幼儿园大班识字课以及汉语拼音教学计划.docx

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1、幼儿园大班识字课以及汉语拼音教学计划 幼儿园大班识字课以及汉语拼音教学安排 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学安排，为接下来的工作做打算吧！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班识字课以及汉语拼音教学安排，希望对大家有所帮助。识字课安排一、学生基本状况分析通过一个月的识字教学，小同学们有肯定的识字量，但孩子年龄偏小，字学认读实力偏低，老师准备让小同学在课余时间多读、多记、多背、一边认更多的字，张零予小同学年龄比赵心境和李梓睿稍大些，领悟认读实力较强，认字量也多些，李梓睿由于年龄偏小，认字速度相对与其他小挚友慢些，但不能否

2、定其识字仔细的优点，老师准备发挥其特长，让李梓睿小同学连续识字的时间长一些，以便能识更多的字。二、目的和要求老师依据小挚友们的详细状况，细心布置和设计每节识字课创建丰富多彩的情境，为三位小同学创建轻松愉悦的识字环境，营造生动活泼的学习氛围，要求三位小同学对所教的字会认、会读、能组词；并相识部分偏旁部首，积累一些词语，为以后的识字阅读打下扎实基础。三、教学进度鉴于张零予小同学领悟实力强，老师准备加大力度要求张零予同学每次相识生字510个，由于赵心境和李梓睿年龄偏小，要求他们相识36个字。四、近期识字课教学规划针对张零予、赵心境和李梓睿三位小同学的实际状况现制定如下：1、准备用一节课复习巩固全部以

3、往相识的字。2、安排每节课对以往相识的字刚好进行复习巩固，以便三位同学能够完全驾驭理解。3、安排每周五下午对本周所认得字进行复习一次，以防遗忘。4、安排每个月对张零予、赵心境、李梓睿、三位同学测验一次，以便更好的复习巩固相识的字。5、老师准备加大力度，让总识字量有大的突破，安排争取让张零予在11月份突破100个字；让赵心境在11月份突破50个字；让李梓睿突破35个字。总之，老师将接着带领三位小同学轻松愉悦地识字、生动活泼的认字，为三位小同学相识更多生字，为今后的学习打下良好的基础而努力。拼音课安排一、汉语拼音课的教学思想以孟凡越、张零予、常心怡三位同学为主体、老师为主导，在轻松愉悦的情境之中，

4、开心地学习汉语拼音，相识汉字、积累语言，为三位小挚友的学习打下坚实的基础。二、汉语拼音课的教学目标拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。1、爱好关：爱好是最好的老师、所以教学肯定要设法激发小挚友们的爱好。2、部件关：拼音部件要会认读，发音标准，字形要记牢。3、拼读关：学生能精确拼读。三、学生近来状况分析经过近几个月的学习，回顾过去，总结阅历，通过师生的共同努力，拼音教学也取得了肯定的成果，先具体说明如下：1、单韵母a/o/e/i/u/u：孟凡越、张零予和常心怡三位小同学对单韵母驾驭的比较好，能读会拼。例如：ma ya da ba ；mo po wo po ge she re ；ji li

5、bi ji ；gu hu zu lu _u ju lu lu ，三位小同学对上述音节能读能拼，但不足的地方是三位小同学对字母的书写不太规范，这是今后须要加强的地方。2、声母b p m f d t ：孟凡越和常心怡两位小同学对声母b p m f d t 驾驭的比较好，张零予小同学相比较而言要差一些，三位同学能拼会读。3、声母n l g k h j 刚学，三位同学刚读消化得不太好，会写，但拼读有问题，书写不太规范。四、汉语拼音课近期教学规划针对孟凡越、张零予和常心怡的实际状况现制定如下安排：1、安排用两节课重点讲解a o e i u u 的拼法让他们能够书写规范。2、安排花两节课时重点复习，帮助小挚友们学会拼读、书写，标调n l g k h j3、安排花一节课重点复习。4、安排花一节课重点巩固复习 j q x y 与u 相拼去两点的规范。总之，老师将一如既往地，因材施教带领三位小同学一起攻克汉语拼音的教学难关，学习英雄语拼音，为以后的识字阅读打下基础而努力。