小班语言公开课教案《瓜娃娃》含反思.docx

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1、小班语言公开课教案瓜娃娃含反思 小班语言公开课教案瓜娃娃含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能有节奏地念儿歌，正确发音gu，组织幼儿学习完整大胆朗诵儿歌，喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵，快来看看幼儿园小班语言公开课瓜娃娃含反思教案吧。 1、组织幼儿学习完整大胆朗诵儿歌。2、激励幼儿能有节奏地念儿歌，正确发音gu。3、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。4、了解儿歌的含义。布娃娃一个，各种瓜的图片课件。一、情境导入，激发幼儿学习儿歌的爱好。1、出示布娃娃问：你们看，这是谁呀？（娃娃）2、娃娃今日要去买东西，你猜去买什么呢？（幼儿进行揣测，老师尽量让更多的幼儿参加）3、出示图片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南

2、瓜，小黄瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。哦，原来娃娃要买的是这些东西，一起告知我是什么呢？二、幼儿感受理解，并完整观赏儿歌1、娃娃去买瓜，想买什么瓜？老师出示相应的图片，进一步引导幼儿视察。2、老师边操作教具，边有节奏地朗诵儿歌。三、幼儿学念儿歌，并感受儿歌的韵律美1、老师按儿歌韵律有节奏，有依次地与幼儿一起说出各种瓜的名称。2、老师告知幼儿儿歌的名称，并且示范朗诵其次遍。3、激励幼儿边念儿歌边拍手表示儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。4、师：朗诵这首儿歌，小挚友发觉了什么特殊的地方了吗？（念到了许很多多的瓜）5、老师和幼儿一起念2-3遍。6、请幼儿分组拍手再次朗诵儿歌。老师指着瓜的图片引导幼儿念儿歌。四

3、、激发幼儿变更儿歌的最终一句。1、假如你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？你想送给谁？（老师尽量给幼儿时间让他们去想，去说）2、激励幼儿大胆地变更儿歌的最终一句，如：买回家，送给好妈妈等。五、结束嬉戏：跟着小娃娃走。师：今日我们和小娃娃买了这么多瓜，好快乐啊。让我们和小娃娃一起拍手排队出去做嬉戏吧。老师和小挚友们念买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜木瓜哈密瓜，老师出示瓜的完整图片，最终幼儿一起排队出去活动。附儿歌：瓜娃娃小娃娃，去买瓜。买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜木瓜哈密瓜。买回家，装满一箩筐。 教学反思： 瓜娃娃是主题好吃的水果中的一节语言活动，儿歌富有节奏感，读起来朗朗上口，学念儿歌也是幼儿比较感爱好的。通过朗诵儿歌、协作相应的肢体动作等形式，丰富了幼儿对一些常见瓜类的相识，也激发了他们爱吃瓜果蔬菜的情感。 小百科：瓜，汉语常用字 ，读作gu，最早见于金文 。瓜是苽和蓏的本字，其本义是挂在藤上的葫芦状果实，后引申为形态如瓜的饰物、仪仗、兵器之类的器物，又引申为瓜成熟、瓜分等含义。