小班上学期科学教案《小蚂蚁过河（沉与浮）》含反思.docx

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1、小班上学期科学教案小蚂蚁过河（沉与浮）含反思 小班上学期科学教案小蚂蚁过河（沉与浮）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验玩水的乐趣，对操作活动感爱好，初步了解物体沉浮，激发幼儿探究、发觉的乐趣，学习把沉、浮物体作简洁分类和记录，快来看看幼儿园小班上学期科学教案小蚂蚁过河（沉与浮）含反思教案吧。 活动目标：1.初步了解物体沉浮，激发幼儿探究、发觉的乐趣。2.体验玩水的乐趣，对操作活动感爱好。3.学习把沉、浮物体作简洁分类和记录。4.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。活动打算：1.雪花片，石头，海绵，点心盘(幼儿操作材料)

2、。2.木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。活动过程：一、 导入师：今日天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀?(蚂蚁)师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发觉远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小挚友帮蚂蚁想方法过河?幼：造一座桥二、 相识沉与出现象。1.老师做沉浮试验。师：瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?2.巩固幼儿对沉出现象的相识师：我现在请一小挚友来帮蚂蚁想方法。三、 幼儿操作，并记录操作结果。老师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。(规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。) 集体订正。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发觉了无性繁殖的蚂蚁新物种。