小学数学教学设计万能模板3篇.docx

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1、小学数学教学设计万能模板3篇 教案是老师资格证笔试必考的学问点。那么教案怎么写?格式是怎样的?假如你不能理解新课标，那么写下来的内容也只是空壳。以下是本站我为大家带来的小学数学教学设计万能模板 3篇，希望能帮助到大家!小学数学教学设计万能模板1 教学内容：义务教化课程标准试验教科书教学目标：1、学问与技能：让学生驾驭.学问，并能正确的运用以上学问点解决相应的实际问题。2、过程与方法：让学生扎实的经验.挖掘生成的整个过程，在这个过程中培育与发展学生的动手操作实力/实践实力/创新意识，提出/分析/解决问题的实力，视察/对比/分析/抽象/概括的逻辑思维实力，向学生渗透的数学思想(方法)3、情感看法与

2、价值观借助生活中的情景引入新课，帮学生体会数学与生活的联系，体会到数学来源与生活，且可以服务于生活，提高学生的学习爱好。使学生经验操作、视察。探讨。归纳等数学活动，进一步体会数学的价值，发展学生的空间观念和初步的推理实力。通过课上刚好给学生以表扬和激励，让学生体会到学习数学获得胜利的喜悦，树立学生学好数学的自信念/让学生在探究活动中获得胜利的体验，进一步培育学生的学习爱好。在探究新知、问题求解的过程中，培育学生面对困难，坚忍不拔的意志品质。依托课上支配的小组合作沟通，培育学生与人合作的意识与实力。通过帮助学生感知新旧学问间的内在联系向学生渗透事物是普遍联系和相互转化的，及辩证唯物主义观点。教学

3、重难点:重点：1、让学生驾驭、理解.2、并会正确的解决相应的实际问题。难点：1、从学问的本身来看(是否有难点)2、如何让学生学会敏捷地运用本节课所学学问来解决相应的实际问题。 3、本节课学问点本身较为简洁，但如何在学问的生成过程中达到培育学生视察/分析/思维/抽象/对比/揣测的实力;及逻辑思维训练是本节课的难点。小学数学教学设计万能模板2教案的详细内容一般包括：一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课，还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必需解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产

4、生困难和障碍的学问传授与实力培育点)七.教学方法(要依据学生实际，注意引导自学，注意启发思维)八.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)九.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)十.板书设计(说明上课时打算写在黑板上的内容)同学们要留意在教案的编写过程中不要漏掉重要的内容哦!课题名称一、教学目标1-3年级初步相识_，理解_，驾驭_。学生在_过程中，初步学会_，能进行简洁的、有条理的思索。通过_活动，初步体会_，培育学生_习惯，学会与人合作沟通。4-6年级理解_，驾驭_，能娴熟地_。通过_过程，体会_，初步学会与他人合作。通过_活动，体验_，初步形成_实力和_意识。二、教学重难点

5、理解(驾驭)_，能够娴熟运用_。理解(推导)_的过程，驾驭运用_解决问题的方法。三、教学方法讲授法、提问法、练习法、探讨法、活动法四、教学过程环节一：导入出示情境(复习旧知)_。提练数学问题，并提问学生：_。对学生的回答作出评价：_，并引出本课内容。环节二：新授(一)合作探究1.老师多媒体出示PPT，提出问题并分组：问题1：_。问题2：_。2.小组合作探究，老师巡察指导。3.小组展示：小组1：_。小组2：_。4.老师针对小组展示，作出评价，并进行总结归纳。老师总结提升：_。(二)例题讲解1.出示例题_，学生独立思索。2.讲解例题，演示过程_。强调书写步骤。环节三：巩固练习PPT出示练习，请学生

6、在黑板上作答，集体讲解订正。环节四：课堂小结学生畅谈本节课的收获，老师进行补充点评，提升。环节五：布置作业作业1：课后练习1.2.(一二年级无书面作业)作业2：搜集(上网查阅)生活中与本节课所学学问相关的内容，下节课共享沟通。五、板书设计课题学问点一：_学问点二：_学问点三：_总结以上就是数学学科的教案模板了。老师要想写出一篇优秀的教案，肯定要多看多练，要考虑到学生的详细状况和教学内容的难度，敏捷调整，这样才能写出最符合教学实际的教案。小学数学教学设计万能模板3数学一、教学目标：1.学问技能目标：学生能认出、了解、理解、描述、会运用,会写，会算，能证明(概念、性质、含义、定理、公式等)2.过程

7、与方法目标：经验、体验、探究 (视察、猜想、动手操作、推理论证等)过程;提高(视察分析、分析问题解决问题实力、逻辑推理实力、归纳总结实力、空间想象实力等);培育(数感、符号意识、模型思想、数形结合思想、分来探讨思想等)3.情感看法与价值观：通过感受*，培育*的情感。二、教学重难点：1.教学重点：依据本节课的内容，找出重要的学问点2.教学难点：结合学生的学情，分析本节课哪些学问学生比较难驾驭三、教学过程：1.引入新课(谈话引入、情景引入等)老师活动：我播放依据教材内容自制多媒体动画(或展示*、创设*等)，引出课本主题图。接着引导学生仔细视察，提出与有关的数学问题。学生活动：就老师的提问绽开独立思索或探讨得出*设计意图：精彩的开头，不仅能使学生很快由抵制状态进入兴奋状态，还能使学生把学问的学习当成自我须要，使教学任务顺当完成。2.新授环节环节：动手操作，熬炼实力环节：团队合作，得出结论环节：*3.巩固练习本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题，设计有针对性、层次分明的练习题组(基本题、变式题、拓展题、开放题)。4.归纳小结让学生以小组为单位，每位学生充分发言，沟通学习所得。5.布置作业尽量选一些开放性的题目，例照实践活动等。6.板书设计XXXX(题目)计算推导等(教学过程)