小学班主任工作总结博客(精选多篇).docx

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1、小学班主任工作总结博客(精选多篇) 第一篇：泉水路小学博客建设工作总结 泉水路小学博客建设工作总结自08年区教化局建立教化博客平台以来，我校老师主动参加，加入这个学习发展的共同体，在教化叙事、教学反思、研培沟通、论文写作方面进行了尝试。09年泉水路小学成立后，校领导特别重视信息技术工作，把信息技术工作作为老师专业化成长的推动力之一，号召全校老师主动参加，充分利用这个现代教化技术平台，实现信息流通、资源共享、思想碰撞、教化科研等各方面工作的集体整合，成为学校成长的一个重要推手。我校从以下方面详细开展了教化博客建设工作：1、学校特别重视信息技术建设工作，特地支配分管教学的副校长李华兵牵头教化博客建

2、设工作，设立泉水路小学信息中心，把教化博客建设纳入了学校工作安排和学校信息化建设工作安排，把博客建设工作作为一个常规工作来开展，组织各种形式的活动，激励老师书写教化博客。2、我们相识到教化博客的性质确定了博客建设是为自身成长和提高课堂教学质量服务，而不仅是消遣和消遣，规定老师每周至少发表博客一篇，激励原创性的文字写作，定期进行统计考评。3、学校领导和名优老师带头，引领学校教职工书写教化博客，促进老师专业化发展；开设书写教化博客的用户数量达到全校教职工总数的100%；老师能在学习和工作中娴熟运用博客工具，促进自身专业化发展。4、我们相识到博客建设应与教化教学实践运用活动亲密联系，激励名优老师多写

3、多发，在教化阅历的总结、课后反思的写作、课案论文的撰写等方面，起到示范作用，引领青年老师快速成长。5、我们相识到老师们常常阅读、回复博客文章，进行沟通互动，实现思想碰撞、资源共享，相互激励，共同成长。6、我们相识到教化博客建设的服务管理特别重要，仔细做好了学校实名制用户的管理，做到账号与教职工的一一对应。日常管理中，我们欣喜地发觉老师们已经逐步养成了书写教化博客的习惯，常常在更新博客内容，而且没有发觉内容不健康的、非法的留言和评论，都是主动向上的。7、我们相识到应充分发挥学校现有老师中信息技术素养较高老师的引领作用，利用教化博客这个很好的平台发表信息技术方面的文章，特殊是文字编辑软件、课件制作

4、方面和网络平安、系统平安方面的学问与技巧，使老师们在阅读博客的时候潜移默化地开展信息技术学问应用的普及和提高。学校校长亲自挂帅主讲，教务副校长、教务处、信息中心成员轮番上阵，组织全校老师参与信息技术培训，为老师书写教化博客扫清技术障碍。信息中心工作人员常常在qq群上与老师们进行技术方面的沟通，常常深化到老师办公室，刚好解决书写教化博客过程中遇到的问题。截止2023年元月20日，我校老师共发布博客*篇，其中涉及教化教学工作内容的文章达*篇，占总文章数量的*%；其中原创性文章为*篇，占总文章数量的*%。我校老师人数53人，100%参与了教化博客的书写，其中吴晓福始终稳居全区博客排名前10位，黄洁老

5、师在全区排名14位。其次篇：小学数学教研组工作总结博客小学数学教研组工作总结博客学期即将结束。一年来我们数学教研组没有什么超人的成果，也没有刺眼的东西，有的只是我们全组老师们的辛勤付出，静默耕耘。我们数学组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼的学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体老师的共同努力下，踏踏实实开展一系列形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本年度开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教

6、学工作。一年来，我数学组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分打算，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错刚好，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教

7、学效益。1、加强听课、评课活动。本学年，各年级老师，主动开展集体备课7次，每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材，写出设计意图和具体教案，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，潘中坚老师的课后反思占40%左右。每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、主动开展高效课堂赛课活

