2023年最新开展家庭教育活动总结(精选篇).docx

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1、2023年最新开展家庭教育活动总结(精选篇) 工作学习中肯定要善始善终，只有总结才标记工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性相识，以指导今后工作和实践活动。什么样的总结才是有效的呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 开展家庭教化活动总结篇一 1、领导重视，全员参加工作总结。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教化科学学问，提高全体学生家长的教化水平，是增加家庭教化与学校教 育同向同步，推动素养教化，培育一代新人的重要环节。始终以来，我们把办好家长学校归入学校的

2、整体安排，作为一件大事来抓。学校领导与政工教育、家庭教化 指导师队伍、年级组长、班主任、科任老师一起探讨家教工作。学校校长担当家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教化工作安排，并定期对班主任进行 家庭教化指导探讨。 2、制度保障，机构健全。 近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有： 1、家长学校章程 2、家 委会制度 3、学校领导机构 4、家长学校制度 5、家长开放日活动制度。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的主动性和主动性，让他们参加学 校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级举荐产生，每学年初在原有家

3、委会的基础上，依据学生出入状况适当调整家长名单，形成比较完整固定的 家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费状况通报，通过座谈会、问卷调查 等形式与家进步行沟通，听取看法建议。 3、形式敏捷，注意实效 我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经验、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就确定了我校的家长学校要起点低，多种形式协作，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。 （1）上课与家长会相结合。家长学校终归是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级

4、开家长 会，总是先支配一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化 的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对子女的教化。同时邀请克拉玛依市知名家庭 教化专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教化讲座。 （2）个别指导与询问相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能刚好解决不 同类型的学生家庭教化中出现的“特性”问题。经过学习，家长们改进了教化子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生

5、在学习和行为规范上有了逐步的改善。 开展家庭教化活动总结篇二 11月30日上午，根据潍坊市教化局和昌邑市教化局家庭教化开课工作通知中的要求，在我镇教化办的统一部署下，我校又胜利地进行了20xx学年度家长课程的第一次开课任务。在上一次开课的基础上，本次授课老师对家长课程的解读更为深刻，授课的内容更为充溢，在备课上更为详尽、切合实际，打算更为充分，家长的学习也更有效，收获更大。下面就本次家长课程开课的一系列工作总结如下。 1、依据上级要求，为使此次开课顺当有实效地开展，各班主任提前做好学生工作，通知好学生家长，准时到校参与学习。 2、家长老师在授课前组成教研组共同备课：首先仔细学习对应年级的县级培

6、训时的教案，结合适合本校学生家长文化水平、适合学校状况、适合班级状况的内容，选择授课内容；然后就教学方法进行研讨，确定教学模式。还有对家长沙龙活动作统一的规划，以便于上课时家长能踊跃参与，并且每个年级组还共同设计了家长作业，学校还设计了家长评价表、反馈表 本次开课，家长出勤率我校8个班级都达到了95%以上，为开课奠定了良好的基础。问及家长们怎么能在百忙中参与学校的家庭教化课，他们都纷纷回答：这样的课程应当参与，因为这是关系到孩子的将来和前途的，可以说是我们家长的百年大计，再忙我们也能抽出时间参与学习。从家长的回答中，我们也能深刻体会到家庭教化开课的重要意义。 因为在授课前，各位家长老师做好了大

7、量的打算，都仔细细心备课，设计了大量丰富多彩的课堂教学活动，主动调动家长的学习爱好。所以本次上课各班都受到了家长们一样好评。 各班主任以所选内容，与家长们进行了广泛深化地探讨。精湛的理论指导、生动形象的案例分析有的还配以直观形象的幻灯片放映，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热情的掌声。最终班主任又向家长们反馈了学生在校状况以及这次期末考试学生的学习等级，让家长们明确了孩子的学习状况，以便实行科学的方法进行家庭指导。 课后，班主任还向家长们传达了市镇教化部门领导对家长在家里管理学生方面提出的一些要求，指导家长如何对学生家里的学习生活进行有利的管理，家长纷纷

