幼儿园大班教案《克利的微笑》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案克利的微笑含反思 大班教案克利的微笑含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更欢乐，观赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法，让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己，快来看看幼儿园大班克利的微笑含反思教案吧。活动目标：1、观赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法。2、感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更欢乐。3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4、理解故事内容，丰富相关词汇。活动打算：1、故事插图。2、将一组微笑的照片做成多媒体课件。3、一段抒情的音乐、录音机。活动过程：一、活动导入师：今

2、日我第一次到你们幼儿园，第一次看到你们，觉得你们很可爱。老师现在心情很好，你从哪里看出我很兴奋?幼1：我觉得你的嘴巴像一个月亮一样弯。幼2：你在笑。师：哦，老师在微笑。你们看到老师的微笑，有什么感觉?幼1：感觉你很快乐。幼2：你的微笑让我觉得你很爱我们。幼3：你的笑让我觉得你喜爱我们。师：你们也笑一个给我看看。师：你们的微笑也很甜，看了让我觉得很轻松，很欢乐。老师今日带来一个和微笑有关的故事，看看故事的名字(图片一)。幼儿：克利的微笑。师：我们来看看克利是谁(图片二)?幼1：我觉得这是一个蝙蝠。幼2：我觉得是狼。幼3：我觉得是怪兽。师：哦，这个白白的是什么?幼：是眼睛。师：你们猜对了，这个白白

3、的是眼睛，是谁的眼睛呢(图片三)?幼1：是猎豹。幼2：是青蛙。幼3：是鳄鱼。师：我们来听故事，听听克利究竟是你们说的青蛙、鳄鱼还是猎豹。二、分段观赏1、听赏故事前半段克利找挚友师：听了故事的前半段，现在你们知道克利是谁?幼：我猜对了，是鳄鱼。师：克利张开嘴想干什么?幼：克利想交挚友。师：克利交到挚友了没有?为什么?幼：我觉得克利应当没有交到挚友，因为它嘴张得太大了，小动物们都吓得跑掉了。师：克利对谁张大了嘴巴?怎么说?幼：对青蛙张大嘴巴说：我们一起玩吧!师：你来学学看好吗?(个别幼儿学克利，其余的幼儿学青蛙)师：青蛙被克利的什么吓跑了?幼：青蛙听到克利的可怕的声音，看到可怕的牙齿，吓得赶快逃走

4、。师：克利还去找谁了?它是怎么说的?(请幼儿说一说、学一学)师：克利在找挚友时微笑了吗?它跟小鸟说的时候是怎么样的?幼：笑的。它是张大嘴巴笑着说话的。师：那么克利怎样才能让挚友们知道它有多么好呢?幼1：它应当把牙齿剃得平一点。师：哦，这个方法似乎有点残忍，还有什么方法?幼2：牙齿不要露出来笑，说话小声一点。师：原来可以牙齿不露出来笑，你来学学看。幼3：对小动物们好一点，给它一个惊喜!师：我们看下去，看看克利究竟用了什么方法，找到挚友了吗?2、听赏故事后半段克利获得友情师：克利找到挚友了吗?幼：找到了。师：小动物们说什么?幼1：牙齿像钻石。幼2：笑起来很迷人的。师：小动物原来觉得克利是很可怕的，

5、怎么会一下子觉得它很迷人呢?幼1：因为克利救了小蛇。幼2：小蛇掉到陷阱里去了，克利用它的大嘴巴把它救上来了。所以大家都感觉它很好，和它做挚友了。师：克利救了小蛇，大家都喜爱它了。这么多小动物表扬克利的时候，它是什么表情啊?幼：它又露出了微笑。师：它有没有哈哈大笑?幼：没有。师：克利为什么不哈哈大笑?为什么要微笑?幼1：因为哈哈大笑又要把别人吓跑了。幼2：哈哈大笑是很傲慢的样子。幼3：声音太大，会把大家吓一跳。师：哦，原来哈哈大笑会让人感觉没有礼貌，有点傲慢，微笑就很迷人，让人喜爱。师：老师或挚友表扬你的时候，你是微笑还是哈哈大笑?为什么?幼1：我是微笑的，因为哈哈大笑没有修养。幼2：我会微笑的

