幼儿园中班科学领域教案《一篮蔬菜》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学领域教案一篮蔬菜含反思 中班科学领域教案一篮蔬菜含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步感受蔬菜的多种多样，知道几种常见蔬菜的名称与外形特征，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉，快来看看幼儿园中班科学领域一篮蔬菜含反思教案吧。 活动目标：1.知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。2.初步感受蔬菜的多种多样。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4.主动参加试验探究。重难点：知道几种常见蔬菜的名称与外形特征说出某些蔬菜的名字与外形特征活动打算：1.一个大篮子，幼儿每人打算一份常见的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。2.

2、PPT。活动过程：一、谈话，导入活动。小挚友，你们看看老师今日带来了什么?哦，是一个篮子。你们知道我拿篮子带来干什么吗?小挚友，真聪慧，我要去买菜。 你们情愿和我一起去吗?二、观看PPT相识蔬菜的外形和颜色。1.播放PPT，引导幼儿说出菜的名称及特征。小挚友，你相识这是什么菜吗?谁能说说它是什么颜色?(教案.出自：快思老.师教案网.)你们吃过吗?2.介绍自己喜爱的蔬菜。相识这么多的菜，说说你自己喜爱的是哪种菜?你为什么喜爱它?3.复习巩固已相识的蔬菜。请幼儿根据老师所说的特征去选菜送进篮子里。4.共同小结：小挚友真能干，帮老师选了这一篮子的蔬菜，你们还记得他们叫什么名字吗?三、扩展关于蔬菜的阅

3、历。你还见过哪些蔬菜?它们叫什么名字?都是什么样子的?四、借助网络观看蔬菜图片。刚刚我们说了那么多的蔬菜，现在我们一起(请你们)来看看其他(图片上)的蔬菜。(看看，有哪些是你相识的,又有哪些是你不相识的?)五、蔬菜除了可以吃，还有其他用途吗?我们一起来看看吧。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。