幼儿园中班上学期美术《会说话的小青蛙》含反思.docx

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1、幼儿园中班上学期美术会说话的小青蛙含反思 中班上学期美术会说话的小青蛙含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展在美工活动中的探究和操作实力，在活动中探究制作小青蛙的依次，培育幼儿对自制玩具的爱好，培育幼儿初步的创建实力，快来看看幼儿园中班上学期美术会说话的小青蛙含反思教案吧。 活动目标：1、在活动中探究制作小青蛙的依次，培育幼儿对自制玩具的爱好。2、发展幼儿在美工活动中的探究和操作实力。3、培育幼儿初步的创建实力。4、体验想象创建各种图像的欢乐。活动打算： 纸筒（半成品）；浆糊；青蛙头像（舌头）人手一份；图示；毛巾等 活动流程： 引出内容-思索材料与制作步骤-尝试制作-体验胜利-延长

2、活动 活动过程：一、导入活动1、今日，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢？它在老师的口袋里。会是谁呢？我们大家拍手欢迎。我来了，我来了老师出示作品并唱歌：呱呱，我是一只小青蛙。（引起幼儿关注的爱好。）2、大家喜不喜爱这只小青蛙？为什么？（因为这只小青蛙很可爱；会说话.）滕老师知道你们肯定很喜爱做这只可爱的会说话的小青蛙。二、思索和探讨1、我们先来想一想，做一只小青蛙须要一些什么材料呢？（幼儿视察后回答）2、小挚友视察的真细致，对了，我们制作小青蛙就须要这些材料。那么，材料都有了，我们就要起先制作了。3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢？（幼儿探讨）（老师把小挚友

3、探讨的结果用图画按依次表示出来）三、尝试操作1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形态呢？（M型）2、要折成这个形态，是怎样折成的，大家一起来试一下。3、大家折好了吗？老师请一位小挚友来说一说，她是怎么折的？你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应当做什么呢？小挚友们肯定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。5、留意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂匀称。四、体验胜利1、小挚友来试一试手里的小青蛙会说话吗？（呱呱）2、假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢？（幼儿回答）小青蛙们再来说一说漂亮的春

4、天。五、延长活动1、春天真漂亮，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了？（出示其他的小动物制作）2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方？3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，似乎会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用处了。 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。