幼儿园大班教案《昆虫一家亲》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案昆虫一家亲含反思 大班教案昆虫一家亲含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生了解更多昆虫的爱好，拥有探究昆虫的欲望，了解昆虫的主要特征，发展合作探究与用符号记录试验结果的实力，快来看看幼儿园大班昆虫一家亲含反思教案吧。 活动目标：1、了解昆虫的主要特征。2、产生了解更多昆虫的爱好，拥有探究昆虫的欲望。3、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。4、体验解决问题的成就感。活动打算：昆虫操作卡片若干张，多媒体。活动重难点：通过故事情节,了解昆虫的主要特征。熟识昆虫的定义,并能依据此作出推断。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿的爱好。1、师组织幼儿进行手指嬉戏。2、师：今日大家

2、表现的这么好，我很快乐。其实老师今日也有一件快乐的事要和大家共享。你们想知道吗？其实今日是我们班上一位小挚友的生日，猜猜他是谁？3、师揭晓答案：出示毛毛虫的图片。在他生日的时候来了许多的挚友，猜猜都有哪些小挚友？二、帮助幼儿了解昆虫的特征。1、老师出示图卡师：（1）你们发觉了哪些昆虫来参与毛毛虫的生日会呀？（2）蜈蚣和蜘蛛来参与生日会，毛毛虫为什么要请他们回去呢？（3）毛毛虫是怎么说的？他的昆虫挚友哪些地方是一样的呢？小结：原来它们都是昆虫，都有六条腿，有头、胸、腹、也有翅膀。2、毛毛虫的隐私。师：毛毛虫为什么只邀请昆虫挚友参与它的生日聚会，那毛毛虫自己是昆虫吗？（师播放毛毛虫变成蝴蝶啦儿歌，

3、了解毛毛虫的蜕变过程。）三、通过操作活动巩固幼儿对昆虫特征的了解。老师出示图片，小挚友集体分辨。活动延长：1、我们带着刚相识的新挚友一块给毛毛虫唱首生日歌，祝它早日变成漂亮的蝴蝶。2、去户外找一找，看看我们身边还有哪些昆虫。教学反思：随着天气的升温，各种各样的小动物都出来活动了。学校四周，平常在小区里，小挚友们看到了许多小动物，那么在这里面有哪些是昆虫？哪些不是昆虫呢？小挚友们都还不是很清晰。昆虫是幼儿感爱好的事物，幼儿在生活中有着很深的探究欲望。老师出示动物图卡片，让幼儿自由发表对图中的动物的了解，帮助幼儿在沟通的过程中正确相识昆虫和非昆虫。活动再次通过故事毛毛虫的生日会归纳总结幼儿眼中昆虫的特征。活动中，很大程度上提升了幼儿的相识实力，同时也提升了幼儿的语言表达实力。幼儿的参加性也比较高，能主动地表达自己对于昆虫的相识，而且在活动中，老师与幼儿的沟通以幼儿为主，顺应幼儿的发觉与相识。更加的让活动变得生动。通过本次的活动，可以帮助幼儿了解昆虫的特征，了解大自然的隐私。但是课后老师没有给幼儿预留学习运用环节，在培育幼儿动手、动脑方面有待加强。小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在全部生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。