各位领导、老师、家长挚友、敬爱的同学们：大家好！我很荣幸能作为家长代表发言。首先，请允许我代表各位家长，向关切我们孩子成长的老师们，表示忠心的感谢！望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，学校细心培育我们的孩子，作为家长应怎样做呢？我个人认为应作以下几方

2、面的工作：一、给孩子创建一个良好的家庭学习环境孩子做作业时，我们家长不要看电视、玩电脑、打麻将，应给孩子一个宁静、舒适的学习环境。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息、休息，和挚友们打打牌，聊闲聊所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是激励他快些把手头的作业完成，再去玩。要不定时的检查作业，让孩子知道我们在时刻关注着他。二、培育孩子的自觉性，养成良好的学习习惯要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该去玩乐。要培育从自己的行为习惯做起，克服烦躁、怕苦畏难心理，订正马虎大意的习惯；生活中按时作息，自己的事

3、自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起指责与挫折。要激励孩子多参与学校举办的各种活动，增加集体荣誉感和团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力气和自己真正的欢乐！三、主动协作老师和学校加强与学校的联系。家长与老师的沟通，对教化孩子起着重要作用，刚好了解孩子在学校的动态，发觉问题立刻对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中。老师是孩子的学问传授者，做为家长肯定要主动协作老师，协作学校做好工作。家长只有与学校主动协作，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。各位家长：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教最重要的任务

4、。我信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们肯定会健康成长，他将会是我们的傲慢！愿我们家校携手，共同托起明天的太阳！我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们，表示诚心地感谢！祝福全部的老师和家长挚友们身体健康、工作顺当、家庭美满！祝福全部的孩子学习进步！感谢大家！家委会学期总结发言稿 篇二学校各领导、老师，以及各家委：大家好晚上好！特别感谢学校领导及各位家长的信任，让我来担当本届家委会副主任，这对我来说是一场严峻的考验。说实话，我不是怕干活，而是担忧自己没阅历，做不好，怕让大家悲观。不过，我想或许我是一块砖，学校把我“抛出去”，确定会引来“美玉”，信任有更多热心、和善、主动的家长们情愿

5、来为我们的孩子们服务。也希望我们家委会的成员能呼吁班级家长主动促进家校沟通，家长之间，或是与班主任之间多相互互动，推动班级整体的家校互动合作沟通，创建一个家校沟通的良好氛围。从而进一步提高家庭教化水平！既然已经起先，我就不会轻言放弃。面对我们自己最亲近的孩子，请大家放心，为了孩子们，我会全力以赴协作樊主任、桑主任以及王主任做好家委的工作。希望我们家委会的团队一起努力，共同为孩子们服务！最终，要感谢我们最最敬爱的陈主任，她历届为孩子们无私付出许多，辛苦了！欢迎她以后常来指导我们的工作。感谢大家！家委会学期总结发言稿 篇三敬重的各位家长：大家上午好！今日是我校首届家长委员会成立的日子，这对于我们全

6、体教职员工来说是一件大事。同时庆贺您当选为本届家长委员会的代表，也代表全体教职员工特别感谢你们平常对学校工作的理解与支持。亲密家校联系，加强家校合作，是现代学校和学校教化发展的必定趋势，让家长参加学校管理，让家长监督学校办学行为是现代民主办学的基本要求，我们建立和完善家长委员会就是为了表明我们民主开放办学的决心和信念。就是为了坚持家校沟通与合作，让家长充分参加学校管理，有效体现家长对学校教化教学工作的知情权、评议权、参加权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教化体系，营造良好的教化环境；深化推动素养教化，促进学生的全面发展。苏州高新区长江小学校是20xx年11月经苏州高新区管委会批准设立的

7、一所公办全日制小学校，位于苏州高新区浒墅关经济开发区珠江路904号，隶属于苏州高新区阳山街道，由浒墅关经济开发区管委会于20xx年投入约3000余万元进行建设，次年8月竣工。20xx年9月首次面对施教区招收了一年级新生两个班级，20xx年8月正式独立办学并迁入现址。学校设计规模为6轨制36个班，占地面积约24927平方米，总建筑面积17621平方米，可容纳1600名学生。拥有标准化教室36个，微机室、音乐、美术、舞蹈教室、科学探究室、科学试验室、体育馆、图书馆、食堂、信息中心、校内电视台、大型录播教室、报告厅等现代化教学设施完备，开通了校内网，为教化教学供应了坚实保障。目前共有一至四年级学生共

