2022年考核表个人述职(精选多篇).docx

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1、2022年考核表个人述职(精选多篇) 第一篇：年终述职考核表 附件一 2022年年终述职考核表 一、述职人基本状况： 姓名：部门：岗位： 学历：年龄：入司时间： 三、综合考核表 其次篇：个人年度考核表 事业单位工作人员年度考核表 姓名 xxx 性 别 男 诞生年月 75、6 民族 汉 政 治 面 貌 党员 化程度 高校 行政 职务专业技 术职务 讲师 工作岗位本人年度总结德：加强学习，转变观念，勇于创新，努力提高思想、理论水平。仔细学习十六届六中全会精神，主动参与学校组织的各项政治学习活动，深刻领悟“三个代表”重要思想的精神实质和丰富内涵，切实转变教化教学观念，仔细学习现代远程教化理论，树立适

2、应远程教化要求的教学观、学生观和质量观，自觉运用现代教化理论指导教学探讨和实践。通过政治学习和各项教学活动，提高了思想、理论水平。能：主动参与“人才培育模式改革和开放教化试点工作”，主动学习、主动探究、勇于实践教化改革思想。抓住现代远程教化的特点,围绕现代化教学手段如何应用于课堂教学，优化教学评价体系；仔细贯彻执行教学安排，每学期开学前，根据学校的布置仔细学习、探讨，根据教学大纲、教学安排的要求统一辅导内容、进度,并做教学进度表，强化教学常规管理，规教学进程；围绕如何提高专业课、化课的课堂教学效益，如何加强字教材和络教材的内在统一，加强教学过程管理，提高教学效果；加强班级管理，建立健全小组学习

3、制度，并对小组学习进行跟踪；做学生的考风考纪教化工作，强调加强考风考纪的作用和仔细对待考试对完成课程学习的意义。在工作中不断提高自已的工作实力和业务水平，促进教学质量、管理水平进一步提高。勤：勤勤恳恳开展处室工作，我毫无怨言；热忱帮助同事做工作，我乐在其中。全年出满勤，不迟到早退，班主任工作劳碌又烦琐，必需常常加班加点为学生服务。绩：一年中主要做了以下工作：1、履行了全市教化管理专业责任老师职责，完成了全市教化管理专业实践性环节教学指导工作，参与了全市教化管理专业本科论答辩；2、上半年开设了“入学教化”、“机械设计”、“机电设备一体化”课程，下半年开设了“入学教化” 课程，指导学生完成了课程设

4、计、毕业设计和毕业论；3、带领处室同志完成处室日常工作和学校布置的迎接省校教学检查、帮助招办清理核对招生信息、搞卫生等临时性工作；4、完成理工法部课表编排、报考统卷、资料信息上传下达工作；5、亲自指导新生进行上注册和选课，常常给学生传授上学习方法，所带班级在读生注册率为101%；6、督促学生在上学习，并常常与他们进行交互、沟通，督促学生平常抓紧学习，按时完成作业，对学生的学习全过程进行全面考核，收集学生的作业交任课老师批改；7、打印开学报到程序单和课程表，聘请面授课辅导老师，组织面授辅导课教学；8、每学期完成手工、电脑课程注册各2次，核对、修改课程注册信息3次；9、每学期完成手工、电脑报考各3

5、次，核对、修改报 考信息3次；10、每学期核对考试支配单，调整重考科目考试时间，刚好将考试支配单发放到每一位学员手中；11、每学期3次核对学生上学期期末考试成果，2次手工、电脑填报成果核对表，本学 期追踪工作近3个月，为20多名学生修订了30多名课程的成果；12、完成本学期教材、辅导资料和作业的领取、发放、费用结算工作以及下学期的教材征订工作，因系统未理顺，效率低下，此项工作整个学期都在做；13、组织7个班40多名学员到校拍摄毕业证用照片。为这些学员填涂了照信任息卡，督促每一位学员仔细核比照信任息并签名，多次通知、提示学员按时到校照相。为2个外省学员寄去照信任息卡，远程指导他们在当地摄相，并接

6、收、存放他们寄来的相片、光盘；14、上学期完成5个班57名学员、本学期完成3个班42名学员的毕业生成果审核、上报工作。每学期3次上报、核对并修改学员办证信息，刚好理顺、呈送办证用照片，本学期追踪工作2个月为2名未通过审核的学员供应具体的学习成果证明材料，使他们顺当通过了毕业审核，最终按时圆满地完成了毕业生办证工作；15、毕业证办证时间长，到得晚，为此多次回复并耐性向学生说明，取得了学生的谅解。毕业证领到后，24小时内通知全部学生，因系统缘由，学习成果单不能随毕业证同时到达，毕业生档案我只能利用考试监考空隙清理、密封，目前正在发放中。16、向补考学员逐个收取补考费，帮助总务处清查学员缴费状况，确

7、定下学期学生缴费金额，拟定下学期开学报到通知，并将通知发放给每一位学员；17、根据学校要求多次统计上报新、老生报到缴费状况，与学生一道确定每学期开课科目；18、正在完成本科班考课程的上报考工作；19、主动担当04春、05秋录用的各1个刚来校就读的学生的班主任管理工作；20、完成学校安排的招生任务，与招生同志一道督促、劝告学生缴费、接着学习。主管领导评语以及等次看法签名： 年 月 日党 委 意 见签名： 年 月 日个 人 意 见签名： 年 月 日 第三篇：管理人员年度述职考核表 管理人员年度述职考核表 考核周期:年月至年月 注:1、绩效考核面谈表的目的是了解员工对绩效考核的反馈信息，并最终提高员

