2023年校园劳动教育教案(模板五篇).docx

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1、2023年校园劳动教育教案(模板五篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 校内劳动教化教案篇一 劳动最光荣 二、题目 我劳动我光荣 三、活动目的 1、培育学生酷爱劳动的意识。 2、使学生明白劳动光荣、不劳动是可耻的行为。 四、活动打算 歌曲小喜鹊，小蜜蜂 乡间小路，故事得过且过，小品起床，诗歌晚归。 五、活动过程 (一)身边的实例引起话题 导入：同学们，前几天发生了一件事，应当引起同学们的思索。有一天，老师看到班里的地面脏了，就叫一名同学把地

2、扫了，谁知这位同学却说：“我才不干呢，怎么老叫我干这活呀?” 听了这件事，你们有什么想法?学生自由发言。我劳动我光荣主题班会现在起先。 (二)合唱歌曲 全班齐声合唱歌曲劳动最光荣。 (三)学生讲身边劳动的故事 1、请同学讲自己劳动的故事自己的事情自己做。 2、讲自己望见的四周劳动的故事。 3、老师小结：是啊，在我们身边，在我们四周，有许很多多劳动的例子，没有劳动就没有多姿多彩的世界。 4、听诗朗诵晚归，观赏歌曲乡间小路。 天涯最终一缕霞光，在无边的大地上留下一片苍茫。孤独的车行驶在路上，发出隆隆的声响。前方有萤火闪耀，那是谁家的灯光，把晚归的人盼望。劳累一天的人，难得享受这时间。怕惊扰了天涯的

3、月，怕惊扰了熟睡的星，还有前方的灯光。 5、每当唱起这首时，我们就想起农夫伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家的情景，各行各业的劳动者在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着，为我们创建了今日的华蜜生活，他们才是光荣的。 (四)小品表演、播放歌曲起床 晓晓早上起来自己的事自己做;明明却是妈妈帮助叠被、穿衣 1、小品中的做得对吗?那么，哪些事情做得不对呢? 大家探讨：谁来说说明明哪些事情做得不对? 2、引导：的确，在我们之中还有些同学对劳动的相识还是不够的。像小品中的因为怕苦、怕累、怕脏，这一点又说明白什么呢? 3、歌曲小喜鹊，小蜜蜂：小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，华蜜的生活哪里来，要靠劳动来创建 (五)故事得过且

4、过 寒号鸟每天就知道玩，不垒窝，最终冻死了。这个的故事告知我们，就连黄鹂鸟都知道自己的事情自己做，更何况作为21世纪的新时代的学生，是不是更应当自己的事情自己做呢?我们应当向黄鹂学习，不应当学习寒号鸟。 老师小结：劳动光荣，不劳动可耻。 (六)劳动技能大比拼，评比各种劳动能手 1、学生的自理实力竞赛：每小组选5名同学参与整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾竞赛。 2、表扬优胜选手，推选34名最能干的选手介绍阅历，其他的学生谈感受。 (七)倡议书 班长宣读“我劳动我光荣”的倡议书。 六、活动延长 让同学们每周记录自己的劳动成果和心得。 校内劳动教化教案篇二 活动目的： 通过活动使学生懂得仔细值日是

5、爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教化学生酷爱劳动。 活动过程： 1、激发爱好引入活动 同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么? (引导学生说出：这是一个干净整齐的教室。在这样的环境里上课，心情安逸，感到很开心。) 今日哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今日值日生对工作负责吗? (同学们探讨后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关切班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责) 小挚友们猜一猜今日班会活动的主题是什么? (板书：我们爱劳动) 2、情感教化(投影情境画) 图地面有果皮、纸屑、泥块等; 图桌雅得很乱、黑板没擦; 图笤帚、拖把、水桶等一塌糊涂堆在一起;