8、11个班约402名学生，老师36人，其中本科以上学历69.7%，骨干老师21.2%。由此可见，学校拥有一支年轻的，充溢朝气的老师团队。教好每一个学生是全面实施素养教化的核心。学校坚持以科学的管理引领人、以美丽的环境塑造人、以优质的服务感化人的全程育人模式。我校的办学理念是“为每一个孩子的华蜜人生奠基”，这行字就刻在学校正门口墙壁上，每天孩子进门时都能望见。为了让孩子真正信任，学习并不是一种负担，而是一种欢乐和责任，让每一个孩子欢乐地学习，在潜移默化中受到教化。我们坚固树立“德育为首”的工作理念，努力发挥德育的育人功能，以一日常规教化为抓手，以强化行为规范养成教化为重点，着力培育学生良好的学习习

9、惯与行为习惯，并以丰富多彩、富有教化意义的活动引领孩子全面发展，做到月月有主题，周周有活动。德育处、教务处及其他各部门紧密协作，依据学校的实际状况和老师、学生的特性特长，学校组建了小浪花文学社、小浪花舞蹈队、小浪花合唱团等社团，还开设了书法、笛子、朗诵、英语口语、手工等爱好小组。围绕读书月、平安月等主题，结合重大节日、传统节日，组织开展了“故事大王”竞赛、“我是小小朗诵家”评比、自创绘本竞赛、校内平安讲座、消防紧急疏散演练、“争做环保小公民”环保教化课、“感谢您”感恩教化活动等一系列活动，我们还在校内开展了“每周之星”评比活动，每周从各班中选出8位在学习、文明等方面表现优异的同学，并获得“学校

10、荣誉升旗手”称号。小挚友在深受教化的同时，也学习了科学文化学问，培育了乐观、向上、自信、坚毅的人生看法，激发了学习爱好。从孩子们的张张笑脸可以看出，他们的身心是愉悦的，他们的学习生活是充溢的，孩子们真正成为了学校的主子，学校也真正成为了他们学习的乐园。通用技术学期总结 篇四转瞬间，2023已经过去，回首那年的通用技术课，真的让我收获匪浅刚起先接触通用技术课时，以为就像初中的劳技课一样简洁，只是带着好玩的心理去接触这门课。通过老师的教育，书本上的学习，才发觉这门学科是一门很深的学问，它容纳了千千万万种不同的技术，也创建了形形色色不同的职业，老师专家说得“通用技术”的定义是“通用技术是指信息技术以

11、外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区分的技术，是从纷繁杂的技术体系中依据中学技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对学生发展有广泛迁移价值的技术”。科技推动技术发展，技术造福人类，如今，技术已经成为影响人类社会的一股巨大力气，甚至可以说我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。国家有先进的技术才会发达腾飞黄，个人驾驭肯定的技术才能在社会上立足。技术包括创建，制造等多个环节，在运用技术，发展技术时，还要考虑平安性，好用性，环保性等。身为祖国的花朵的我们，理应好好学技术。既为了我们自身的前途，也为了祖国以后的发展，为以后的中国旺盛昌盛献一份力课堂上还是挺好玩的，老师常

12、常会让我们自己看书，有时也会用PPT,视频等来启发我们，教育我们，最让快乐的是老师布置的课外作业，小组内分好工就各自去实践，收集材料，最终整理，在实践中不断提高自己的社交，视察实力等。但还是给老师提点建议哈，就是以后课堂上希望可以增加我们的动手实力的课，在实践中学习到的东西才最记忆深刻嘛。最终感谢老师在这一年内的教育，祝老师每天快乐！通用技术学期总结 篇五说实话，这是我第一个学期上通用技术课，一起先我对这个科目并没有太多的相识，所以还有些抵触，这个学期的通用技术课我并没有做的太好，下面是我的学末总结。首先，我认为这门课是一个熬炼人独立思索的实力和自学的实力，这一点，我很佩服老师您的教化，您从来