6、，就这样，很好看的样子。师：克利从原来张开嘴巴哈哈大笑到后来的微笑，它欢乐吗?为什么?幼1：克利觉得欢乐。因为小动物喜爱它了。幼2：它学会了微笑。师：克利真诚地对待挚友，帮助挚友，而且学会了有礼貌地微笑，微笑让小动物看到了它的和善，克利最终交到了挚友。三、完整观赏让小挚友完整观赏故事。四、迁移生活1、谈话引出实际生活师：生活中，什么时候你会微笑呢?幼1：过生日的时候，我会微笑。幼2：和挚友一起玩。幼3：老师表扬我，我会微笑。2、观看一组微笑的照片师：照片上的人们为什么都在微笑呢?幼1：大家一起玩很快乐。幼2：老师爱小挚友，小挚友喜爱老师。幼3：小挚友在跳舞，我望见老师在对小挚友微笑。小结：微笑

7、让自己变得更美，微笑让生活变得更美，微笑可以让我们交到更多的挚友，微笑真好。附故事： 克利的微笑克利是一条小鳄鱼，它虽然长得和其他鳄鱼一样可怕，看上去很凶狠，它的心却很和善，从来不想欺压别人。可是，谁也不信任它，所以，克利一个挚友也没有，它多想找挚友啊。一天，克利来到了森林，听见唧唧喳喳的歌声，原来是小鸟飞到了树枝上，张开了嘴巴唱起歌来。克利快乐极了，它张开了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齿，微笑着对小鸟说：我们一起玩好吗?小鸟一看赶忙飞起来：啊，救命啊，好可怕啊!拍拍翅膀飞走了。小蛇在草丛里晒日光浴，看到小蛇在晒太阳，克利快乐极了，张开了它的大嘴巴，露出尖尖的牙齿，微笑着对小蛇说：我们一起玩好吗?

8、小蛇一看赶忙叫起来：啊，救命啊，好可怕啊!吓得逃走了。克利来到了小河边，它一看，青蛙正坐在荷叶上打算学跳水，克利看到青蛙在学跳水，它 也想学，于是它张开了它的大嘴巴，露出了它尖尖的牙齿，微笑着对青蛙说：我们一起玩好吗?小青蛙一看赶忙叫起来：啊，救命啊，好可怕啊!扑通、扑通地跳进了小河里。克利找不到挚友，难过极了，突然，克利听到有人在喊：救命啊!救命啊!它赶忙游过去一看，原来是小蛇掉进了一个大洞里面，洞很深，小动物们都没方法。克利忙说：不用怕，我来啦。于是它张开了它的大嘴巴，伸进洞里，当心翼翼地把小蛇救了上来。小动物快乐极了，大家说：克利，感谢你，你的笑容真美啊，你的牙齿就像钻石一样美，我们一起做好挚友吧!就这样，克利和小动物们成了好挚友。活动反思：在活动中，老师设计的提问符合幼儿的思维方式，幼儿带着问题观赏，进入良好的思维状态，而幼儿的观赏有目的性。在文学观赏活动中，幼儿是观赏活动的主子，由于幼儿不相识文字，他只能靠耳朵去听作品。在听的过程中幼儿极易漏掉部分作品，所以用相宜的音乐唤起幼儿的情感共鸣；用生动形象的画面巩固幼儿的表面记忆。另外培育孩子文学观赏的实力离不开语感的训练，仿照是有效的方法，让幼儿仿照作品中的动物语言动作，能使幼儿精确地把握作品的内容。小百科：微笑是不显著地、不出声地笑。