8、表示请上级领导放心，孩子各方面的发展也是家长的重头戏，家长肯定会协作好。 总之，本次家长课程开课进行得很顺当，各班都圆满地达到了预期的目标。 开展家庭教化活动总结篇三 家庭教化是人一生中起步最早、影响最深的一种教化，它干脆塑造了一个人在特性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教化特殊重视，在家长学校工作中实行了许多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教化工作总结如下： 我校为地处纯回民地区的一所农村学校，周边的居民受宗教礼仪的影响较深，他们对教化的深远意义相识不够，所以为了顺当的绽开家长学校工作，我校在工作绽开的前期，对学生家庭教化进行了详尽、深化的调查。经过我

9、们的细致工作，调查结果显示为： 1、家长文化素养偏低，家庭教化盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教化孩子，平常忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平常让孩子信马由缰，但见孩子考试成果不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教化的普遍现象。 2、多数家庭缺乏文明教化。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还常常酗酒、，严峻污染了家庭的育人环境。 3、“唯我独尊”的家长作风。

10、一部分家长要求孩子必需惟命是从，若有不顺，便实行“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，90的家庭教化中都有打骂行为，这些家长好像并不知道什么是对的，却认定孩子不言听计从就是错的，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简洁粗暴的教化，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。 4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教化。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教化。这些家庭的隔代教化往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教化。 总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教化孩子方面

11、有许多的困惑。为了使广阔家长驾驭科学的教化方法，能够与孩子同等沟通、同等沟通，营造宽松、民主、自由的家庭教化氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教化存在的这些问题，我校实行以下措施来指导家庭教化： 1、组建家长委员会。家校合一为最高教化境界，我校在了解的基础上，聘请了六位文化素养较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们刚好沟通、沟通，达成共识，以他们为辐射点，对家进步行潜滋教化。在家长委员的宣扬下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，主动激励孩子参加各项活动，在他们的支持下，我校的百名学生大合唱在灵武广场演出，课本剧九色鹿被市教化局选送到银川市竞赛，并获得二等奖，这也是

12、唯一一个参加银川市竞赛的农村学校。 2、进行家庭教化理论培训。我校按安排每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教化理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现状况，目的是让学校家长相互沟通、不断沟通，共同探讨教化的新路子，让家庭教化和学校教化紧密连接起来。经过几次的家庭教化理论培训，家长们对待孩子的学习看法有了很大的转变，尽量避开简洁粗暴的教化方式，实行悉心教化的看法，因此，我校学生也渐变得乐观、好胜了。 3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本状况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的沟通获得了许多家庭教

13、化信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长沟通，并有和沟通困难”等，在这样的沟通下，学校教化和家庭教化得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。 4、开展老师访千家万户活动。暑假期间，我校老师在校长的带领下，走入了每一位学生的家中，了解了每一位学生的家庭状况、学习状况，与家长面对面沟通，帮他们解疑。这种面对面的沟通，感动了许多家长，他们一提杜木桥回民小学的老师，都竖大拇指，说“把孩子交给他们，放心！” 5、建立“阳光少年”成长录。在关注家校教化的同时，我们还编订的引导学生自我发展的“阳光少年成长录”。在此册中，我们主要以“争星集星成阳光少年”为手段，促使学生形成良好的品德，提升学生

14、的道德素养，培育他们健康的人格，其实这也是家校教化的终极。 6、绽开家庭教化调查问卷。为了更全面的了解家庭教化，我们设计了“杜木桥回民小学家庭教化调查问卷”，试卷从学生家庭的基本状况、学生的学习环境、家长的教化观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示：教化思想端正、教化方法好的家长是少数；教化看法比较端正而教化法不够完善，自身感到教化实力欠缺的是多数，教化看法不端正，父母本身有问题的是少数。我校还对家庭教化问卷调查中出现的问题提出相应对策，学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。 做了这么多家校教化的工作，难免有疏漏，“为了更好，