13、上课不喜爱多讲什么课，所以，上这门课全都是靠我们自己的实力学习和领悟，这是我初中所没能驾驭的东西。其次，这很熬炼我的动手实力，这个学期，我们学习作四巧板的技巧，这是一个很大的挑战，因为我从来没有听说过的名词，所以，我对这个的做法非常感爱好，也就仔细地学习了这个做法。第三，我们又做了一个试验，探究纸片的承重实力。以前我做过多数试验，但是这种类型的试验我还是第一次碰见，试验课的感觉很好，这是我中学繁忙学业中的难得休闲，当然，这其中，我学会了许多。最终，我必需说的是，关于人机关系的调查增长了我与他人交往实力，所以对我的帮助还是很大的。在总结的最终，我希望在下学期我可以更爱这门科目并学得更好。通用技术

14、学期总结 篇六这个学期，我们主要是对鲁班锁的探讨。从实物图到三视图再到做实物，感觉自己一起先不太适应，有些迷茫，有些不知所措。就比如说画三视图的时候，第一幅图不是比例不对，就是标的尺寸太多，所以擦了又擦，一遍又一遍。其次幅图明显比第一幅画的快了一点，终归是一个框架，有些小欣喜。第三幅图却又遇到问题，不知道该标多少个尺寸，也不知标在哪里，还好，罗老师一个小组一个小组的检查并赐予指导，请教一番，才最终完成了三视图。看起来很简洁的工作其实也不简单呢！后来，越上课越觉得得心应手，特殊是最终做实物的时候，罗老师安排我们一大组做一个整的鲁班锁，也就是每两个人做一个小零件。我和同桌负责做鲁班锁的其次个，前面

15、做得特别顺当，协作得也很得当，只是最终用锉子挫了好久才把中间弄成圆柱体。当组装起一个完整的鲁班锁时，大家喜于言表，那是我们劳动的结晶，心中自然是满满的喜悦。总之，通用技术课的实践让我受益匪浅！通用技术学期总结 篇七本学期的教学教研活动依据学校教育处关于教学教研工作指导看法，以新课标理念作指导，坚持“一切为了学生”，促进老师专业成长为目标。本科组主动协作学校的工作，开展教学教研，经科组老师的共同努力，团结合作，顺当按安排完成各项教学教研工作，详细工作总结如下：1、开展理论学习学习、理解、应用课程标准是选择课程内容、实施课程教学、开发和整合教学资源、进行课程评价及管理的依据。通过对理论的学习，使科

16、组老师深刻相识到通用技术课是以提高学生技术素养，促进学生全面而富有特性的发展为基本目标，它不仅仅注意学生学习符合时代须要、与学生生活紧密联系的基础学问与基本操作技能，更重要的是注意学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注意学生对技术的人文因素的感悟与理解，注意学生技术学习中的探究、试验与创建，注意学生情感看法、价值观以及共通实力的发展，对学生应对将来挑战、实现终身发展奠定基础都具有重要意义。因此，我们要培育学生更加理性地看待技术，以更有责任、更有远见、更具有道德的方式运用技术，以更亲近技术的情感、主动探究的姿态和肯定的科学精神广泛地参加社会生活，参加技术创新的实践。通用技术课程应当避开机械的、单

17、一的技能训练，强调学习中学生技能的形成、思想方法的驾驭和文化的领悟三者之间的统一。2、主动开展教学模式探究由于本课程不是高考科目，传统的讲授教学并不能吸引学生的留意力和引起爱好，因此，我们主动探讨通用技术特有的教学方法和方式，敏捷运用各种教学形式如：实践性教学、探讨性教学、运用课件及录像教学、试验课、作品制作、组织探讨等。通过播放技术视频和制作实践活动激发学生学习爱好，呈现技术与设计的过程，教学效果相当明显，大大提高了学生的学习爱好，课堂气氛明显活跃许多，降低了学习技术的难度，提高学习技术的效率。3、主动开展公开课和听课评课活动本学期开设了张伟老师的校级公开课设计的基本方法和基础学问取得良好的