8、动。一年级至六年级的数学老师全体参加，主动打算，每位老师都有不同程度的收获。本学年平均每位老师上公开课2节以上，评课2次以上。读后感2篇，凡师慧语2条。三、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要视察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一

9、个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学年通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。第三篇：2023年博客指导工作总结 从有幸成为博客指导老师，到静下心来回顾一年的博客指导工作，若白驹过隙，突然而已。蜗居斗室，细斟酌却突然发觉自己与大家相比，做的凤毛麟角，但却时时感受着网络教研的冲击力，被象春苗大姐、武秀华老师一样的同行坚守博客阵地，静默无闻的战斗者感动；为象翟玉兰、郑璘玲等等

10、这些举荐400余篇日志的强人的工作成果而心生钦佩；被象任景业、辉煌、务实等一批严谨治学、见解独道的专家们的想法所感染。 一、指导工作小结 在近一年的时间里，我所负责的三个基地：吉林辽源龙山基地、吉林市长春市基地、东北师大附属小学基地，共计128个基地个人博客，其中包括部分指导老师博客。截止目前日志数1817篇，其中包括原创日志与举荐日志。作为指导老师，我个人博客共发表和举荐日志数35篇，点击率近1800，发表评论135次，被关注评论63次，接受和发布评论数十余次。 参加新思索论坛主题沟通百余条，特殊是在2023年“其次届新世纪探讨与应用基地教学设计与课堂展示”活动中，在做好日常教研工作的同时，

11、抓紧一切时间，登录新思索论坛与博客，仔细研习各位选手的教学设计与反思，悉心拜读广阔热心网友的评论与建议，更不会错过，象任景业老师、王永老师及辉煌、务实等行家的精彩点评。大家仔细钻研的精神与独特见解无时无刻不在激励着我，感觉这是巨大的、珍贵财宝，这种辛苦并欢乐着的满意，只有置身其中才会真实的领悟。因为如此，才再次觉得其实研课的过程，远比结果更重要！我们收获着过程，收获着友情！同时也在感受着成长,由衷的为参赛的选手能有这样的机会而感到兴奋！特殊是大家的热忱参加更让人倍觉敬佩！ 感谢小数工作室、感谢各位专家，各位教化同行，为我们供应这样的学习、提高、沟通的好机会！感谢春苗老师始终指导与帮助！“日出江

12、花红似火，春来江水绿如兰蓝”。信任，网络教研在小数工作室的引领下明天更加美妙！ 二、指导存在不足 原本得心应手的工作，却让我在诸多问题中，不得不再次谛视自己的指导工作，为了做好指导工作，现将在指导工作中存在的问题，小结一下： 1、沟通不够 作为一名博客指导，与所在基地的领导、老师沟通不够，是阻碍推动博客教研的效果的关键因素，之所以我所在的基地始终是安于现状，很大程度是指导本身的事情，就是与我的搭档巢湖之滨的沟通都很少啊。 2、引导不足 每一篇原创博文，实际都有许多地方值得商榷，在发觉亮点的同时也会看到某位老师，甚至是某个地区教学上存在的问题，都应当有必要指出来，并给出建设性的看法，并引导同行深

13、度思索，以便确定努力方向，但在这方面，往往优点提的多，激励的话多，这不便于激活大家研讨的爱好。 3、氛围不浓 良好的氛围，是博客沟通的氧气，网络教研实际也是校本教研的另一种形式，应当以解决老师最干脆、最根本的问题为主线，但作为指导，我没能做到这一点，没有给老师一种“温馨如家”的感觉，没有沟通的欲望，这也就谈不上主动性了。 以上只是源于我作为指导的主观因素造成的不足。 三、下一步工作设想 为了更好的发挥网络教研的优势，充分利用好小数工作室为我们搭建的这个平台，假如来年还能做博客指导老师工作，我的下一步设想： 1、增进沟通与沟通 建立好基地博客成员与指导老师的关系，真正起到小数工作室与基地老师的桥