6、同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受? (学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体健康等) 3、怎样劳动? 出示挂图让学生看一看，说一说 (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅) 这些事怎样才能做好呢? (a.学生动手实践，老师指导。 b.探讨说出全小组同学齐心合力，工作仔细负责，主动主动) 4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生呢? (引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主子，都应当仔细劳动。) 5、辨是非升华相识。(图片出示

7、题学生推断并说出为什么) 下雨了小明两脚都是泥，就进了教室; 玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘; 小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。 今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了; 手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。 6、夸夸这些值日生。 各小队探讨选出优秀值日生。 组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。 活动总结： 1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主子，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以主子翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境打扫干净并保持整齐，使同学们能在干净

8、的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关切集体的好学生。 2、全班齐唱劳动最光荣。(随着歌声班会结束) 校内劳动教化教案篇三 教学目标： 1、使学生在详细活动中体验分类标准的多样性，依据不同的分类标准可以有不同的分类方法。 2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。 教学重点： 怎样把学习用品有条理地装进书包。 教学难点： 按类整理，课本类是根据运用次数的多少排列依次。 教学打算： 书包、课本。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 同学们都喜爱猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。 身体短来耳朵长，各种学问肚中装。上学我要把它背，放学我要它

9、帮忙。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿态背书包，正是这节课要学习的内容。 二、讲授新课：装书包 1、整理分类。 我们运用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是根据运用次数的多少排列依次，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一依次，

10、以便取放。作业本、练习本也要根据科类或按课上运用课下运用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。 2、装书包。 全部的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最终装文具类。装好后，同桌要相互检查一下，然后，老师训练学生娴熟地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假如在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。 三、讲授背书包 1、相识不同样式的书包：单肩式、双肩式、手提式。目前，运用最多的是双肩式书包。 2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子干脆挂在左肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头，带子挂在左肩，书

11、包垂挂在身体右侧。须要留意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而且左右肩轮换运用。 3、可简洁介绍一下手提式、双肩式书包的背法。 四、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。 五、小结。 校内劳动教化教案篇四 一、活动目的： 1、经过活动让学生相识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培育爱劳动的习惯。 3、教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。 二、活动形式： 讲故事等。 三、活动打算： 有关课件等。 四、活动过程： (一)：名言警句 主持人甲乙：尊敬的老师，敬爱的同学们，今日我们团聚一堂，召开“我劳动，我快乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵活的手，让

12、我们用双手学会服务，学会劳动，学会创建，都来做勤劳的好学生吧! 主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得华蜜的长眠。”的确，仅有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得华蜜的生活要靠劳动来创建。 主持人乙：劳动光荣，懒散可耻。酷爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。 1.没有坚韧的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。 2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基 3.假如你能胜利地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么华蜜本身就会找到你。乌申斯基 4.劳动是财宝之

13、父，土地是财宝之母。威廉_x配第 5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、才智和道德上臻于完善的源泉。 6.马克思说：劳动创建了世界。 7.童某某说：天才是劳动换来的。 8.劳动恒久是人类生活的基础，是创建人类文化华蜜的基础。马卡连某某 11.学习是劳动，是充溢思想的劳动。 13.劳动，不仅仅意味着实际本领和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。 14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自己的华蜜。 校内劳动教化教案篇五 一、活动目的 1、让学生明白勤劳是我们中华民族的美德，使学生相识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮忙学

14、生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。 2、培育学生独立生活的本领，并驾驭一些最基本的学问和技能。 二、质疑 1.你们在家里做家务吗常常做吗 2.能够做哪些力所能及的家务劳动 三、讲故事 1.详细资料：星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里异样兴奋，可是妈妈望见了，却指责她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 探讨：(1)小华和妈妈的做法对吗 (2)不对的地方应怎样做 2.详细资料：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立即给你拿去”。 探讨：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做 四、确定： 1.小明帮忙爸爸抱柴。 2.五芳和小挚友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。 4.刘丽兴奋时，就帮妈妈做家务，不兴奋时，就不做。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 经过刚才的学习，同学们有什么感受 五、竞赛 整理书包竞赛 六、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应当帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。