幼儿园大班教案《猴子过河》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案猴子过河含反思 大班教案猴子过河含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿有序的视察图片，依据提问完整连贯的讲解并描述故事，丰富词汇：又.又.，激励幼儿能留意倾听，并大声的在集体中讲解并描述，教化幼儿在集体活动中遵守秩序，快来看看幼儿园大班猴子过河含反思教案吧。 1、激励幼儿能留意倾听，并大声的在集体中讲解并描述。2、引导幼儿有序的视察图片，依据提问完整连贯的讲解并描述故事，丰富词汇：又.又.3、教化幼儿在集体活动中遵守秩序。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。教学挂图四幅，又大又红的桃子图片一张。、出示桃子图片引

2、入，激发幼儿活动爱好师：这是一个什么样的桃子？什么动物最喜爱吃桃子呢？二、引导幼儿细致视察图片，并尝试讲解并描述（出示图一）1、图上有几只猴子？他们来到了哪里？看到了什么？2、这是一棵什么样的桃树？小猴子看到桃树动作是怎么样的？心里怎么想的？（丰富词汇：又大又红）3、幼儿学先利用看图标的提示视察事务的发展，完整地讲解并描述图片，老师小结。三、幼儿依据提问尝试完整的讲解并描述图片内容（出示图二）1、河上有什么？小猴子是怎样过河的？你从什么地方看出它们在抢着过河，可以用什么词说说他们的动作呢？（丰富词汇：又推又挤）2、幼儿大胆猜想故事的发展。提问：它们会听同伴的话吗？请你们猜猜故事会怎样发展。四、

3、同时出示2个图标，幼儿依据连续提问用连贯的句子完整的讲解并描述图片（图三）1、它们听了同伴的话了吗？现在怎样过河的？同伴又说了什么呢？这个方法好不好？为什么（丰富词汇：又快又稳）2、幼儿细致视察事务发展完整讲解并描述图片，老师小结。3、出示图四：小猴子是怎样爬上树的？它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想？（丰富词汇：又香又甜）4、老师小结。五、幼儿细致视察图片完整讲解并描述故事。1、运用接龙的方式讲解并描述故事。2、为故事取个好听的名字。六、老师总结讲解并描述方式，并教化幼儿在集体活动中遵守秩序。活动反思孩子学习了看图讲解并描述：猴子过河。孩子们能运用自己的已有阅历和好听的词汇，连贯的进行讲解并

4、描述。每个孩子都讲得很棒。大班的目标是要：完整、连贯讲解并描述。针对孩子们在活动中的表现，我们会分析问题的缘由，并找寻相对的策略，使每个孩子都能在语言活动中获得成长。在导入环节中我运用变魔术的形式，出示图片，幼儿都能主动的回答问题，对活动充溢新奇。在其次个环节中，引导幼儿细致视察图片并尝试讲解并描述，幼儿的留意力都比较集中，都能仔细的在视察图片，但主体性比较没有体现到，都是处于老师问幼儿答的形式进行的，幼儿比较被动。在第三个环节中，引导幼儿大胆的猜想故事发展，我在设置问题方面不够明确，不能很好的做到有效提问，让幼儿自由探讨的时间较少。在第四个环节中，激励幼儿大胆为故事取名字，发展孩子的概括实力，在这个环节中幼儿的爱好都比较高，多能发挥自己的想象主动的为故事取名字。整个活动在孩子看一看、想一想、说一说的教学过程中激发幼儿敢说、会说的求知欲望，活动中幼儿语言表达实力得到了肯定的提高，整堂活动幼儿的爱好都比较高，也能跟着老师仔细的学习，在活动中幼儿情愿把看到的图片用完整的话讲解并描述出来，幼儿基本上能边看图边完整的讲解并描述图片。小百科：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指敏捷，多数能与其他原猴亚目和猿猴亚目。