18、效果。科组老师主动参加听课评课活动，基本上每周能相互听课一次以上，对于学生实践课，更要求没课上的老师到实践室中帮助指导学生的设计制作，体现老师间的团结互助。4、组织老师开展师德学习和专业技术学习每个学期本科组都能依据学校的各种会议精神和要求，刚好开展老师师德学习和专业技术学习，以促老师的专业水平不断提高。在教学中还刚好组织老师进行教学反思、总结教学阅历和撰写论文等教研活动；组织科组老师，参与学习新课程教学的理论学习，了解学科发展动态，紧跟课程改革的步伐。科组还下载了如何撰写教学论文的课件；如何开展课题探讨的资料；这些资料的收集共享，有利于科组老师专业技术和教学教研实力的发展。5、取得的业绩（1

19、）在20xx年全国测向公开赛中有4人次获得全国二等奖，9人次获得全国三等奖。其中z获得3.5MHz全国男子团体三等奖；z获得144MHz全国男子团体三等奖；z获得144MHz全国女子团体三等奖。（2）在20xx年中韩哈短距离无线电测向竞赛中有25人次获得国际一等奖,6人次获得国际二等奖，10人次获得国际三等奖。其中z同学在女子短80米测向竞赛和女子快速测向竞赛两个竞赛项目中均获得第一名，z同学在男子快速测向竞赛获得第一名。（3）20xx年国际青少年科技实践大赛在队员z四人的努力下分别获得了20xx年国际青少年科技实践大赛才艺表演项目、现场制作项目、预设项目和团体总分的银奖以及英国科学教化协会及

20、布莱德福德高校优秀中学学生创新奖，其中湛健星同学还获得了广州外国语学校 “校长创新奖”6、反思工作的不足由于本学科的课时和人员不足，因此在教学中只注意学生的技术基础理论和动手实践实力的培育，其他的学问点多以学生自学和合作探究为主，对于学生学习辅导的力度不够。另外，发表论文不多，教研教学还要加强。塘新中学通用技术科组通用技术学期总结 篇八“通用技术”是我们刚踏入中学门槛时新增加的一门课程，我们对它很是生疏，但又对它充溢着新奇，翻阅着新的通用技术教科书，阅读着书上精致的图画以及生动的文字，我们对它又多了一份憧憬。刚进入通用技术教室前，在通用技术教室的走廊两旁挂着许很多多的小独创，虽然只是一些小独创

21、，可是，我们不由得被它们所吸引，自己如同新奇宝宝一样，想要亲自动手探讨这其中的奇妙。在老师的“自主”学习方法下，我们学会了自主学习，自己动手勾画重点，对于平常生活中的简洁的小独创，我们总是对它们不屑一顾，可是真正到了我们亲自动手时，我们才意识到制作的难度。正值我们一筹莫展时，老师一步一步地教我们制作，并争取做到完备。通用技术是熬炼一个人的动手实力以及思维实力的课程，在短短的45分钟的时间里，我们都会收获许多。通用技术学期总结 篇九学校依据国家课程标准的要求，这学期，在高二年级18个教学班根据每周每班1节课，顺当地完成了通用技术技术与设计1第一章到第四章的内容。由于学校是第一次在中学阶段开设通用

22、技术课，所以教学阅历大家都还不熟，但是由于大家的努力，使得教学工作开展较为顺当，教学效果比较显著。现在，对就我所教的三个教学班的教学进行总结：努力教学，仔细完成教学任务。1、基本完成了教学目标要求使学生驾驭一个通用的完整的设计过程，自主构建学问、拓展实力，并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验，学到一些和设计有关的学问与技能。也就是说，在技术素养上能得到肯定的提高。发展学生的特性、动手时间实力。学生基本能达到如下教学目标要求：（1）娴熟驾驭一个通用的、完整的设计过程，学会与设计有关的各种途径、方法，了解设计中可能遇到的各种问题；（2）形成创新意识，增加解决实际问题的实力；（

23、3）通过设计的沟通和评价，培育合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思索问题；（4）通过自身技术素养的提高，为将来进入高度技术化的社会做好必要的打算。2、教学的实施过程采纳案例分析的教学方法，通过演示、探讨、讲授使学生感受到技术就在大家身边，技术不断地发展，而技术的进步和发展对社会、对个人的学习、生活和工作带来了巨大的影响，使学生主动探究。着重培育学生对工艺的选择实力，以及会正确、平安运用工具或设备。从身边熟识的例子入手，激励他们勇于时间和创新，主动面对困难和挑战，让学生在“学中做，做中学”中提高技术技能和技术素养。依据新课程的目标和要求，结合本学科课程标准和教学指导看法以及对学生状况的分析，本