15、只有努力”我们发觉，今后工作中还需完善的地方有： 1、部分家长不协作学校教化，认为只管吃饱喝足为本份，学习成果有学校，一遇到学生成果下滑，干脆指责老师。这种家长的片面相识还需耐性疏导。 2、参与家庭教化理论培训的人员偏少，应当加大家长委员会的宣扬力度，“不求次次参与，力求有次参与”式的渗透，让家庭教化越来越优。 3、多次、刚好地向家长们普及教化科学学问，刚好传播新的教化思想、教化观念，让家长走出家庭教化的误区，协作学校教化完成学生教化。 家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教化方式干脆影响着学校教化质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，刚好了解广阔学生的家庭教化状况，并做出相应的帮助措施，

16、信任“明天会更好”！ 开展家庭教化活动总结篇四 家庭教化在少年儿童成长过程中起着至关重要的作用，与学校的教化是相辅相成的。县团委以促进儿童身心健康为目标，以提高家长素养为主线，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教化网络，主动推动规划各项指标任务的完成，取得了肯定的成效。 利用团组织、妇联、学校等宣扬教化阵地以家庭教化为题材举办家庭教化图片展，组织家庭教化专家、妇女儿童工作者进行讲座，解答问题，宣扬科学的家庭教化学问理念，扩大了教化学问普及率，营造了家庭教化的良好社会氛围，全县家庭教化和科学育儿学问宣扬普及覆盖面得到不断扩大。 组织广阔团员干部职工通过仔细学习教化、心理、管理等相关学科的学问，刚

17、好吸纳国内外现代人才学新观点，确立了“以人为本”、“儿童参加”、“亲子互动”等具有时代特色的家庭教化工作新理念。在家庭道德教化实践中相互学习并共同成长的现代家庭教化内涵。以“伸出您的双手，变更孩子人生；关爱特困儿童，共建美妙明天。”为主题，因地制宜的开展庆“六一”关爱留守流淌儿童资助活动、“向日葵爱心资助工程”、“向日葵爱心资助工程之健康伴我成长”、“交通平安学问、生活常识讲座”、“农村留守儿童慰问活动”等多项家庭教化主题实践活动使孩子们感受到了社会大家庭的暖和，学习驾驭了学问，树立了远大的志向。 一是联合妇联、司法局、法院、公安局等部门实行设点询问和深化基层宣扬活动，为家长供应法律询问服务；

18、二是协作法院举办模拟法庭等青少年喜闻乐见的教化活动，不断提升青少年的法律素养，强化法制观念；通过一系列特色活动的开展，使青少年增加了法制观念。 家长学校是宣扬普及家庭教化学问的主要阵地，为了充分发挥家庭学校在全县家庭教化中的主导作用，主动牵头协调相关部门，形成通力合作，以家庭、社会、家长学校、儿童校外活动场所为依托，开展家庭教化报告会、演讲竞赛，歌咏竞赛等活动，全面推动家庭教化工作上新台阶。充分发挥家长学校在家庭教化中的主导作用，发挥学校优势，整合资源、全面推动家庭教化工作上新台阶。一是创办新型家长学校，主动探究网络家庭教化阅历；二是有安排地组织家庭教化老师到家长学校、到农村开展家庭教化学问宣

19、扬询问、报告会讲座等活动。 开展家庭教化活动总结篇五 本年度，我学校家庭教化，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的教化困惑和教化问题进行指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教化指导。 本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教化主题的班会。在“母亲节”、“父亲节”期间，召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。利用学校“一日开放”的机会，与家长实行了沟通会。在沟通会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教化的报告。 家庭教化，是在家庭中由家长给子女实施的教化。教化家苏霍姆林斯基说：“教化的效果取决于学校和家庭教化的一样性。”但在现实中，家长往往

20、出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；好为人师、自以为是；总喜爱指导、教育、干预、打断、制止、指责、训斥孩子；不是处理事情，而是在发泄心情；完全以孩子为中心。而且，青春期的孩子，随着生理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。所以，通过集中的主题班会，一方面教化孩子，另一方面对家长指导帮助，将家庭教化与学校教化相结合，将自我教化与外部教化相结合，能够最大限度的保障孩子的健康成长。 小戴同学物品整理习惯很差，常常丢三落四。在多次订正未果后，我进行了家访，也马上找到了问题的根源。我建议他父母定期进行房间卫生打扫，做好卫生保洁，父母与孩子相互监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善

