幼儿园大班教案《玩活桌子》含反思.docx
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1、幼儿园大班教案玩活桌子含反思 大班教案玩活桌子含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过主动参加活动,发展钻、爬、跳动的实力,主动开动脑筋,能想出桌子多种创建性的玩法,克服畏难心情,情愿向自己发出挑战,快来看看幼儿园大班玩活桌子含反思教案吧。 教学目标1.主动开动脑筋,能想出桌子多种创建性的玩法。2.通过主动参加活动,发展钻、爬、跳动的实力。3.克服畏难心情,情愿向自己发出挑战。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.培育竞争意识,体验嬉戏带来的挑战与欢乐。教学打算十二张桌子、垫子、四把椅子。教学过程一、探究桌子的多种玩法1.幼儿主动探究桌子的玩法。在幼儿探究的过程中,老师关注一些值得学习的
2、动作,解除那些危急或过于简洁的动作,并请大家学习有价值的动作。2.老师供应预设的动作(参照其次环节的动作)并讲解动作要领,孩子来学习仿照,为后面的集体嬉戏做铺垫。二、桌子嬉戏幼儿分成四个组,每组前摆放三张桌子。规则:前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌,后一个孩子接着进行竞赛,依次进行,先完成的为成功。1.翻。玩法:桌子依次横着摆放,每两张桌子之间留有间距,幼儿从桌子上翻过。2.爬。玩法:桌子依次竖着摆放,老师可依据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离,幼儿从桌子上面爬过。3.钻。玩法1:桌子依次横着摆放,幼儿从下面钻过。玩法2:桌子依次竖着摆放,幼儿从下面钻过。4.跳动。玩法:椅子摆放在桌
3、子前,幼儿双腿跳上椅子,再双腿跳上桌子,最终从桌子上干脆跳到垫子上。(可依据幼儿表现,接着增加高度。)三、放松活动。老师与幼儿一起在音乐我爱洗澡中放松身体各个部位,特殊是放松腿部。活动反思:活动开展后我也发觉了一些问题,如基本环节内容太多,先探究桌子的不同玩法,再分组练习了平衡、钻、爬、翻越、跳动动作,最终是嬉戏竞赛救小白兔,整个过程尽管孩子爱好很高涨,但孩子的活动量太大,集合分散的次数太多,用时太多,导致课时延长了。再如由于学习量大,导致有些难度动作如翻越,有的幼儿还没有做到位,也没有更多时间练习和订正,那么须要在今后的户外体育活动中再多多开展 玩桌子活动 ,接着练习平衡、钻、爬、翻越、跳动动作。小百科:桌子是一种常用家具,上有平面,下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具。
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