24、学期的详细教学措施如下：（1）注意从实际动身，选取贯穿整个技术设计教学过程的范例和载体；（2）教学设计突出重点，体现新理念，突出培育学生在技术学习过程中的探究、试验与创建等实力；（3）教学过程中留意多媒体的应用，基本每节课都有ppt课件，课件内容充溢生动，能提高学生学习这门课程的爱好，并通过多种媒体方式，使学生更直观地学习技术与设计的内容。（4）采纳案例分析、任务驱动、自主探究、试验演示法等多种方式绽开教学；方式敏捷处理，并依据每个班的实际状况进行教学，做到注意基础学问，又要关注学生的个体差异，能体现方式为教学所用，而又不拘泥于方式。（5）依据本学期教学内容的特点，适当开展作品制作课程，并对作

25、品进行过程性和终结性评价。（6）为教学充分创建条件，例如在设计的一般过程这一节内容中，老师力所能及地找寻一些制作样品展示给学生看，增加了学生学习的爱好，课堂气氛也特别活跃。3、教学中存在的不足作为新课程的一个重要部分，虽然感觉到希望学生可以学到实实在在的技术素养，但是在实际开展中，并不能很好的体现，而且最主要是与高考的关系没处理好。高考中没有体现，并不是主要问题，但领导把课程支配在高二，而此时学生早进入了分科的学习。这样，无论是年级、老师、学生都会在时间上出现了冲突。同时受课时、设备、学生作业时间等限制，令操作艰难进行，敷衍了事也就势在必行。学生方面，在教学过程中，文科学生感觉难度大，许多技术

26、问题不能绽开，课时基本难以完成尤其是动手制作的内容，只能蜻蜓点水式让学生了解一下。学生并不能从中学到许多好用的东西，所以多数学生以应付心理对待，对这一科还没有足够的重视。老师方面，我校还没有专业的通用技术老师，也没有成立通用技术备课组，因而在教学开展方面还存在许多问题，因而我们争取在下学期成立通用技术备课组。我认为，只有完全抛离高考的影响，才能更好地达到开课的目的。比如说，把这个课程放在高一学习，行政上硬性规定在高一学年度完成必修部分的全部内容和考核。这样，教与学双方都可以在高一学年这段学习和高考任务相对轻松的时间段内，放下包袱，从从容容完成进度；认仔细真学好技术。假如相关的这些问题能明确，那

27、么效果反而会更好一些。而且高一年级的学生相对时间较为充裕，对技术的探讨可以更为深化。回顾这个学期的教学工作，虽然能基本完成教学任务，但仍旧有许多不足，留待以后努力改进。通用技术学期总结 篇十这是我进入中学的第一学期，学习了一门以前没有学习过的课程通用技术。单从名字上看，就感觉这门课肯定很注意动手实力。真正学习后，才发觉通用技术相比于数理化，更好用，解决的都是实际生活中的问题，它能让我们的生活变得更美妙。醇厚说，我不是很喜爱光看书本，我更喜爱亲自动手做，我觉得真正有用的学问会在实践中得出，这样也可以把通用技术渗透到生活中。所以，提个小小的建议，希望以后的动手实践机会能多一些。下面谈谈我对本学期的

28、三次实践活动的看法。四巧板的制作，感受并不深，初中有学过，但是能亲自裁割材料，我还是很兴奋的。其次次，关于对影响纸强度的因素调查，这个，我还是比较喜爱的，自己动手做，自己绘制表格，像一个比较正规试验，不仅培育了我们的动手实力，还培育了我们科学思索的严谨性。第三次是我最喜爱的一次，人机关系调查，拍摄图片并撰写论文，像高校时代的社会调查探讨，当然难度没那么大，我很喜爱这样的过程，用眼睛去发觉生活中的问题，并想出合理的解决方案，这对于我们日后处理问题思维严谨性的培育都有极大的好处。我希望以后的通用技术课能更正规一点，多给我们一点创新提示，多看看一些新奇作品，虽然看书很重要，但我不希望一整节课都在看书