21、。小王同学有一段时间沉迷“王者荣耀”，通过跟他妈妈的沟通，得知他爸爸也是嬉戏迷。于是，我约谈了小王爸爸，指出网络嬉戏对未成年人的利与弊，请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让嬉戏影响到孩子的学习与健康成长。在这次约谈以后，小王同学的嬉戏瘾得到了肯定的限制。 没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的孩子。主题班会和常规管理，可以解决共性问题，但是涉及到详细孩子的教化问题，须要有不同的方法。许多孩子身上表现出来的行为习惯与学习习惯问题，都可以在家庭教化方面找到根源。这个时候，我的介入，往往可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的方法。 三方沟通会所涉及的孩子一般都有良好的道德品质

22、，但在学习动机和学习习惯方面存在不足。针对这一类孩子，召开三方沟通会，使孩子能够意识到来自老师、同学的关切帮助激励，使家长能够尽可能多的了解孩子在学校的各方面表现。会议通常持续半个小时，主要内容是学生向老师和家长共享他们在学期起先一段时间内所取得的进步，并且在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。 相比传统的家长会，三方会议让学生干脆参加到会议当中，目的是提升学习者的主体意识。学生的角色是学习者，但这一角色不是由外部强加的。学生、老师和家长三方同等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行探讨，使学生更为明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。学校是会议的召集者，起主要的引

23、导作用。老师提前给家长发送会议邀请函，感谢他们的支持，提示家长在网上预约会议时间，并且供应必要的相关信息。同时，老师会指导和帮助学生打算在会议上要呈现的作业、自我和他人评估材料，确保学生对其学习的进展有较好的理解，并提前与学生探讨会议的进程。家长通过孩子所展示的作业等材料，共享他们学习进步的喜悦，同时了解他们的不足；更为关键的是，家长参加到促进学生发展的任务中，为日后主动支持和协作孩子实现学习目标做了充分的心理打算。 智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。而内容丰富多彩的教化公众号，即为老师加能充电供应了便利，也为家庭教化出了许多妙招。在班级群里，我会常常推送一些教化“鸡汤”，里面供应了

24、许多好用的家教小技巧，久而久之，家长们看到了一些文章，也会主动发送群里共享。班级群真正成为一个沟通与学习的好场所。 开展家庭教化活动总结篇六 家庭教化工作是搞好工作的基础，一年来，我们依据上级妇联的指示，主动主动开展工作，现将一年来工作总结如下： 领导重视的程度确定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教化工作的总开关，在家教组织工作中县妇联抓好以下几点： 1、提高相识，增加了做好家教工作责任心 家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教化的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教化是人类一切教化的基础，干脆影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素养的一项重要战略措施，是推动我县教化整体水平的

25、基础性工作。基于以上相识，县妇联领导对家教工作的特殊关切与支持。 2、健全机构，组建了布局合理的家教网络 成立了家教工作领导小组，组长由县妇联副主任王素芝担当，各乡镇妇联主任、各村妇代会主任任组员，各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子，详细实施家教“十一五规划”，基本上形成了布局合理的家庭教化网络。 家庭教化是一项基础工作。必需加大宣扬，形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作，才能有效推动家教工作的开展。县妇联用多种渠道，实行多种形式进行宣扬发动。 1、运用各种宣扬工具，广泛宣扬家教的重要性和必要性。县妇联联合计生局开展“计生学问进家庭”活动，大力普及优生、优育、优

26、教的科学方法；印发宣扬家教的材料。据初步统计几年来共印发材料10000多份。 2、广泛开展宣扬教化活动，增加家教工作的实效性。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。一年来，县妇联共开展家长培训会3场，发放各种培训资料800多册，培训家长,3000余人。 3、培育骨干，壮大乡镇家庭教化队伍。培育一支观念新、学问新、有事业心、责任心的家教队伍，是做好家教工作的重要手段。我们实行请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、老师与老师之间、本地与外地之间，开展学习沟通，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。 开展家庭教化活动总结篇七 家庭教化作为素养教化不行缺少的重要环节，是与学校教化、社会教化

