幼儿园大班教案《纸的力量》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案纸的力量含反思 大班教案纸的力气含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用记录表将试验结果记录下来，初步了解报纸、宣纸、牛皮纸的不同承受力并尝试变更纸的承受力，体验探究活动的乐趣，发展幼儿的视察力、想象力，快来看看幼儿园大班纸的力气含反思教案吧。 活动目标：1、初步了解报纸、宣纸、牛皮纸的不同承受力并尝试变更纸的承受力，体验探究活动的乐趣。2、学习用记录表将试验结果记录下来。3、发展幼儿的视察力、想象力。4、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。活动重难点：引导幼儿在纸条提水试验中，发觉不同的纸力气也不同，刚好做好试验记录。尝试变更纸的力气。活动流程

2、：感知了解纸的材质-揣测验证纸的力气-尝试变更纸的力气-拓展延长纸制品的便利。活动打算：幼儿操作材料：纸条（报纸、宣纸、牛皮纸）、矿泉水若干；有柄小筐、记录表人手一份；老师操作材料：报纸做的购物袋一只；有柄小筐一只；矿泉水若干。活动过程：一、了解纸的材质是不同的1. 今日老师带来了三种纸：报纸、宣纸、牛皮纸，这三种纸一样吗？有什么不同？2. 师幼小节：它们的颜色、用途不同，有的软软的、薄薄的，有的硬硬的、粗糙的，它们的材质是也不同的。3. 假如用这三种纸来做购物袋，谁能装最重的物品，为什么？（环节自评：报纸、宣纸是幼儿日常生活中常常性接触到的物品，此环节加上牛皮纸后直点主题式的导入，激励幼儿再

3、现对报纸、宣纸的已有阅历，通过视察、比较感知发觉这三种纸的材质不同，形成新阅历。在此基础上，大胆进行推想和假设。）二、纸条提水试验：找出承受力最大的纸1. 原委谁做购物袋最合适呢？我们来做个纸条提水试验。2. 老师讲解并描述操作要求：取一张纸条，两手提起装有水的小筐，看看这张纸最多能提几瓶水（从装一瓶水起先），然后，将试验结果记录下来，每种纸条都要试一试。3. 幼儿试验，老师巡回视察。4. 共享孩子试验结果：说说你的发觉，那种纸条提的水最多？5. 师幼小结：每种纸的材质不同，他们的力气也不同，报纸和宣纸比较薄，简单破，做购物袋不合适，牛皮纸最坚韧，力气最大，那么，最适合做购物袋的是牛皮纸。（环

4、节自评：这是活动重点环节，在上一环节的基础上自然引出验证的方法，激发幼儿探究最大力气的纸的爱好。老师试验前的要求明确详细、方法简洁到位，促使幼儿养成边试验边记录、从少到多渐渐递增等科学试验的方法与看法，并在集体共享孩子试验结果的过程中，找到共同的答案，让全体幼儿都获得了胜利的乐趣。）三、尝试变更纸的承受力1. 假如老师想用废旧的报纸做购物袋，你们有什么好方法能增加报纸的力气，使它也能提起7瓶水，甚至更多。2. 幼儿试验，老师巡回视察。激励幼儿放入更多瓶水。3. 共享孩子试验结果：你用了什么好方法，提了几瓶水？4. 师幼小结：纸的力气是可以变更的，可以把纸条叠在一起或扭一扭增加纸的力气，那就能提

5、更重的物品了。5. 老师演示自己用报纸做的购物袋能放几瓶水。（环节自评：这是活动难点环节，幼儿凭借已有阅历，最先想到多拿些纸条的方法来增加纸的力气，在讲解并描述理由的过程中，难点得以突破：重叠加厚可以增加纸的力气。阅历提升内化后，幼儿又想到扭转纸条的方法也能增加纸的力气。最终，老师利用报纸做的购物袋进行演示，不仅巩固幼儿的学问阅历，而且回来生活，起到画龙点睛的作用。）四、拓展延长1. 生活中还有许多不同材质的纸，它们做成的物品都能为人们的生活带来便利。你们见过吗？2. 下次请你们老师再用其他不同的纸跟你们做试验吧！（环节自评：幼儿教化是基础教化的基础，生活是基础的源本，利用生活促进幼儿的持续发

6、展是幼儿教化的价值取向，此环节帮助幼儿做到学问与阅历的迁移，促进在生活中发展与成长。）活动反思：1、供应相宜的材料材料是幼儿探究和学习的中介，只有主动地与材料互动，才能调动幼儿的主动性，从中体验发觉的乐趣，激发探究的欲望，使幼儿的探究活动更加深化，获得丰富的科学学问阅历。本次活动为幼儿供应的物化着教化目标和内容的材料是幼儿日常生活中常见的，而且是幼儿有持续探究欲望的，它支持幼儿运用原有的阅历进行充分揣测和验证，有助于幼儿多方面阅历的主动建构，幼儿在操作材料的过程中获得主动的体验。2、设计探究的过程整个过程设计体现了老师的规范性和严谨性，更体现了幼儿亲历科学探究的主体性。活动从幼儿已有学问、阅历

7、动身，提出问题，对问题答案进行推想，为证明推想而设计纸条提水试验，收集数据（记录表），进行沟通，得出结论，提出新问题，提升阅历，解决问题拓展迁移阅历于生活。承上启下、层层递进的流程，提升了幼儿的思维空间。3、要求刚好的记录试验记录是幼儿在探究过程中所获得的重要信息，能使幼儿关注探究的过程。本次活动要求幼儿在每尝试一种纸条后就记录下数字结果，有助于幼儿在敬重客观事实的基础上得出结论，有助于幼儿同伴间的沟通和阅历共享。小百科：纸，用植物纤维制造，能随意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸独创源于中国。