14、梁纽带作用； （1）与基地负责人保持联系 （2）与共同负责基地指导保持联系 （3）与小数工作室博客负责人保持联系 （4）尽可能与有关博客指导工作的人员联系 2、实行适当的博客活动方式 实行适当的方式，避开博客教研的随意性，实行有组织与自主相结合的方式，使基地老师既有方向性同时又不受束缚，这样能在肯定程度上保证博客沟通的质量，实现基地博客管理“本土化”，沟通指导“区域化”。 （1）任务驱动式网络教研 （2）问题式网络教研 （3）主题式网络教研 （4）反思式网络教研 （5）专题式网络教研 （6）协作式网络教研 （7）老师自主的网络教研 第四篇：班级博客使班主任工作更有效班级博客助推班主任工作更有效

15、绍兴市鲁迅小学郦瑾除了校内网上开拓的“案例在线”、“教学感悟”、“教研沙龙”、“理论广场”、“个人博客”、“名师课堂”、“热门举荐”等栏目外，班主任老师还在学校新开拓的“老师博客”这个平台上伸展了新的触角，“班级博客”应运而生，“小荷尖尖”、“小脚丫”、“欢乐小屋”“我们的天空”“珍宝园”等等很多簇新的名词犹如雨后春笋般生长起来，生生沟通、师生沟通、家校沟通、家长与家长之间的沟通等等，链接更刚好、便捷、有效。一、 班级博客帮助孩子把综合实践活动进行究竟。综合实践课程是一个综合性的课程，自开课以来，老师们始终在摸索，始终在研论，始终在探究如何将课上好。从目前教学情形来看，学校里专业的综合实践活动

16、课程的老师少甚至没有，有班主任工作和所谓的主科教学任务兼着，工作繁重，指导精力有限，对于过程不能实施有效和刚好的指导。老师缺乏创新和自办法识，到了这节课就必需去上，无论这节课是否有必要在教室里完成，活动时间弹性是否足够，匆忙而过，导致活动开展得比较被动，甚至还有学科活动倾向，学生的学习主动性不高。有些老师还有占用综合实践活动上语数课的状况，与综合实践活动课程理念尚有差距。当然也有全校同一主题的活动，但是这就使得班级特色特性化的主题没有得到很好的延长。那么，要怎么做才能使孩子们产生主动实践的欲望和坚持不懈进行活动的动力，促使学生去主动主动地把实践活动进行究竟呢？班级博客是一个很好的网络平台，它有

17、效地化解了上述困难和存在的问题，促进了学生多种实力和谐整体发展，班级博客使综合实践活动提升到了一个新的层次。在“珍宝乐园”人民路四（1）班级博客中，“知土爱土惜土”科技实践活动通过网络沟通，成为活动一大亮点。活动方案挂在首页上，倡议书吸引了不止班级同学，其他班级的学生、家长、老师，纷纷在博客上发表评论，自发进行土地污染状况的大探讨，网上论坛精彩纷呈，同学们还纷纷把活动照片、活动录像、活动成果展示在博客上，有每一个小组的活动简介，有“酷爱土地”中队活动剪影，有被工业污染土地种植植物的试验探讨阶段性成果汇报，有采访记录，有调查报告等等，都可供更多相关的师生沟通思想，共享阅历，真正拓宽了时空界限，随

18、时随地可以活动。我曾经上过这样一节综合实践课：邀请班级里的一位学生家长为全班同学作一个作文讲座，效果很好，同学们收益非浅。可是，让学生受益更多的是来自于网络。我把讲座的照片和内容发在班级博客上，结果跟帖许多，为学生作讲座的家长热忱地参加其中，成为我们的网上作文辅导老师。在发挥评价的指导功能上，班级博客委婉而又正面引导学生反思自己的实践活动。通过调动小学生的相识和情感因素，激励小学生自觉投入对问题的探讨、对成果的共享及思索中，主动谛视自己的利弊得失，逐步完善自己的行动，拓宽自己的视野，达到自我反思、自我改进的目的。班级博客作为综合实践活动课的其次阵地，却起到了举重若轻的作用，源自于却充溢课堂，这

