幼儿园大班体育教案《运报纸》含反思.docx

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1、幼儿园大班体育教案运报纸含反思 大班体育教案运报纸含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿在好玩的嬉戏中发展走、跑、平衡等综合实力，尝试运用身体进行运报纸的嬉戏，体验与同伴进行合作嬉戏，培育幼儿的合作实力，快来看看幼儿园大班体育运报纸含反思教案吧。 活动目标：1、尝试运用身体进行运报纸的嬉戏。2、在好玩的嬉戏中发展走、跑、平衡等综合实力。3、体验与同伴进行合作嬉戏，培育幼儿的合作实力。4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。5、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。活动打算：1、报纸若干2、小筐8个3、音乐活动过程：一、热身运动(报纸操)幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操二、基本

2、部分(一)嬉戏之一单人运报1、导入：刚才我们用报纸做了一个操，接下来我们和报纸一个来做个运报纸的嬉戏。可这个嬉戏有个特殊的规定，不能用你的手和手臂。2、幼儿不用手运报纸(1)老师提嬉戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿一张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声快速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。(2)幼儿自由运报纸(3)沟通、探讨师：谁情愿把你的方法介绍给大家?(请个别幼儿来示范)3、幼儿尝试用同伴的方法师：请你用刚才小挚友的一种方法再来运一次报纸。(二)嬉戏之二双人合作运报师：刚才小挚友想出了各种不同的运报纸的

3、方法，我们每个人都有自己的好挚友，你们想不想和自己的好挚友一起来运报纸。1、老师提嬉戏要求：(1) 请你先去找一个好挚友(2) 商议一下怎样合作来运报纸(3) 距离不变，还是从这里运到对面的筐中(4) 两人用一张报纸，那剩下一张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。(5) 运完一张报纸后从两边返回，可以再拿一张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声快速站到红线上。2、幼儿两人合作进行嬉戏，老师留意视察3、沟通：(1) 谁情愿把你们合作运报纸的方法表演给大家看的?谁的方法和他们不一样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成一排)(2) 请几组不同运法的小组进行竞赛师：现在我们请他们一起动身，比比哪一组运得快

4、一些?(3) 探讨：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么?(4) 老师小结：原来两个人要协作好，不仅要相互看到，而且步伐要迈地一样，不能一个人走的快，一个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。4、合作运报纸竞赛师：现在我们用刚才运得又快又好的方法来进行一次合作运报纸接力赛。(1)老师讲解嬉戏要求：小挚友两两站在筐后面，每个筐后面站四组小挚友。听到老师的铃声第一组小挚友起先把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍其次组小挚友的手后，其次组小挚友动身，哪组先运完报纸即为胜。假如在运的过程中报纸不当心掉下来了，要立刻捡起在原地接着往前运。(2)幼儿进行竞赛。(三)嬉戏之三占角嬉戏师：刚才是两个小挚友一起

5、合作来玩嬉戏，接下来我们要全班小挚友一起来玩个占角的嬉戏。1、(老师出示一张打开的报纸)一张报纸有几个角呀?2、老师提嬉戏要求：一个角占一个人，那一张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小挚友沿报纸围成一个圆圈，随音乐跟着老师一起做动作，音乐声停下来快速找一个报纸的角占下来，占到角的小挚友就是成功者。3、幼儿嬉戏三、结束部分：师：今日我们和报纸做了许多的嬉戏!可是也有一些报纸被我们不当心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具?活动反思：这次报纸嬉戏活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深化，主动开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教化目标。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物或电子类报纸。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。