27、亲密协作共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教化改革的一个的重要组成部分。家庭教化指导中心在区教化体育局的指导下，紧紧围绕我区教化发展大局，以实现家庭教化可持续发展为目标，以将社会教化、学校教化和家庭教化形成有效的教化合力为动身点，主动开展工作，努力提高家庭教化指导和服务水平，提升我区家庭教化的整体水平。 一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面询问近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了主动的贡献。 本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好

28、家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一样反映，提升了对家庭教化的相识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。 家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教化中心五楼会议室给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教化的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的学问，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。 家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心发展。先后举办七期沙龙活动，特殊是其中两次在区教体局家庭教化指导中心在教化中心五楼会议室为机关成员和各校的部分

29、关注家庭教化的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动主动打算，通过心情疏导、冥想、绘画、共享让大家进行自我觉察，发掘内在力气。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。通过彼此友好的沟通，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的华蜜指数，增进了同志们之间的相互了解，加深了机关工作人员之间的友情。 开展家庭教化活动总结篇八 良好的家庭教化是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教化不是学校基础教化的简洁延长，而是与学校、社会教化相呼应的一种教化形式，是影响人终身的教化。始终以来，我校领导特别重视家庭教化工作，将家庭教化工作列为学校教化管理的一项重要内容，形成了以学校为主、

30、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教化环境，增加了学校教化的合力。我们克服了重重困难，争取家长的亲密协作，充分发挥了我校家庭教化工作对家长的指导作用。现将我校本学期的家庭教化工作总结如下： 1、成立家庭教化领导小组 2、依据我校自身特点，制定家庭教化各项制度。如家长学校制度、家长培训制度、老师培训制度等。 3、成立了班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互沟通搭建一个平台，使老师与家长驾驭更多的家庭教化学问，增加家庭教化与学校教化同向同步，更好地促进家庭教化工作。 家长学校工作： 1、依据学生详细状况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行阅历沟通。 2、

31、开展家长培训：针对学生实际存在问题为家长开展家庭教化讲座；免费为学生家长供应家庭教化有关书籍 3、每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发觉问题，刚好与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。 4、亲密家校联系工作：依据以往的阅历，我们今年改进了工作方法，由原来家长与班主任的联系改为家长与全部任课老师之间的联系、互动，做到次次联系有详细内容、有家长反馈、有活动小结等，确保活动有效果。 1、我校农村子弟占多数，家长们忙于生计早出晚归，无暇照看孩子，联系方式也多有变动，甚至家庭住址也常常变动，所以难以取得联系，更谈不上沟通。 2、我校本学期即使开通网络，多数学生家庭无条件

32、上网。 改进措施：从关切孩子生活入手，主动解决生活实际困难，如给贫困学生捐钱捐物，让学生和其家长的确感受到学校这个大家庭的暖和，变被动为主动与我们取得联系，从而情愿协作我们的家庭教化工作；充分利用我校年轻老师资源，动员年轻老师加入家庭教化指导师行列，以点带面；在电话、网络不通状况下，加强家校联系册的运用、增加家访次数等。在以后的工作中，我们还将据我校实际状况来探究家庭教化工作新路子。 开展家庭教化活动总结篇九 6月2日晚，x市山绣中学家长学校为该校八年级的家长们供应了丰富的家庭教化主题套餐，家长们依据自己的特性须要“点菜”，选择参与相关主题的沙龙活动，瞄准家庭教化的困惑，极具针对性，这在我市各

33、中学的家长会中尚属罕见。学校组织，专家引领，家长互动，这样的尝试为变更以往单向的分班级“灌输式”家长会模式寻求到了一条新的途径。本次活动推出了与家庭教化紧密相关的五大主题，通过反馈单，可见家长们均受到不同程度的启迪。以下是部分沙龙主题内容。 如何培育孩子良好的学习习惯，从而有效提升孩子的学习力？x人本素养教化探讨所xx所长专程来山绣中学给300多位家长现场支招。“让安排成为一种习惯，让预习成为一种习惯”陈峰所长结合他多年的教化视察与基地实践阅历，用了大量身边的实例阐述学习习惯养成的重要性，并就如何养成这些习惯供应了详细的方法指导。八（9）班学生陈妍卉的家长说，这个报告所举的方法具有可操作性，特

