2023年最新家长应如何帮助孩子学奥数知识家长怎样辅导孩子小学奥数(三篇).docx

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1、2023年最新家长应如何帮助孩子学奥数知识家长怎样辅导孩子小学奥数(三篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 家长应如何帮助孩子学奥数学问 家长怎样辅导孩子小学奥数篇一 家长在日常生活中的点滴语言往往会不知不觉的影响到孩子，最好在孩子学前就要非常留意。家长在与孩子交谈甚至当孩子在身边时，肯定要留意不要流露出“奥数如何如何难”、“奥数学习如何枯燥”之类的语言。家长在日常生活中肯定要留意自己看法的表达与孩子面前的各种细

2、微环节。家长要正视且认同奥数的真正意义，才会带给孩子最好的看法和信息。 孩子要正式接触奥数了，家长肯定要打起精神来。无论是一年级、二年级起先学习，最晚三年级，此时打好基础，建立起基本的逻辑思维，培育出对奥数的爱好与信念。这个阶段的的学问并不难，家长最好是跟孩子同步学习。除了同步学习以外，此时还要留意一些引导和激励，比如当孩子取得进步的时候肯定要激励并且渗透出越学越聪慧的感觉。 对于照旧成果比较好、学得比较轻松的孩子，家长在这时要适当的放手，关注却不过分的介入，制定适合孩子的目标以及可以起先打算中年级的相关竞赛。而对于成果中等或上下波动不稳定的孩子则要更多的关注，要重视激励，加强数学体系与逻辑思

3、维的培育，尽量用爱好吸引孩子，努力把成果稳定与提升。而对于那些显得起先学习吃力或成果不志向的孩子，肯定要着重分析孩子的问题出在哪里，千万不要一味的苍白的要求孩子“好好学习”“细心做题”，更不能大量练习或是就此放弃。 苏州考试，对奥数的要求并不是非常苛刻的。苏州，尤其是择校，学校看重的仍旧是孩子的成果和一些证书的获得状况，至于奥数，由于苏州本地没有奥数特地的杯赛，所以要求并不是非常苛刻。但是，奥数学的好，学生的独立思维实力、逻辑分析实力还是有肯定的提升，从而，对于也是有优势的。家长应当正确相识奥数，奥数虽然难但是好玩好玩。 奥数虽然难，在苏州关于奥数的杯赛比较少，但是，奥数的学习对于学生实力的培

4、育是特别关键的。孩子对数学感爱好，家长不妨激励孩子学习奥数，让孩子实力得到提升；孩子对数学不感爱好，家长切不行强迫孩子，这样只会让孩子增加压力，更加反感奥数。 家长应如何帮助孩子学奥数学问 家长怎样辅导孩子小学奥数篇二 对于为什么要学习奥数这个问题家长都很清晰了，奥数不仅在中发挥重要作用，而且可以培育良好的思维习惯，开发智力，让孩子一生受益。 常常有家长问我在课下如何辅导孩子。这个问题很重要。因为大部分学习奥数的学生是每周只上一次课，单凭课上这点时间就想把奥数学的很扎实不太简单。所以课下的功夫是必不行少的。那家长该如何帮助孩子呢？ 因为奥数是分专题的，每个专题都有它自己的体系和解题方法，家长虽

5、然能够解答出其中的一部分题，但那是大人的思维，孩子的大脑很可能还没有发展到接收这种逻辑的程度，这样对孩子的学习是一点帮助都没有的，甚至会适得其反，让孩子觉得理解不了，打击自信念。但有一些基础学问比如一二年级的计算问题家长完全可以帮助孩子练习，打好基本功。但复习是必不行少的。因为我们课上时间有限，时间支配的又紧，再加上难度和深度大，孩子可能上课的时候听明白了，但回到家就又忘了，须要刚好反复巩固。假如家长陪听了，孩子有不会的家长可以根据老师思路讲解一下，假如家长没有陪听，可以让孩子问问老师。每天学的要复习，每半学期也要进行一下综合复习。留意归纳总结。 奥数讲义的每一讲后边都有配套的练习题，可以让孩

