幼儿园中班美术欣赏教案《美丽的花边》含反思.docx

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1、幼儿园中班美术欣赏教案美丽的花边含反思 中班美术观赏教案漂亮的花边含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿引导初步学习制作二方连续图案，培育幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现实力，让幼儿尝试用艳丽的色调搭配装饰，快来看看幼儿园中班美术观赏漂亮的花边含反思教案吧。 活动目标：1、培育幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现实力。2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。3、让幼儿尝试用艳丽的色调搭配装饰。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：范画、画纸、画笔等。活动过程：一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案

2、范例，引导幼儿观赏。1、老师：这里有很多盘子、帽子，好看吗?谁来说说你喜爱它们的什么地方?它们有什么相同和不同的地方吗?花纹一样吗?有什么不一样?这些花纹色调怎样?是怎样排列的?2、老师小结：这些花边由点、线、简洁的几何图形以及小花、小草等花纹组成，它们排列很有规律，间隔开的各种花纹是一样的，形态大小、颜色都是一样的。两种花纹向两个方向一个隔一个地排列下去，就会变成花边，这种花边也叫二方连续图案。二、老师操作活动花边图案进行讲解演示。1、出示范画，老师讲解示范。老师用两种活动的单独花纹为一个单位，向左右两个方向排列成一条花边。提示幼儿留意花纹排列的规则。2、请小挚友说说你想设计怎样的花边?三、幼儿设计花边，老师巡回指导。幼儿在纸上设计花边，激励幼儿自由选用花纹，大胆运用艳丽的颜色。帮助有困难的幼儿找寻规律，驾驭二方连续图案。四、观赏和评价幼儿作品展示幼儿作品，引导幼儿观赏图案中花纹的颜色和对称美。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科：花边是一个汉语词汇，拼音是 hu bin，是刺绣的一种，亦称抽纱。是以棉线、麻线、丝线或各种织物为原料，经过绣制或编织而成的装饰性镂空制品。