29、自习。希望通用技术课能越上越好，让我们在实践中成长并获得真知。通用技术学期总结 篇十一关于通用技术，应当说也是从中学才真正接触。原本以为会像从前的劳技课一样，只是做手工，可是经过一年的学习，我发觉，通用技术有它更为丰富的内涵。在这一年中，我学会了许多，通用技术的基础性和通用性使得其与专业技术相区分，使得我们能更好驾驭，用于生活。画轴侧图，做小凳，制鲁班锁，一步一步，我从不懂到了解，从了解到熟识。一道道的工序，教会了我耐性地分析，静心地制作，不焦不燥。还记得第一次用锯子，拿着它，无从下手，后来经过罗老师的指导，才一点点地熟识，能够较规整地进行割据。除了学会了锯子的运用方法，同时也相识了木工夹等等

30、，对于那些曾经相识的工具也有了更为深刻的了解。更重要的收获，是在于通过自主学习，主动思维，学会了创新，懂得了实践的重要性，教会了我与他人合作，以取得更高的效率。通用技术真的可谓是将全部学科交杂，再更好地应用于生活，语文的表达，数学的计算，物理的结构，化学的材料，美术的美观。在通用技术课上，创新更重要，只要有了想法，好像就没有什么做不出来，至少动手去尝试，总会有所收获。通用技术，通用的技术，或许在今后的学习中，我能更好地体会到它的美。通用技术学期总结 篇十二一转瞬，高一一个学年即将过去，这一年的通用技术课，让我收获匪浅刚起先，对这门课很不以为然，但通过老师的教育，书本上的学习，才发觉这门学科是一

31、门很有内涵的学问。书上“通用技术”的定义是“通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区分的技术，是从纷繁杂的技术体系中依据中学技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对学生发展有广泛迁移价值的技术”。直到此刻，我才明白通用技术在生活中拥有着怎样的地位，是怎样的重要。学习这门学科，对我们不仅仅是完成任务，更是学习一项生活技能。在这一年的学习中，我深刻感受到了技术的宏大。往往只是一个很微小的改动，却能够带来出其不意的效果；明明只是一个很平常的物品，只要稍稍运用一点技术，便立马成了一件好用的小产品这或许便是技术的魅力所在吧！在学习这门课后，我的.动手实力

32、也得到了熬炼，在生活中也能制作一些小东西，更重要的是，老师教会了我一种思想，一种安排的思想。在下半学期的学习中，对于鲁班锁的制作，我们花了很大的功夫：画草图、画三视图等等再动手之前做了很多打算，做了很多安排，最终才顺当的完成了鲁班锁。通用技术学期总结 篇十三通用技术刚起先对我们来说，着实是门新科目。还记得刚入学拿到教材时，心里还在讶异这门学科跟劳技课会有什么区分。渐渐地，随着在课堂的相识，才发觉，其实，通用并不是门新科目，我们生活到处都是技术，跟同“美”一样，生活并不缺少它，缺少的只是发觉它的眼睛。通用技术课上，老师始终提倡我们自主学习，将近一学年下来，我也慢慢养成这种习惯。上课前，做好打算来

33、到教室，上课时，老师在等其他同学时，我就会自己先拿起笔来勾画书上的重点，并写上一些自己的观点。因而，通用技术课教育我们的不止是单纯的理论学问，更重要的就是这种良好的学习习惯。21世纪的学生，其实大部分的学生，当然也包括我，书上的内容或许琅琅上口，但动起手来的确一团糟。还记得四巧板的制作，老师讲做四巧板时，我心里还在暗笑老师的无知，我们都是中学生了，谁还不会做简洁的四巧板。事后，我才懊悔，根本就没有想象中的那么简洁。四巧板的制作，要对材料打算、制作过程、作品成型后的检测都要到耐性和细心。尤其是制作过程，犹是让我纠结了半天。尺度总是对不上，只能一次一次的想方法让它们不要有多差错的拼接在一起。我们的动手实力差，在通用技术课上显露出来，同时也是给我们告诫我们，不要死读课本。通用技术课，教给了我很多其他课上无法学到的东西，希望，自己能在课堂上学到更多东西。