幼儿园大班主题活动教案《有趣的叶子》含反思.docx

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1、幼儿园大班主题活动教案有趣的叶子含反思 大班主题活动教案好玩的叶子含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过视察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面，幼儿酷爱自然，喜爱亲近大自然的情感，能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的看法，快来看看幼儿园大班主题活动好玩的叶子含反思教案吧。 设计意图人类生活与大自然休戚相关，自然与生活中有着无穷的奥妙正等着新奇宝宝们去探寻。然而，现代家庭以独生子女居多，往往生活自理实力相对较差，本着对孩子们实力的培育，从孩子们的爱好动身这二点因素，本学期我班特将网络主题定为生活与自然。具休网络图生活与自然我

2、爱劳动我爱大自然动物劳动小挚友爱劳动季节天气动物植物蜜蜂采蜜抹桌子春阴鸟花蝴蝶传粉洗手绢夏晴兽草蚂蚁搬豆扫地倒垃圾秋雨虫树刺猬运枣穿衣系鞋带冬雪鱼木大班网络综合活动：好玩的叶子设计意图：上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小挚友偶然发觉一个桔子上带了几片叶子，孩子们的留意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题我爱大自然相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物动身，再到树木，最终讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小

3、的学问起先，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：好玩的叶子。想通过视察探究这个身边随处可见的小景物，来培育孩子们的视察、比较、分析综合实力以及语言表达实力，从而让幼儿了解自然，酷爱自然。活动目地：1、幼儿酷爱自然，喜爱亲近大自然的情感。2、通过视察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。4、培育幼儿英勇、活泼的特性。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。活动过程：一、捡落叶，拾落叶。带幼儿到户外场地，谈话导入

4、，让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、视察比较树叶，幼儿自由探讨，发觉树叶有不同的形态和颜色。1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。1、出示范例，讲解示范。用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜爱的叶子，涂上自己喜爱的颜色，印成特别好看的画面。2、幼儿动手印画，老师巡回指导。激励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提示幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整齐。3、展示幼

5、儿作品，对保持整齐的幼儿赐予表扬。活动延长：叶子的用处（茶叶、菜叶假如幼儿感爱好，还可简洁提一下光合作用）活动反思：这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通过今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得特别活跃。也是从今日来看,孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简单引起幼儿爱好。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识，如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。其次个环节，幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的隐私，这时候老师则是

6、作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发觉，孩子们的爱好已经超出了老师的预想。如:程丹丹小挚友,她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛特别活跃。第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇好玩，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的高潮。整个活动，为了让孩子们对这整个活动有簇新感，我之前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够宁静地作画。原来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发觉，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹

7、路的美丽图案，不过因为孩子爱好太高，当时并没有发觉这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。最终，说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比较新奇，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，擅长抓住孩子们的爱好点，从孩子的爱好动身，在课堂中能做到有的放矢，让孩子们做学习的主子，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。但在教学中，也有许多不足之处。首先，活动打算仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，引导幼儿探究发觉时间较短，这时可以让孩子们坐下来渐渐细致视察更好，这样孩子们的留意力自然能够集中。最终、不注意学问阅历的打算，使得孩子作画时虽然特别有爱好但作业状况只有一部分较好。有部分作品不志向。总而言之，每一次活动都能增长肯定阅历，会发觉自己许很多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教化不断在更新发展，也正是因为一次次的总结阅历，我才能更好的发觉自己的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教学方法。小百科：叶子是高等植物的养分器官，侧边发育自植物的茎的叶原基。叶内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。同时植物的蒸腾作用也是通过叶子的气孔实现的。叶子可以有各种不同的形态、大小、颜色和质感。