幼儿园大班教案《我们都有一个家》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案我们都有一个家含反思 大班教案我们都有一个家含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿结合自己所了解的动、植物、生活中已有的阅历创编诗歌，发展幼儿的创建力和语言表达实力，观赏诗歌，感受诗歌的意境美。理解诗歌“家”所表达的含义,运用已有生活阅历的积累丰富词汇，培育幼儿酷爱家园、爱护地球的情感，快来看看幼儿园大班我们都有一个家含反思教案吧。 活动目标：1、观赏诗歌，感受诗歌的意境美。理解诗歌家所表达的含义,运用已有生活阅历的积累丰富词汇 。2、引导幼儿结合自己所了解的动、植物、生活中已有的阅历创编诗歌，发展幼儿的创建力和语言表达实力。3、培育幼儿酷爱家园、爱护地球的情感。4、通过

2、视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。5、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动重难点：为幼儿创建大胆、自信地进行语言表达的语言氛围，引导幼儿主动、英勇地说。引导幼儿依据自己已有的生活阅历，运用肯定的形容词进行诗句创编活动。活动打算：象形字（家）、汉字家、背景图（花园、天空、北极、小溪）、动物贴图、磁带、幼儿人手一张图片活动过程：一、出示象形字（家），延长至汉字家。1、让幼儿知道象形字是古代的一种记录文字的方式。演绎汉字家的故事（家上面的一点就像房子的顶，这里是房子，这一横是房梁。一个人、两个人、三个人，有小孩，有大人，团团聚圆华蜜的围坐在一起），学习新字：家。2、请小挚友说一说刚

3、才老师用什么词形容家。幼儿用美丽词汇形容家，运用积累的生活阅历丰富词汇 ，为幼儿用美丽词汇仿编诗歌作好铺垫。3、引导幼儿理解家的含义。4、小结：动物有家，植物有家，我们也有家。让我们感到很舒适、很逍遥自在、很平安的地方就是我们的家。二、导入诗歌1、出示挂图一（花园），提出问题，这是那里？它是谁的家？启发幼儿用美丽的词汇说一句话。幼儿：这是漂亮的花园、蝴蝶的家（老师将打算好的蝴蝶，飞到了花园里），漂亮的花园是蝴蝶的家。2、出示挂图二（天空），提出问题，这是那里？它是谁的家？启发幼儿用美丽的词汇说一句话。幼儿：这是蔚蓝的天空、云彩的家（老师将打算好的云彩，飘到了天空），蔚蓝的天空是云彩的家。3、出

4、示挂图三（南极），提出问题，这是那里？它是谁的家？启发幼儿用美丽的词汇说一句话。幼儿：这是冰冷的南极、企鹅的家（老师将打算好的企鹅，摇摇摆摆走过来），冰冷的南极是企鹅的家。4、出示挂图一（小溪），提出问题，这是那里？它是谁的家？启发幼儿用美丽的词汇说一句话。幼儿：这是澄澈的下溪、鱼儿的家（老师将打算好的鱼，游到了小溪里），澄澈的小溪是鱼儿的家。三、配乐诗朗颂：我们都有一个家1、小挚友说的特别棒！老师将你们说的编成了一首诗歌，等老师朗诵完了，你们要为诗歌编一个好听的名字哦。漂亮的花园是蝴蝶的家，蔚蓝的天空是云彩的家，冰冷的南极是企鹅的家，澄澈的小溪是鱼儿的家。我们是黑头发、黄皮肤的中国人，强大的

5、中国就是我们的家！2、幼儿为诗歌编名字：我们都有一个家3、幼儿跟老师一起诗朗诵23遍。四、仿编诗歌：我们都有一个家1、请小挚友也来编一首儿歌吧。你可以把喜爱的动物、植物或其它东西编进自己的儿歌里，给他们找一个家。2、要求幼儿仿编诗歌不少于六句，最终两句可以和老师相同。3、每一个小挚友的椅子下面有一张图片，你可以参考图片编诗歌，也可以依据已有的生活阅历仿编诗歌（培育幼儿的扩散思维实力），还可以和好挚友一起共同创编诗歌（培育幼儿的合作意识）。4、幼儿创编诗歌，激励幼儿的大胆创意，体验胜利的欢乐，老师巡回参加。5、幼儿将仿编的诗歌，朗诵给小挚友听。漂亮的花园是蜻蜓的家，茂密的森林是老虎的家，漆黑的夜

6、晚是月亮的家，湛蓝的大海是鲨鱼的家。漂亮的地球是我们共同的家，我们要好好爱护它！6、小结：全部的动物、植物、人类都有一个共同的家，那就是地球。让我们一共同努力，做爱护地球的小卫士，让我们的家园越来越漂亮，好不好？7、自然结束课后反思：我们班的幼儿已进入大班下学期，孩子们的扩散思维非常活跃，抽象思维已经萌芽，他们情愿、乐意、渴望在集风光前展示自己，渴望这样的言语沟通。在此基础上，我依据幼儿的年龄特点，设计了本次教化活动，进行了创新尝试。通过活动激发了孩子学习的欲望和激情。从起先的象形字到家的小故事，孩子们听的兴致勃勃。家是温馨的港湾，孩子们说出动物有家，植物有家，我们也有家。让我们感到很舒适、很

7、逍遥自在、很平安的地方就是我们的家，理解了家的含义。我通过前期美丽词汇的练习到说一句完整的话的过程，为孩子仿编诗歌作好铺垫工作。特殊是我用孩子的语言编出的诗歌我们都有一个家，在配乐诗的衬托下，显现出了独到的效果，充分感受诗歌的意境美。在孩子进行仿编诗歌时，我激励孩子们依据已有的生活阅历积累进行仿编，孩子们在整个沟通过程中，老师将原来的主导演化为参加者，给孩子供应了一个宽松的平台，语言表达实力，观赏实力都得到了熬炼和提高，达到了预期目的。老师对孩子们仿编诗歌赐予了高度评价，孩子们体验了胜利的欢乐和语言活动的乐趣。小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是华蜜生活的一种存在。