幼儿园中班数学教案《长长短短》含反思.docx

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1、幼儿园中班数学教案长长短短含反思 中班数学教案长长短短含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育参加活动的主动性，体会数学活动的乐趣，引导幼儿不受粗细的干扰，根据物体的长短排序，有爱好参与数学活动，快来看看幼儿园中班数学长长短短含反思教案吧。 活动目标：1、引导幼儿不受粗细的干扰，根据物体的长短排序。2、激发幼儿参加活动的主动性，体会数学活动的乐趣。3、有爱好参与数学活动。4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。活动重点难点：活动重点：比较长短差别明显的5个物体，按从长到短活从短到长的依次排列。活动难点：能大胆描述自己的排列依次。活动打算：1、长短不同的4个纸条.2、长颈鹿爸爸、妈妈、哥

2、哥、妹妹和自己的图片。3、数学幼儿用书、水彩笔。活动过程：一、引导幼儿复习比较长短并排序1、将幼儿分成9组，每组幼儿发一组长短不同的纸条。师：请小挚友看一看桌上的彩色纸条，比一比谁最长，再找出最短的，和比较长的。幼儿自由操作。2、激励幼儿自由探究师：找出来以后请小挚友为这三根纸条排序，怎么样才能让这三根纸条整整齐齐的排好队呢?幼儿自由操作，引导幼儿描述排序的依次：从长到短或从短到长。3、在增加一张纸条，引导幼儿再次排序。师：现在小挚友手上又多了一张纸条，请小挚友看看它应当怎么加入这个队当中呢?幼儿自由操作，老师巡察、指导并给与评论。二、老师设置情景导入活动，激发幼儿参加活动的爱好。1、师：冬天

3、来了，长颈鹿妈妈给长颈鹿爸爸、哥哥、妹妹和自己一人买了一条围巾。小挚友，请你们猜一猜，这5条围巾分别应当给谁呢?老师引导幼儿比较长颈鹿一家颈项的长短，并按颈项的长短进行排序。再次基础引导幼儿比较围巾的长短，将围巾按长短排序，为长颈鹿一家选择合适的围巾。2、老师指导幼儿完成幼儿用书内容。将长颈鹿的围巾根据从长到短的依次分别图上红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。活动反思：今日是本学期的家长开放日，考虑到务必要照看到每一个幼儿，所以我选择了幼儿喜爱的数学活动按长短排序来做今日的活动内容。因为本次活动有幼儿操作环节，也会用到幼儿用书。活动一起先，我首先给每组幼儿发放了三张不用颜色不同长短的纸条，让幼儿先视

4、察这几张纸条有什么不同，幼儿很快就视察出来了。在这一环节中优点是照看到了每一个幼儿，幼儿都能近距离的看到排序的过程。缺点是打算的纸条不够，有一组幼儿差一张纸条。那么在以后的学具打算过程中肯定要细心，差一张就是这次活动的缺陷。其次个环节，请长颈鹿的一家来参与我们的活动，长颈鹿一家的图卡做的特殊生动，所以小挚友一看就特殊感爱好，一眼就能分清谁是爸爸、谁是妈妈、谁是哥哥、谁是妹妹。也能分清他们的高矮程度，知道最长的围巾应当给爸爸、其次长围巾应当给妈妈、第三长围巾应当给哥哥最终一个环节请幼儿给长颈鹿一家的围巾涂色，在涂前两条围巾的颜色时，小挚友还能分清谁长谁短，还剩三条的时候，就感觉小挚友有点模糊了，

5、不知道接下来该排那一条了，这时候我就让小挚友将涂过颜色的两条围巾用手遮住，然后在不受干扰的状况下再来看一看。小挚友一下就看出来了，知道哪一条才是应当排在第三的，接下来我就用同样的方法，让幼儿找出了排在第四的和第五的，分别涂上了绿色和橙色。大部分幼儿都涂得很好，只有极少数动作慢的小挚友没有涂完。总之在本次活动中幼儿都很协作，主动性也比较高，在幼儿分组操作时，看到了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿赐予了刚好的支持和帮助，在今后的教学活动中，也要注意幼儿个体差异，并实施重点关注。在打算教具的时候也要吸取这次活动的阅历，仔细打算、细致检查。避开在以后的教学活动过程中再出现类似的问题。小百科：长短，指长度，长度是一维空间的度量，为点到点的距离。通常在量度二维空间中量度线段边长时，称呼长度数值较大的为长，不比其值大或者在“侧边”的为宽。所以宽度其实也是长度量度的一种，故此在三维空间中量度“垂直长度”的高都是。