幼儿园中班科学活动教案《会跳舞的葡萄》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学活动教案会跳舞的葡萄含反思 中班科学活动教案会跳舞的葡萄含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发对科学嬉戏的爱好，并提高幼儿参加嬉戏的主动性，让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理，引导幼儿学习科学活动的记录方法，快来看看幼儿园中班科学活动会跳舞的葡萄含反思教案吧。 纲要中明确指出：科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。爱跳舞的葡萄干活动中所需的材料简洁：是生活中常见、小挚友爱吃的一些零食;步骤简洁，适合幼儿操作;现象易于视察，奇妙，能充分激发幼儿的爱好。通过本活动能让幼儿在轻松、开心的过程中感受科学的奇异。1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮

2、沉的原理。2、激发对科学嬉戏的爱好，并提高幼儿参加嬉戏的主动性。3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。让幼儿仔细视察活动操作及产生的现象，主动地参加活动;让幼儿对最终产生的结果及现象有初步理解。学问阅历：对物体在水中的浮沉的初步阅历。环境打算：椅子、试验操作台、黑板教具打算：轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶学具打算：透亮小水杯12个、4种不同的零食(QQ糖、花生米、黄豆、葡萄)、幼儿记录表12张、笔12支、托盘12个一、回忆物体在水中的浮沉的初步阅历进行导入：1、试一试：初步感

3、知物体的大小和重量。幼儿思索问题：(1)比较大小和相应的重量?(2)属于记录表中的哪种食物?2、尝一尝：请幼儿尝试一下几种不同食物，激发幼儿探究的爱好。3、看一看：老师示范将葡萄放在汽水中，让幼儿细致视察现象。幼儿思索问题：(1)幼儿揣测哪些会和葡萄一样跳舞(一会沉一会浮)呢?(2)引导幼儿与同伴讲解并描述、沟通想法。二、探究不同食物在汽水里的浮沉。1、做一做：幼儿试验不同食物在汽水里的浮沉(1)老师讲解试验要求。(2)老师介绍科学试验记录方法。(3)幼儿试验操作，探究各种食物在汽水中的浮沉，并记录。2、说一说：试验结果沟通与验证。(1)结合试验记录表，与同伴进行试验结果沟通。(2)结合大记录

4、表的统计结果，老师与幼儿进行试验结果验证，帮助幼儿发觉汽水里气泡的作用。三、老师小结：浮沉现象原理在现实科技中的运用。活动延长：科学区：请幼儿回家和家长一起探究其他食物(小番茄、李子、蒜头等)会不会也在汽水里跳舞。教学反思：活动材料运用日常生活中常见的食物，将科学现象与生活紧密联系在一起，有利于萌发幼儿探究科学的爱好。活动注意自然过渡，即探究沟通思索探讨体验感受阅历提升，让幼儿在活动中不断地获得学问与阅历，在情感上获得愉悦与满意。为每个幼儿都能供应自主探究的机会。从幼儿最感爱好的操作活动入手，让幼儿通过试验、记录去主动主动地获得相关学问，通过记录、共享、沟通的形式，让幼儿不断积累学习阅历，并且通过与材料的相互作用发觉和建构学问，从而发觉汽水中气泡与沉浮之间的隐私，萌发幼儿探究科学的爱好，让幼儿感到科学并不遥远，科学就在我们身边。小百科：葡萄（学名：Vitis vinifera L.）为葡萄科葡萄属木质藤本植物，小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或被稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形，花期4-5月，果期8-9月。