6、子更好的巩固课上所学学问，最好让孩子独立完成。假如实在有题不会做，没关系，想到哪一步就写到哪一步，哪怕过程不会写，只写出解题思路也可以。 假如老说这孩子有点笨，他就会产生心理阴影，不笨也变笨了。所以假如孩子有点进步，哪怕只有一点点，也要刚好激励，这样可以帮他树立自信念，起到事半功倍的效果。有一个好方法就是让孩子给您讲题，让他当个“小老师”，这样上课他会更仔细的去听，去主动思索，而且他给您讲完题后会很有满意感和成就感。这样还可以对他讲对的地方激励一下，刚好订正他讲错的地方。 此外，家长还可以培育孩子的爱好，全家人可以一起做做脑筋急转弯，趣味嬉戏之类的。 家长应如何帮助孩子学奥数学问 家长怎样辅导

7、孩子小学奥数篇三 一些大城市中的重点学校，把小学生的奥数成果与英语考级等作为学生的智能水平或特长的重要依据，与升学挂钩。多数人觉得，奥数学得好的孩子就比较聪慧，相对就显得出类拔萃；同样水平的孩子，受过奥数思维训练的就是比没受过训练的数学考试（包括高考等正常升学考试）考得好，对数学的相识深刻；再者，世界上几乎全部国家的全部升学考试都考数学，数学是全部国家从小学到高校的主课之一，至少说明数学是一门培育一个人逻辑思维等诸多实力的学科，其重要性当然不言而喻。 事实上，小学阶段的奥数学习主要是培育爱好、养成习惯、发展思维实力，学习奥数在肯定程度上的确能使思维实力得到开发和培育。但是，并不是全部孩子学习奥

8、数都很顺畅。有时孩子做奥数作业倾尽全力也不能做出，费时费劲不说，更有挫折感和懊丧心理。 一般，老师在上课的时候都会发觉每一个学生的优缺点，但是由于精力和时间有限，不行能和家长沟通得很刚好。而上课时，老师只能依据大部分人的水平进行授课。这就确定了每个学生不同的弱项不行能都在课上解决，这须要学生自己在课下努力自己解决。所以这就要求家长刚好和老师联系了解自己孩子的状况，以便知道课下的努力方向和方法。 另外，隔两周系统检查一下孩子的作业、单元测试、考试卷、奥数练习等，从中也可以发觉孩子易出错的地方，找出他的弱项。 有的学生家长认为把学生交给老师就万事大吉了，这种想法其实是很危急的。有的家长说自己工作太

9、忙，没时间辅导；有的说自己是学文科的，根本就没有接触过奥数，不知道怎样帮助自己的孩子学习，所以就撒手不管了，结果可想而知。 事实证明，只有学生、老师和家长共同的努力才能使得学生取得最大的进步。老师终归和学生在一起的时间有限，而且授课一般是依据大部分同学的水平进行授课。而每个学生都有自己不同的擅长的学问和学问缺陷，要想更好的补充学生的学问缺陷，只有家长在课下的时候和学生一起努力才行。正如班主任彭老师所说：孩子是陪出来的，陪与不陪，效果不行相提并论。 水桶理论大家都很清晰了，奥数辅导要依据自己孩子的弱项，有针对性的帮助他把弱项变成强项。例如，有的学生的计算实力很差，一道一般的计算题，须要很长的时间

10、才能做出来还不能保证正确。针对这种状况，家长就应当打算特定的计算题，让学生集中重点的突击计算。但计算是很枯燥的事情，假如让学生自己埋头苦算，用不了多长时间，学生就会厌倦。有的家长就和学生一起算，看谁算的又对又快，使原来很枯燥的事情变得好玩起来，学生的主动性很大，计算水平当然会突飞猛进。当学生进步时，家长刚好的嘉奖和激励会让学生再接再厉，从而使学生原来望见就头疼的计算变的学生的强项。 有的学生家长认为辅导班不如家教效果好。其实不然。辅导班的讲课一般会比较系统，家教一般讲得比较具体。但是，家教不行能讲得系统，不行能有在辅导班的活跃的气氛，不利于提高学生的主动性，不利于刚好了解学生的学习的实际提高状