34、别贴近孩子目前的实际状况。 为什么要阅读？现在起先有安排阅读会不会太晚？如何阅读？x市试验中学资深语文老师xx老师以渊博的学识、深刻的阅读体验和丰富的教学阅历与90多位家长共享了自己对“阅读与成长”的独到看法。“阅读是本，写作及其它皆是花果，最是书香能致远。”老师精辟地指出阅读在语文学习及人生成长过程中的重要性。 在互动环节，八（7）班学生xx的家长则共享了她孩子在成长过程中的阅读经验及存在中的困惑。对于现在孩子们普遍存在的网络阅读状态，吕老师指出，不能将网络阅读一棒子打死，作为家长应当引领孩子网络阅读，可以选一些好的随笔博客给孩子读，并逐步引领孩子从网络阅读走向文本阅读。而对孩子们现在普遍觉

35、得与经典阅读有距离的问题，xx老师认为，可以时文选读与经典阅读并进。家长们由此普遍意识到应当与孩子共同阅读，并适时沟通阅读感受。 当晚，x高校副教授、国家心理询问师培训师xx老师还与家长们做了“沟通，亲子沟通的桥梁”的互动，x市教化局信息中心家庭顾问xx老师做了“静虚是家庭教化的唯一之道”的讲座，x市心理健康讲习团高级讲师xx老师做了“增加自信，奠定孩子美妙将来”的沟通。不论是在哪个活动会场，家长们都静心听，仔细记，时常还发出会心的微笑，并在互动过程中寻求教化的真谛，这都化成校内里一道漂亮的风景。 据活动策划人、德育处主任xx老师介绍，精彩纷呈的“菜单式”主题家庭教化沙龙活动，都是事先细心打算

36、的。首先，各班对家长们做大量的问卷调查，在此基础上最终确定家长现阶段最须要的5个家庭教化主题；然后，通过预选，确定各主题参加人数。 该校校长xx老师说，我们变更家长会模式的初衷就是：家校联动应当是一个可以对话碰撞的过程，对话的主体包括专家、学校和家长，并希望在对话的过程中碰撞出教化的火花。 开展家庭教化活动总结篇十 多年来，*市委、市政府始终坚持“教化优先、适度超前”的发展战略，把未成年人家庭教化放在教化发展总体规划中统一部署。为实行中心8号文件精神，深化开展全国“双合格”家庭教化宣扬实践活动，我们进一步加强了对全市家庭教化工作的推动力度。主要做法是： 我们认为，*市要“领先全面建成高水平小康

37、社会，领先基本实现现代化”，重视和发展家庭教化，提升家长素养、培育合格人才是基础。因此，我们把家庭教化作为*市科教工作的特色和重点来抓。 首先，建立了由市委副书记任组长的市家庭教化工作领导小组，负责探讨、部署全市家庭教化工作。近年来，市政府每年投入50余万元用于全市家庭教化工作。还建立了三级家庭教化指导网络市成立了家庭教化指导中心，镇、管理区、开发区成立指导站，村、社区、居委会成立指导室。指导中心下设探讨会（专家组）、讲师团（指导员队伍）、领导小组。家庭教化工作有了强有力的组织保证。 其次，通过制定实施*市家庭教化工作“九五”、“十五”安排，将家庭教化工作分步骤、分指标纳入全市妇女儿童发展规划

38、，并明确将其作为全市争创“五好文明家庭的标准之一，纳入各镇场“新风杯精神文明建设百分考核目标管理，形成了工作例会、评比、表彰、调查探讨、监测评估等工作机制，家庭教化工作由群众性的教化行为逐步向制度化、规范化转变。 第三，我们明确了妇联、教化局、民政局、计生委、卫生局等部门的任务，做到既分工又合作，定期检查评估各部门的工作进度与质量，刚好协调和解决家庭教化工作中的问题，形成了“党委政府重视、人大政协监督、妇联组织协调、部门各负其责、全社会主动参加”的家庭教化工作格局。 一是强化道德教化，全面推动“双合格”实践活动。我们围绕“为国教子、以德育人”主题开展了丰富多彩的“双合格”实践活动，组织家庭教化

