幼儿园大班教案《小狗抬轿》含反思.docx

《幼儿园大班教案《小狗抬轿》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《小狗抬轿》含反思.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教案小狗抬轿含反思 大班教案小狗抬轿含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能主动参加表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的欢乐，理解歌曲内容，熟识歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲，感受歌曲内容与旋律所带来的开心心情，并将这一心情贯穿于整个活动当中，快来看看幼儿园大班小狗抬轿含反思教案吧。 活动目标1、理解歌曲内容，熟识歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。2、能主动参加表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的欢乐。3、感受歌曲内容与旋律所带来的开心心情，并将这一心情贯穿于整个活动当中。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲

2、。重点难点重点是将儿歌与歌曲旋律进行匹配；难点是在玩民间嬉戏抬轿子中表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。活动打算1、课件2、小狗、老虎头饰3、轿子4、扇子活动过程一、 导入，引发幼儿的爱好。老师导入：孩子们，你们想到动物乐园去吗?打算好了我们就动身喽。(幼儿听音乐大花轿，做抬轿动作进活动室)二、以童谣形式表现歌曲内容，熟识歌曲旋律，体验歌曲内容带来的开心心情。老师：今日动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小挚友们坐好一起来看一看。1、完整观看课件。提问：你刚刚看到和听到些什么？2、没关系，刚才可能太快了，小挚友没听清晰，我们再来看一遍。这次小挚友可要更仔细的看和听哦。（手动播放课件，老师念童谣）引导幼儿说

3、说看到的内容。（帮助幼儿理解半山腰、抛）这下小挚友看明白了吗？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，突然发生了什么事？老虎可生气了，它是怎么做的？老虎太可恶了，八只小狗想了什么方法应付老虎？老虎怎么样了？3、那我们把这么好玩的故事用儿歌来念一下。（有节奏的念儿歌。）4、这么好玩的事还能唱成好听的歌呢，那我们给歌曲取名小狗抬轿，想听吗？（播放歌曲）5、让幼儿看着课件，听老师清唱一遍。（你们想不想看着动画再听一遍呢）三、学唱歌曲小狗抬轿。1、再次听一遍歌曲，幼儿跟着音乐轻轻哼唱。（我看小挚友真的很喜爱这首歌曲，虽然还不是很熟识，但也很想把它唱一唱对吗？那我们跟着音乐轻声的哼唱一遍好吗？）2、老师用琴伴奏

4、幼儿跟唱歌曲。3、老师再次引导幼儿跟唱歌曲。4、跟着音乐，试着完整地大声地演唱歌曲。幼儿演唱，要求用自然、欢快的声音演唱，提示幼儿留意唱歌的姿态、表情。（1）、我们跟着伴奏音乐一起唱吧，留意要用自然、欢快的声音唱歌，上身要直，这样歌颂出来就好听。（2）、那现在你们的声音略微大一点，加上自己的表情以及动作。5、你们觉得自己唱的怎么样？唱的时候还须要留意什么呢？（引导幼儿留意表情、动作）（把动作稍做整理，为后面表演做打算）四、尝试表演歌曲，能与同伴协商合作表演。1、集体表演。这样更好玩了，我们一起来试一试，唱的时候加上表情和动作。2、请些小挚友上台来表演。小挚友，我们已经学会了小狗抬轿这首歌曲，你

5、们想不想上来表演小狗抬花轿呢？我要请八位小挚友来扮演小狗，哪些小挚友情愿演小狗？我们要象小狗们一样两个两个协作起来抬轿子。别忘了最重要的大老虎，谁想上来演？（把纸棍分给小狗们，引导他们抬轿子的方法。为后面分组表演做演示）表演起先罗！3、分组、分角色表演。小挚友，他们表演得怎么样？给他们激励一下。你们想不想和好挚友一起来表演呢？我们要象刚才一样组成八只小狗和一只老虎的队伍，（1）首先我们要安排角色共九个人。把我们的小椅子轻轻的放到两边，排排好。我们来安排角色了，要八只小狗和一只老虎，须要九个小挚友。（2）自由探讨，安排角色，学会协商。老师给小挚友打算了老虎和小狗的头饰，我要提示你们的是表演的角色

6、选择很有限，只有一只老虎，却有八只小狗，我们得先商议好谁扮演老虎，谁扮演跌倒的小狗，其余小挚友就扮演另外的几只小狗。小挚友们，我们会有许多表演机会的，下课了到教室里也可以接着表演。大家不要抢，要相互协调起来。（3）小挚友们商议好了吗？请按商议好的结果去拿自己要的头饰，和自己的好挚友象小狗们一样两个两个排在一起协作抬轿子。（戴好头饰，抬起轿子，摇起扇子）我们要起先表演罗！五、结束问一下客人老师，我们表演的怎么样？小挚友们，客人老师都说我们表演的好呢，你们快乐吗？我们把这个节目也去表演给其他的老师和小挚友看好吗？抬花轿动身罗！（边表演边出教室）教学反思1、孩子们认知实力进一步提高了，求知欲和探究欲

7、增加，喜爱用多种方式表达自己的认知和情感，具有肯定的创建力。依据幼儿这一年龄特点，结合课程主题，激发了幼儿对动物的爱好、新奇心及探究欲望，充分感受动物的美，并能以自己的方式表现出来。2.对活动过程的反思：（1）幼儿之间存在着个体差异，但孩子们的表现欲望都很强，许多孩子都主动参加活动中，幼儿对唱曲的理解，对嬉戏中角色的扮演都很感爱好。他们在老师的带领下很轻松自由的表现自我。在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展。（2）对老师专业发展的反思，首先这个活动是适合大班孩子的年龄特点，依据幼儿已有的认知阅历，对狗有了很好的了解，适合他们的年龄特征。教学活动与孩子的发展水平、阅历、实力等相结合，

8、使孩子真正的获得满意和胜利，充分体现了幼儿自主、探究、合作学习，从而促进幼儿主体性的发展。（3）老师让幼儿参加了活动，在活动中体验嬉戏的乐趣。3.教学效果还是比较好，导入的音乐表现不太好，在让幼儿参加嬉戏中要有条理的组织幼儿，把握好时间。4. 假如让我重新上这堂课，我的导入要更新一下，在嬉戏环节留意组织要更有条理些，充分发挥幼儿的表现力。通过上了这堂课，让我知道了在平常要打好基本功，在教学中，要多找资料，打算要充分，要多向有阅历的老师学习，多熬炼，多吸取阅历，不断反思，争取更大的进步。小百科：有科学家认为狗是由早期人类从灰狼驯化而来，驯养时间在4万年前1.5万年前，发展至今日。被称为“人类最忠实的挚友”，现如今是饲养率最高的宠物。其寿命约十多年。