11、况。假如学生在课后的作业完成时有较大的问题，可以请家教。 辅导班的授课中，学生通过争抢回答老师的问题，提高了奥数学习的主动性。学生在回答问题过程，同时会暴露自己思维漏洞，老师会刚好订正问题，而在这种状况下学生会充分相识自己的问题，并且会记忆得很深刻。 依据孩子实际状况，为学生选择适合他的辅导班也是很重要的。不是所谓越的超强班就是好班，适合孩子的才是最好的。一些家长存在着盲从的心理，别人的孩子学超强班我的孩子也得学，强逼着孩子去学习；有的家长则认为，孩子平常数学学得不好，想把他送进超强奥数班，希望借此提高数学成果。像这样完全不顾孩子的实际状况，一味地追逐奥数热，其结果老师教得苦不说，孩子学得也毫

12、无爱好，甚至厌学，干脆影响了数学及其他学科的学习，大多数家长、学生被搞得是苦不堪言。 我们应当在不引起孩子反感的状况下，检查并适当督促其完成家庭作业。同时，留意调整孩子的心态，培育孩子主动、健康、上进的心态，是您给他（她）是一生最珍贵的财宝。 由于大部分家长辅导不够专业，假如你的辅导方法不对头，反而适得其反。比如，当学生在学校好不简单搞清晰了一个解决问题的方法时，到了家后，假如家长用其他的方法讲解（比如列一个2元一次方程组），可能会使其在校所学前功尽弃。所以家长还应当花些精力，适当翻看奥数教材。当您的思路更加规范化，您与孩子在奥数方面的沟通就简单多了。 仁华奥数教程课本、导引各位应当都看过。我

13、再给大家举荐一套我感觉很不错的书由编辑部编著、电子工业出版社2023年6月出版的小学奥数总复习教程。本书共设24讲，包括17个专题，分上下两册，每册12讲。每讲设置4大模块，即学问地图、基础学问、经典透析和拓展训练，构建了完整的奥数学问体系，全面覆盖小学奥数学问。其中，经典透析从审题要点、详解过程和专家点评3个不同角度透析奥数解题奥妙！拓展训练以初级点拔、深度提示和全解过程来凸显解题思路的来龙去脉，从而把思维训练分解在对每道的探讨过程中，突破思维定势，形成优质数感！ 小学奥数总复习教程上下两册，定价36元，中关村图书大厦8折、当当网7折有售。提示大家留意的是，与一贯风格一样，这本书仍是没有经过

14、仔细校对，部分内容存在一些错误。家长最好花些精力先自己看看，以便能更好辅导孩子。同时先把错误地方订正过来，免得误导孩子。 还有一套单墫主编的奥数教程、奥数教程详解，比导引简洁些，应当也可以。去年暑假儿子自己在家把5年级做了一遍，似乎效果不错。 另外剧烈举荐单墫老师的解题探讨，南京师范高校出版社出版。其在波利亚怎样解题思想体系基础上，结合单墫老师几十年教化实践探究与理论总结，与中国学子共享了数学思维、解题思路、技巧培育等各方面，很值得体会。 一提到后勤保障工作，大多数家长只是留意让孩子吃饱穿暖，而忽视了学生的信念。家长的激励和平常的言语对学生的信念影响是很大的。假如以为家长平常总是以指责的口气对学生说学生这不行，那不行比不上谁谁等等，学生的信念肯定高不了。从而，学生内心会比较自卑，对原本能做的事情也认为自己不行。 家长应当多以激励的话来劝慰孩子，激励孩子。一句赞美的话要比一百句指责的话更有效。另外，孩子奥数成果的提高不是一蹴而就的，有耐性才能看到孩子一点点进步。不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比，要多拿自己的孩子的现在和过去比，看到孩子的进步，激励她去取得更大的进步。