19、是一个更有效的延长。二、 班级博客体现班主任老师的职业崇拜。建立班级博客，须要班主任的敬业精神。作为一种职业，班主任要把更多的时间和精力放在班级博客上，来自于他对职业崇高的酷爱。建立班级博客，足以证明班主任老师对老师这个职业的无上崇拜。鲁迅小学新老两个校区现有八十二个教学班，每班都建有博客，每班的博客都有特色，每个班主任老师充分利用博客“特性表达、更新简洁、链接便捷”的特点，将自己的班级工作要点、重大活动开展、教化教学日记刚好发表，在自主实践反思和同伴的临床指导切磋的互动及学生对活动的体会和收获中生成实践性才智。1运用班级博客促进班主任更多地关注课堂。三（1）班是一个班风好学风正的班级，但是存

20、在的问题也始终困扰着班主任：班里的学生发言并不是很主动，一大批成果冒尖的同学发言很不主动。他们更谨慎，怕出错，久而久之，对学生健康学习极不利。班主任可以利用网络做些什么？在“小脚丫”博客中，我看到了关注课堂的好方法：首先在班级博客进行大探讨：家长、学生、老师共同探讨上课用心听讲，主动发言对驾驭学问的好处。然后倾听心声，布置学生周记在博客上完成，我最胜利的一次发言、错失发言机会、小发言大收获等等。这个作业很有意思，因为在博客上，反馈快，反响热情。每周，班主任还利用博客评比发言小明星，把他们的小照片发上去进行激励，无疑刺激了学生发言的内在愿望。2.运用班级博客促进(本站向你举荐：WWW.hAoWo

21、rD.CoM)班主任更好地关注细微环节。我们班里的抹布，到期中的时候我已经换过二三十块了，都是很快就脏了。期中以后，我下定决心要好好爱护，于是我先给抹布绣上编码，规定每位值日生做值日肯定要洗干净各自的抹布。可是没想到问题又来了，我新买来的一瓶洗洁精不出半个月就用得一尘不染了，为了一块小小的抹布，孩子们要挤上多些洁精，弄得满地满桶都是肥皂泡，看来养成良好的卫生习惯很重要，一些细小琐碎的事其实对孩子们的成长起到了举足轻重的作用。所以必需要有一个创新的设计，更科学，更好用，不能按部就班照旧。就这样，博客“我们的天空”中就诞生了两种有意义的班情记录。一本是班级日记，由我登记每天孩子们之间发生的点点滴滴

22、。那柔性的话语、温馨的提示、老师的内心独白，会跟孩子的心灵撞击，这种方法对于高年级学生的确非常适用，师生之间可以同等地进行沟通，一些学生身上的陋俗在春风化雨般的语言中都慢慢化了，消逝了。我刚好对孩子们微小的改变进行激励和表扬，拿着放大镜去看他们的进步和优点，他们就会发觉老师在时刻关注细微环节，只要做得好，老师看得见。所以后来，就有同学提出师生共同写日记，我立刻主动响应，这种既能自己管理自己，又能提高写作水平的好事要立刻做。就这样，六（5）班出现了三年来最和谐、最友情、最纯真、最团结的时间。接着，我又开拓出了一个栏目：老师的话。由我亲自撰写，把前阶段的重点状况作一个小结和反馈，学生会饶有爱好地去

23、阅读和阅读。严是爱，松是害，不教不管会变坏。我深深地明白这个道理，所以我同时又在博客上开写班级日志。相对于班级日记来说，他是威历的，刚性的，记载着同学们学习、纪律、卫生和体育四方面的状况，同时也熬炼着小干部的实力，由两位副班长总负责在博客上评分、总结，如此刚柔并济、双管齐下，效果甚好。这两种美观有好用的班情记录，伴随了同学们一学期，书写着我执着的长久的班主任情结，把着班级前进的大方向。三、班级博客联系家校更加亲密。“我们的天空”中设立着一个家长理事会，因为我发觉将学校、家庭、社会这三方面紧密结合起来，相互协作，相互协作，能起到共同教化的效果。我搞了不少活动。比如说家长系列讲座，就是请家长备好课

