小班语言活动教案《小熊的拥抱节》含反思.docx

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1、小班语言活动教案小熊的拥抱节含反思 小班语言活动教案小熊的拥抱节含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过视察课件、动作仿照及表演，感知、理解故事内容，学习复述故事中重复的句子“我可以抱抱你吗?”“我情愿和你做挚友。”懂得礼貌待人才能得到挚友的拥抱，体验拥抱带来的欢乐，快来看看幼儿园小班语言活动小熊的拥抱节含反思教案吧。 活动目标：1.学习复述故事中重复的句子我可以抱抱你吗?我情愿和你做挚友。2.通过视察课件、动作仿照及表演，感知、理解故事内容。3.懂得礼貌待人才能得到挚友的拥抱，体验拥抱带来的欢乐。4.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。5.通过老师大

2、声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。活动打算：1.课件小熊的拥抱节。2.拥抱嬉戏的音乐。活动过程：一、过拥抱节活动导入。(一)导语：今日，老师邀请珍宝们来过一个特殊的节日拥抱节!和谁拥抱就表示情愿和谁做好挚友，那你最想和谁拥抱呢?让我们找好挚友抱一抱吧!(二)沟通：刚才我们都和好挚友拥抱了，那和好挚友拥抱的时候心情是怎样的呢?(快乐、兴奋、舒适)二、观赏故事小熊的拥抱节(一)设问揣测：今日也是森林里的拥抱节，小熊打算要去拥抱它的每一个挚友，那他有没有和他的挚友抱到呢?谁来猜一猜。引出故事小熊的拥抱节(二)播放课件至小动物们都不情愿和小熊拥抱，小熊难受极了，眼泪一滴一滴落下来。通过提问帮助

3、幼儿理解前半段故事内容。提问：1.小熊为什么哭呢?(因为小熊得不到挚友的拥抱)2.袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊?小兔妹妹为什么?小山羊为什么?(仿照故事情节中小动物的动作、语言。)3.小熊没有礼貌，大家都不情愿和他拥抱，小熊的心情会怎样呢?4.那小熊应当怎么样，大家才情愿和他拥抱呢?(幼儿回答)引导幼儿将自己的想法告知小熊：小熊小熊，说话声音要轻一点，要有礼貌哦!(可以一起说一说)大象伯伯也走来了，他会对小熊说什么呢?)(三)接着播放课件，体会获得拥抱的快乐心情。1.课件播放到大象伯伯走过来，笑眯眯地说：要有礼貌，别人才情愿和你拥抱。小熊知道自己错了，难为情地低下了头。提问：大象伯伯是怎么说的?小

4、熊听了大象伯伯的话会怎么做呢?2.接着播放课件至结束。提问：(1)小熊最终有没有得到大家的拥抱?(2)他对好挚友说了什么?好挚友是怎么回答的?引导幼儿学说故事中重复的句子四、老师带领幼儿扮演角色，进行故事表演。请个别幼儿扮演小熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：我可以抱抱你吗老师：小熊最终和挚友拥抱在一起了，他的心里怎样呢?(小熊过了一个很快乐的拥抱节!)五、结束部分：一起来过拥抱节今日我们这里来了这么多的客人老师，那我们也和客人老师来抱一抱，过个快乐的拥抱节吧!别忘了拥抱的时候要说一句好听的话哦，快去感受拥抱的欢乐吧!故事：小熊拥抱节早晨，小熊早早就出了门。今日是森林

5、里的拥抱节，和谁拥抱就表示情愿和谁做挚友。小熊好想和挚友拥抱啊!远远地，小熊望见袋鼠哥哥，他大声说：喂，我要抱你!可袋鼠哥哥没理他就走了。小兔妹妹从前面一蹦一跳地走过来，小熊一下躲到树后面，等小兔走近了，他跳出来，大声喊：嘿哈哈，我要抱你!小兔妹妹吓了一跳，逃走了。小熊心里想：一个都不和我抱，我偏要抱!这时小山羊走过来了，小熊大声叫：我要抱你!说着张开双臂一下就抱住山羊，可山羊推开他，走了。小动物们都不情愿和小熊拥抱，小熊难受极了，眼泪一滴一滴落下来。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温柔，但是受到挑衅或遇到危急时，简单暴怒，打斗起来特别猛烈。虽然一般人把熊看做是危急的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人宠爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族，可分为4属:懒熊属 、眼镜熊属、马来熊属、熊属，8种。