幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思.docx

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1、幼儿园大班主题教案我们毕业了含反思 大班主题教案我们毕业了含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿情愿和同伴合作为毕业典礼做打算，回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐，快来看看幼儿园大班主题我们毕业了含反思教案吧。 活动背景：孩子们快要毕业了。他们怀着对小学的向往和对幼儿园的留恋，起先了有关毕业的活动主题，活动围绕毕业典礼绽开。这里呈现的是一个大综合的系列活动。之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成毕业典礼的打算工作。但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念

2、册、制作节目单等)。我们可以依据自己孩子的状况，选择和创建更合适的活动。内容与要求：1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。2、情愿和同伴合作为毕业典礼做打算。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。3、制作毕业照和节目单的底板。4、笔、纸。活动重点：感受自己的长大，主动开心地迎接毕业典礼。过程与指导：一、引发争论：怎么开毕业典礼老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是

3、件兴奋的事，大家一起庆祝立刻就要进入小学的一种仪式)。在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?-孩子应当可以自己做主，做自己喜爱的活动了。活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。1、毕业照。幼儿：我们要拍博士照我们要拍集体的毕业照。老师：为什么要有毕业照?毕业照上应当有谁?幼儿：我们班两位老师和全部的小挚友、园长等。老师：平常毕业照是用照相机拍的，今日我们一起来用绘画制作一张毕业照。怎么样才能让大家一看就知道照片上的人是谁呢?(或争论：你的好挚友长得有什么特殊的地方?)2、通讯录。幼儿：我们要把挚友电话登记来。老师：(出示通讯

4、录)这是通讯录，里面可以记什么?为什么?幼儿：老师：这里有各种各样的通讯录，你们可以参考一下，做一本我们自己的通讯录。3、纪念册。幼儿：有许多好玩的事情要记录下来，以后可以拿出来看看、想想，美妙的事情就不会：遗忘。老师：那就做一本纪念册吧，特地记录难忘的事。那么，幼儿园有什么事情让你难忘呢?(指导时提升好玩、有感情、有竞争的事例。如；是啊，人是很须要挚友的)4、节目单。幼儿：我们要演节目。老师：演什么呢?幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演老师：你们说了那么多，究竟演什么呢?应当有个支配。你见过节目单吗?旁边有很多节目单，假如要用，你可以去看看。表演这些节目，须要打算些什么东西，你也可以另外用纸登

5、记来。5、请柬。幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参与，做一张请柬吧。-这是我原先没有意料到的。老师：你们打算请谁?请柬上可以写些什么呢?-我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：看看这张请柬可以帮你的忙吗?假如现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参加探讨制作了。二、幼儿操作1、毕业照。用绘画的形式，表现自己的好挚友或者老师，突出表现其面部特征。2、通讯录。记录同伴、老师的名字、住址、电话、邮编。用符号表示住址、电话、邮编等不同项目。3、纪念册。用绘画的形式，表达幼儿园生活中难忘的事!或用符号表达自己对好挚友的祝愿。4、节目单。在制作节目单的过程中，回顾在幼儿园所学到的本事，能较合理地支配节目。

6、事例。如；是啊，人是很须要挚友的)幼儿：我们要演节目。老师：演什么呢?幼儿：幼儿园里学过的，都可以表演老师：你们说了那么多，究竟演什么呢?应当有个支配。你见过节目单吗?旁边有很多节目单，假如要用，你可以去看看。表演这些节目，须要打算些什么东西，你也可以另外用纸登记来。5、请柬。幼儿：我们要邀请爸爸妈妈一起参与，做一张请柬吧。-这是我原先没有意料到的。老师：你们打算请谁?请柬上可以写些什么呢?-我的搭班老师从我的抽屉里，找出一张结婚请柬：看看这张请柬可以帮你的忙吗?假如现场没有，在孩子分组活动时，老师就要参加探讨制作了。活动反思：这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿主动参加到活动中去，达到了预期的效果。能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。小百科：毕业（graduate）是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在本校学习的课程，也可以引申指小结、休止。词语在二十年目睹之怪现状，刘继庄传中均有引用。