24、给孩子上课，什么海洋学问，地质学问，医疗常识、建筑学问、军事常识、铁路常识天涯海角、五花八门，只要是学问，什么都可以讲；再比如说家长老师和学生去实地参观，开阔眼界、增长才能，孩子们兴致勃勃地走东家串两家，在实际的眼观耳听中学到了很多课本上学不到的社会学问，丰富了他们的大脑。这些活动还通过博客展示出来，受到了家长的欢迎，网上沟通频繁。切磋一下家长主动参加的缘由，我想一个很重要的因素是：学生喜爱在老师和父母的面前表现和得到认可，老师喜爱在学生和家长面前表现和得到认可，同样家长也喜爱在孩子和老师面前表现利得到认可，家长理事会真诚架起了我和学生及家长之间的心灵之桥，在我们班级，师生之间，同学之间，家长

25、与老师之间，甚至家长与家长之间，通过班级博客，形成了一种和谐融洽的人际关系，更重要的是形成了教化的合力。第五篇：班级博客管理工作总结班级博客管理工作总结“班级博客”为老师、家长、学生三方供应了同等、开放、互动的信息沟通平台，从目前的反馈信息看，已经得到三方的普遍认可。我班“班级博客”点击次数在2023多人次以上，个人博客的点击次数在万次以上，很多学生和家长回帖留言。班级博客的牵头人是班主任，但老师和学生遵守网络文明规范，在帮助班主任进行班级博客的日常维护与更新的同时，主动激励同学多在博客留言。对没有上网条件的同学，班干部就将他们写成的文字输入到班级博客里。我的班级博客共分为很多个模块它们是：班

26、级简介、班主任专栏、家长课堂、班级风采、好书举荐、班级荣誉、佳作观赏、班级之星、祖国风光、新闻实事、其他活动。它们对我班活动文化建设、思想文化建设、行为文化建设起到主动的促进作用。1、活动文化建设我们的做法是在博客中将学生的各项常规表现和学习状况有选择性地，以敬重学生自尊心为原则地加以公布。同时，把班级参与学校体育节、文艺竞赛、社会考察等活动，以及班级自行设计组织的班会、联欢会、探望同学等活动在博客中以照片、图片、文字等形式展示，进行班级活动文化建设2、 思想文化建设班级博客为老师、学生、家长供应了广袤的互动沟通平台。在这里，学生可以对班级中某些现象、学生关切的热点问题绽开探讨，也可以向老师放

27、开心扉，诉说当面说不出口的困惑，假如学生不愿将自己的留言公开，还可以设置特性化沟通方式；学生不愿将自己的姓名公开，也可在博客上以新用户名留言。新型的心理沟通平台促进了师生的沟通。老师也可以记录班级日志来与学生、家进步行沟通沟通。我把学校的活动记录在班级日志上，用班级日志来记载欢乐、疏缓焦虑，或干脆对学生表达希望。家长也可以通过博客了解孩子在校的学习状况。博客让家长坐在家里就可以了解到孩子在校表现，使得家校之间的信息的传达更便利快捷。家长还可以在博客上，表达家长心声，沟通家教阅历，共聊育儿话题，同时也可以提出班级建设的看法或建议。3、行为文化建设班级博客搜集与学生相关的大量信息。博客记录了学生成长的踪迹，相当于孩子们每天都在书写着自己的历史。老师、学生和家长都可以定期了解各个阶段的学习状况，老师能够针对学生的学习进程做出刚好、综合和更加全面的评价，或做出方向性的引导，帮助学生改进学习的方法和看法。这样促进学生行为的转化。