幼儿园中班教案《小袋鼠》含反思.docx

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1、幼儿园中班教案小袋鼠含反思 中班教案小袋鼠含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调、实力，有参与体育活动的爱好，建立合作意识，并能英勇的尝试各种挑战，培育幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班小袋鼠含反思教案吧。 活动目标： 1、有参与体育活动的爱好，建立合作意识，并能英勇的尝试各种挑战。 2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调、实力。 3、培育幼儿健康活泼的性格。 4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 活动打算： 1、幼儿人手一只布袋有装饰 打算活动的音乐，小红旗四面

2、，四枝小树枝 活动过程： 1、打算活动： 小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！ 听音乐跟老师做打算活动。 2、导入：探究布袋 小挚友，这是什么？（布袋） 你们以前和布袋玩过嬉戏吗？现在我们就和布袋来玩嬉戏吧！ 老师的要求：请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！ 幼儿探究，老师辅导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子） 3、学习双脚并拢跳 小挚友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！ 我们请她为我们表演一下，好吗？ 请这位小挚友演示，其余的坐下休息。 还有谁有不同的玩法？ 请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的？ 演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介

3、绍布袋） 小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。 那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？ 提示幼儿穿布袋可与同伴相互帮助 袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。 幼儿朝着老师的方向向前跳。 4、嬉戏：挑战自我过独木桥 （1）、选择一条独木桥（一高一矮）英勇的跳过去。 师：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？ 幼儿说一说。（一高一矮） 小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？ 真英勇！那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。 师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。（过独木桥时，老师引导幼儿相互激

4、励，英勇的跳过桥。） （请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关切的美妙情感。） （2）练习与同伴合作跳。 大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先探讨，然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。 幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。 5、结束部分 （1） 放松练习雪人溶化了 唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！ 啊呀呀！我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也起先溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了！ （2） 整理布袋 嗯，嬉戏结束了，小挚友们

5、，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧！ 课后反思： 本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主主动的状态，在相互的激励，帮助中学会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新相识，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个详细活动来落实到幼儿身上。活动打算是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动打算与目标很适合这个年龄段每个孩子都能主动参加。 小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。