2023年最新小班向日葵活动反思(汇总三篇).docx

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1、2023年最新小班向日葵活动反思(汇总三篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小班向日葵活动反思篇一 1、观赏凡高的向日葵，了解其色调和笔触的象 征性和示意性，感受其色调的独特魅力 2、创作“我心目中的向日葵”学会色调的初步运用 3、提高对美术创作的爱好，在活动中感受创作的乐趣 ：用近似色表现向日葵，色块之间和谐而有改变。教学打算：凡高的作品油画棒色卡纸 一、引入课题：猜谜语:高高个儿一身青，金黄圆脸喜

2、盈盈，每天对着太阳笑，结的果实数不清。 二、出示图片凡高的向日葵 问：看后有什么感觉？ （1）在画面上看到了什么？ （2）除了这些你还看到了什么？ （3）画家画这幅画时用了什么颜色？ （4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？ （5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？ （6）老师小节这幅作品以包满而纯净的黄色调，展示了一个画家内心中好像恒久沸腾着的热忱与 活力，宣泄着画家对生命的尽情体验与永久的激烈。从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清楚的种子，均逐一细心描绘。凡高那种狂放不羁的风格对后来的野兽主义绘画产生了很大影响。 （1）你觉

3、得这幅画美吗？ （2）你喜爱这幅画吗？ （3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？ 三、引导幼儿创作“我心目中的向日葵” 1、作画时大胆想象画出别出心裁的画。 2、先画主体向日葵，再画花瓶，主体要大要突出。 3、要选相近似的颜色，留意画面卫生。 四、小结 展示学生作品，表扬好作品，激励画的较差的学生。 小班向日葵活动反思篇二 1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。 2、激励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。 1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。 2、记号笔和白纸每个幼儿一份。 1、随着背景音乐，老师有表情地描述：

4、早晨，太阳渐渐升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的,向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！ 2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿视察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的四周有很多半圆形花瓣，围着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。拆卸叶子，让幼儿视察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。 3、想象探讨： a、籽盘成熟时的样子； b、生长时脸朝太阳的样子； c、向日葵四周会有什么东西活动； d、向日葵可以当作什么？ 4、幼儿绘画，老师巡回视察指导。 依据幼儿差异提

5、出不同要求，尽量让每位幼儿自己创建表达符号。 张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿相互参观评价。 小班向日葵活动反思篇三 向日葵 1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培育幼儿宠爱大自然的情感 2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的欢乐，培育幼儿动手实力，并能耐性地进行创作活动。 3、进一步培育幼儿对手工活动的爱好，初步培育幼儿的环保意识。 1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。 2.自制纸杯花(向日葵) 3幻灯片 一、情景导入，激发幼儿学习爱好。 随着背景图片，老师有表情地描述：早晨，太阳渐渐升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升

6、得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小挚友你们要说什么呢？向日葵你好！ 二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,每天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿视察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的四周有很多半圆形花瓣，围着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。 三、出示纸杯：师：小挚友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 创设情境，揭示课题 （1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小挚友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出办法，开阔思路，老

7、师随机评价。 （3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、激励幼儿探究向日葵的制作方法。 1纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？（老师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。 做好了。剪完的小挚友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。 1提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。 2幼儿探讨、操作。（放音乐背景） 四、展示评价 1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 2.老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？