小班优秀社会教案《去海边》含反思.docx

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1、小班优秀社会教案去海边含反思 小班优秀社会教案去海边含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能结合已有生活阅历打算材料，了解去海边游玩的相关打算内容，体验情境嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀社会去海边含反思教案吧。 活动目标：1.了解去海边游玩的相关打算内容。2.能结合已有生活阅历打算材料。3.体验情境嬉戏的乐趣。4.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。活动打算：小手提包嬉戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操作包）。帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。活动过程：操作在粘贴页找到去海边须要带的物品，粘到小手提包嬉戏

2、卡上。老师：想一想，去海边应当带些什么东西？老师给每个小挚友打算了一个小背包，还有许多小粘贴，请你找到去海边须要带的东西，然后粘到小背包上。讲解并描述展示小背包，请幼儿讲一讲去海边打算带的物品。老师：小挚友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？小结：去海边的时候，要带许多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。了解去海边游玩的平安。老师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？在海边游玩的时候要留意什么？小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。体验老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿

3、泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、仿照游泳等。老师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。活动建议：本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿打算去海边的所需物品、讲解并描述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢乐。在活动的讲解并描述环节，老师要重点引导幼儿讲解并描述选择这些物品的缘由，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活阅历，还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参加的主动性。假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢乐。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。 小百科：海边是一个日本地名，位于江东区中心部，属深川地域。地名海边，是东京都江东区的地名。邮递区号为135-0012，位于江东区中心部，属深川地域。北邻扇桥，东接南砂，南连千石，西通千田。