幼儿园大班下学期数学教案《倒计时》.docx
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1、幼儿园大班下学期数学教案倒计时 大班下学期数学教案倒计时适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿尝试计算倒计时,了解倒计时的含义,理解倒计时与人们生活的关系,在找寻节日的过程中,产生对某个特别日子的期盼之情,快来看看幼儿园大班下学期数学倒计时教案吧。 设计意图:大班幼儿即将升入小学,在幼小连接工作中,我班结合幼儿的年龄特点,重点围绕入学愿望学习爱好学习与生活习惯三个方面来设计与组织内容,以期培育幼儿良好的学习和生活习惯、实力以及初步的规则意识、任务意识等。在平日的活动中,幼儿有时会问老师,我们下周周几演出老师,我们的故事会几号开等,这表明幼儿有倒计时的意识,并乐意为某天某事做打算,期盼着这一天
2、的到来,这是有任务意识的体现。因此,我抓住这一切人口设计、组织了倒计时这一活动,引导幼儿理解倒计时与人们生活的关系,学会计算倒计时,并激发幼儿对于特别日子的期盼之情。同时,希望幼儿以后在对特别日子的等待中做好打算,建立初步的规则意识、任务意识,养成做事的安排性、目的性。活动目标:1.理解倒计时与人们生活的关系。2.尝试计算倒计时,了解倒计时的含义。3. 在找寻节日的过程中,产生对某个特别日子的期盼之情。4.体验数学集体嬉戏的欢乐。5. 培育幼儿对数字的相识实力。活动打算:1.黑板两块,一块黑板张贴生活中的倒计时版面,另一块黑板的一面呈现幼儿说的各种用到倒计时的图片,另一面呈现幼儿计算的倒计时牌
3、。2.有关倒计时的课件(如新闻联播、春节联欢晚会、交通信号灯、微波炉、火箭放射等的录像),有关倒计时的图片。3.大日历图一张,节日小图片若干,记号笔、固体胶、小日历、操作牌人手一份。4.建议家长带领幼儿了解生活中的倒计时现象。活动过程:一、生活中的倒计时1.倒计时嬉戏入场。师:我们来玩个找位子的嬉戏,老师说54321,看谁能又快又轻地找到位子坐好。师:你们真厉害,速度很快。我们再玩个嬉戏,老师说一个数字,请你们倒着数,行吗?师:8。幼:7、6、5、4、3、2、1。师:10。幼:9、8、7、6、5、4、3、2、1。师:倒数难不倒你们。2.观看春晚倒计时视频,感受倒计时的作用和人们的喜悦之情。师:
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