39、讲师团，到社区、农村巡回演讲，开展生动活泼、寓教于乐的亲子互动活动，举办百万家长读书活动，进行“双合格”表彰，面对不同家长群体，进一步宣扬家庭教化的先进理念，教化和引导全市家长提高自身素养，更新家教观念，驾驭科学教子方法，营造有利于儿童健康成长的家庭环境。 二是加强规范管理，创新发展家长学校。我们注意发挥家长学校主阵地和主渠道作用，全市100%的学校和社区建立了家长学校。适应信息时代多元化教学的趋势，主动创办网络家长学校，通过开通“家校路路通”和家校互动短信平台，开设婴幼儿网上家长学校，建立网上家长学校试验基地，拉近了家长和老师间的距离，开启了家校联系的新时代。我市参照全国妇联和教化部颁布的关

40、于全国家长学校工作的指导看法，结合实际制订了*市家长学校工作看法，切实加强了对各类家长学校的规范化管理。 三是拓展宣扬渠道，增加家庭教化影响力和吸引力。我们在*日报开设家庭教化专栏；在市电台开设家教热线传递；在农村利用有线广播、电视，在中小学利用校报校刊，广泛传播家教学问；在市图书馆建立妇女儿童读书基地，开展家庭教化询问服务；编印下发家长学校教材，开展优秀论文评比；在孩子中举办 “我的爸爸妈妈”征文活动、家庭教化学问竞赛，使家长获得了教化孩子的学问，收到了良好的社会效果。 我们通过下发调查问卷、召开座谈会等形式，对家庭私托户管理状况、非法运用童工状况、流淌儿童教化现状等问题进行了专题调研；在企

41、业和社区开设外来妇女流淌课堂，建立女子俱乐部；在新市民子弟学校建立家长学校，加强对外来儿童家进步行家庭教化指导。我们指导社区举办0-3岁婴幼儿家长学校，建立亲子园示范基地，开展丰富多彩的亲子互动和科学宣讲活动，为家长开拓自我教化、相互学习的渠道。我们通过广泛开展“希望工程”、“春蕾安排”，对受助孩子进行物质救助和精神激励。市委、市政府领导带头，各级党政干部，一些企业家、私营业主，主动与特困儿童及家庭结对帮扶，送教上门，免费赠送家教书籍，帮贫困家庭脱贫，帮家长树立信念。，全市累计捐款1398万元，帮助2186名儿童重返校内。 各位领导、同志们，做好未成年人家庭教化工作意义重大，任务艰难。我们将再

42、接再厉，开拓进取，扎实工作，推动*市“双合格”家庭教化工作取得新的更大成果。 开展家庭教化活动总结篇十一 为进一步实行中国小公民道德建设暨全国双合格家庭教化宣扬实践活动领导小组1号文件精神，区妇联高度重视，紧密部署并与有关部门紧密协作，充分利用社会资源，开展了一系列丰富多彩、形式新奇、寓教于乐、参加性强的家庭教化宣扬实践活动，现总结如下： 开展“家庭道德教化宣扬实践月”活动，是区妇联为落实中心文件精神，将活动深化开展的重要举措。区各级妇联组织充分相识开展“家庭道德教化宣扬实践月”活动的重要性，从构建和谐*的全局动身，以高度的责任感，切实加强对活动的组织和领导。为此，区妇联特地转发了中心小公民双