8、工的业绩； 2、绩效考核面谈应在考核结束后一周内由上级主管支配，并报人力资源部备案。 3、员工/部门考评所得分值对应等级: 91-101分-a; 81-90分-b; 61-80分-c； 0-60分-d； 第四篇：2022年年度考核表述职总结 2022年年度考核表述职总结 这一年 新年即将敲响的钟声，让我暂停了一路的奔跑，驻足回望。难忘的劳碌的2022年，于我而言，是经验挑战并战有所获的一年，是享受真情并欢乐工作的一年。 这一年，我依旧勤奋学习，煅练实力。全年参与专题报告、研讨活动9次，参加各类听课160多课时，学习笔记1万多字；主动申报科研课题，主笔撰写省级课题1项，参加省级课题和校级课题各1

9、项；参与全省络明志愿者活动及党校中国梦演讲竞赛获一等奖。 这一年，我依旧努力工作，大胆创新。上半年在教务科担当县干班、29期中青班、选调生班班级管理和服务工作。首次通过信息平台发布培训简讯及温馨提示，“转作风见行动”宣誓签名、为留守儿童捐款等活动效果良，受到学员及领导确定。下半年帮助党办工作，做了常务日常工作，起草稿15篇，撰写信息23条，设计展板2次。 这一年，我最终挑战自我，三次“破处”。首次担当班主任，收获很多阅历体会，得到认可；首次申报省委党(请你接着关注：.ho.cm)校年度课题胜利，并顺当揭题，获得优秀课题表彰；首次登上党校讲台，成为一名真正意义上的党校老师。 这一年，我还是纠纠结

10、结，事多磨。摸摸嗦嗦的花了大半年时间装修完成并入住新家，以临时抱佛脚的姿态打算的职称评审资料仍旧完备呈现，最终与久违的副教授邂逅在暖和的冬季。 这一年，我依旧不断反思，修正自我。理论学问的欠缺是我的最大短板，教学阅历不足须要我不断积累，实践实力尚须进一步提升。 这一年，我努力着、华蜜着、欢乐着 第五篇：考核表述职报告 教研员述职报告 课程改革有序地向纵深推动，我的教研工作以课改为中心，以新课程理念来总结、推广课程实施过程中形成的阅历和成果，深化探讨、剖析课程实施中出现的新状况、新问题，主动探寻解决问题的新策略，大力培育骨干老师、学科带头人，实现我区小学美术、音乐、品德与生活、品德与社会等各学科

11、工作的新突破。 一、仔细履行教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素养。加强政治理论与教化理论学习。仔细贯彻党的教化方针，学习各级教化行政部门的有关件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 二、仔细学习课程标准，强化探讨与反思意识。 随着基础教化改革的日益深化，课堂教学实践问题越来越突出，老师们起先觉得仅在操作层面打转还不解渴、不透彻、不深刻，他们起先了更深层次的探寻。身为教研员，我充分发挥教研工作的“探讨、指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、

12、主动性，为基层学校课改试验和推动素养教化供应有效指导和优质服务，努力实现教研活动主题化，调研工作制度化，老师培训多样化，教化科研实效化，全面促进我区小学教学质量逐年提高。指导老师做教学反思。教学反思是老师由阅历型转变为探讨型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。教研工作中我抓老师的教学反思，要求老师重点做教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。 二、深化备课和课堂教学改革，提高课堂教学有效性。 老师要成为一个实实在在的行动探讨者，必需从上“课”起先。深化课堂教学，进行教学实践指导，结合送教下乡、集中培训等活动，主动开展各级各类教研活动，提高老师的课堂教学

13、实力。以课堂教学为中心，以三级教研活动为载体，以新技能训练为主线，广泛开展教学探讨、研讨活动和实践训练活动，提高广阔老师实施素养教化的实力，探讨研讨和训练重点为：使老师具有依据新课改理论设计和组织教学的实力，使老师具有初步的开发课程资源的实力。使老师具有学科整合的实力。使老师具有运用现代化教学手段优化教学的实力。 三、加强师资培训，发挥骨干老师作用。 以老师专业化为导向，以实施新课程为核心内容，围绕专业学问更新，专业实力训练提高和基础教化新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合，推广老师在新课程实施进程中的做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高老师实施素养教化的实力和水平。充分发挥骨干老

14、师作用，加大培训力度，完善骨干老师培训、运用、管理机制。对骨干老师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”活动，结成互帮互学对子，在各项工作中相互学习、共同提高。在新老师和骨干老师中树立一批品牌老师，为他们供应外出学习机会，做课机会，理论辅导讲座机会，参赛机会，提高其教化教学技能及知名度，创我区品牌老师。 四、努力探究培训模式，完善培训机制。 充分利用络，发挥络研修的作用，尝试建立老师博客群，组织络教化论坛，引领老师在络研修中不断提高。努力构建具有特色的培训模式，充分调动广阔老师的主动性。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页