43、合格领字1号文件，并快速传达落实文件精神,与相关部门共同探讨，仔细部署此次活动的顺当开展。 区各级妇联组织充分利用“家庭道德教化宣扬实践月”的有利契机，围绕活动内容，运用报刊、广播、电视、互联网、板报、宣扬标语、条幅等多种宣扬手段集中开展家庭道德教化宣扬活动。活动以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“心中有祖国心中有他人”为主题，突出体现爱国、敬业、诚信、友善这一公民个人层面的价值准则，贴近家长需求、体现亲子特色，改革创新、求真务实，通过家长儿童喜闻乐见的家庭教化实践活动，在全区家长和儿童中传播社会主义核心价值观，促进家长儿童精神的共同成长。 （一）*月*日，与市妇联联合举办了“现代家庭教

44、化公益巡讲“五进”活动*社区专场，拉开了我区“送家教学问进社区”科学教子家教学问宣讲宣扬活动的序幕。此次现代家庭教化进社区巡讲活动，旨在传播先进的家庭教化理念、科学的教化方法和“以德育人”的胜利阅历，将进一步推动我区家庭教化健康发展，提升家庭教化水平。 （二）组织开展了“漂亮中国，我的中国梦”主题教化活动，参与这次活动的家长和学生以简报、征文、摄影、演讲等多种形式，开展了丰富多彩的主题教化活动，在学生中，评出了演讲壹等奖11名，二等奖16名，三等奖13名；评出了征文壹等奖59名，二等奖62名，三等奖43名；在家长中评出优秀征文获奖者38名。这次活动围绕近代以中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕

45、新中国建立以来特殊是改革开放30年以来的辉煌成就，用文章记录和演讲表达孩子爱国之心，强国之意，报国之志，使孩子们在活动中真正相识了自己，展示了自己，提高了自己，漂亮了自己。 （三）主动开展了漂亮“中小学生”和最美孝心少年的评比活动，共评出表彰最美“中小学生”55名，其中：中学21名，小学34名。合作*二年级甲班*同学被评为全区最美孝心少年。并举荐上报省里参与了评比活动，这项活动使孩子们树立了人生远大志向，增加了孩子们的正能量。 （四）仔细开展了“好妈妈好爸爸好家风”评比活动，仅*校一个学校就评出好妈妈好爸爸120名，完善下发了“做合格家长的20条标准”，宣扬、推广、展示了*街道*社区的“立家训

46、、重家教、树家风”活动典型，邀请了市委宣扬部、市电视台，对*典型拍摄专题片进行宣扬推介，市电视台音乐道节目摄制组在老院子特地拍摄了一期践行核心价值“家训”厚德载物节目。这个活动的开展有力促进了社区、家庭、风气的根本好转。推动了和谐家庭，和谐社区，和谐社会的建设。 （五）主动开展打造“绿网”工程。在区委、区政府的支持下，由区文化执法大队牵头，组织相关职能部门到农村、城区全部网吧进行全面清查，定点整治，净化未成年人上网环境，全力打造“绿色网吧”，给未成年人开拓上网的绿色空间，举办了“网脉班”，对广阔家长和学生进行了专题培训，指导学生文明健康上网，帮助家长在冢庭中筑起了网络的防线，这个活动的开展，为

47、孩子们科学上网，平安上网撑起一片慰蓝天空，促进了孩子们的健康成长。 （六）7月1日在桥头乡中心小学举办了书画绘展活动，通过书画绘展活动歌颂祖国，歌颂家乡的大好河山，表达家长和孩子们对美妙家庭、欢乐生活的赞美，促进了少年儿童健康成长。 （七）组织观看了影片孝女彩金，以孝女彩金为榜样自觉践行社会主义核心价值观，让每个孩子从自己做起，从点滴做起，努力提升道德素养。 总之，在家庭教化宣扬实践活动中，我们在开展上述活动取得肯定的成果，我们将会把这次活动作为家庭教化新起点，让家庭教化实践月活动折射出更加绚丽的光线。 开展家庭教化活动总结篇十二 家庭教化作为素养教化不行缺少的重要环节，是与学校教化、社会教化亲密协作共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教化改革的一个的重要组成部分。我校在教化局的指导下，在学校“崇学养行”文化理念的引领下，以实现家庭教化可持续发展为目标，以学校教化和家庭教化形成有效的教化合力为动身点，主动开展工作，提升我校家