幼儿园大班社会《自信心培养我能行》教案2篇最新.docx

《幼儿园大班社会《自信心培养我能行》教案2篇最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班社会《自信心培养我能行》教案2篇最新.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班社会自信心培养我能行教案2篇最新 教学目标：1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。2.在活动中体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利.下面是我收集整理的幼儿园大班社会自信念培育我能行教案2篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 我能行幼儿教案教学目标：1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不胆怯，开动脑筋不放弃，告知自己并信任自己肯定行。2.在活动中体验自信的力气，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难获得胜利。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.初步培育幼

2、儿用已有的生活阅历解决问题的实力。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。教学打算：“信任自己我能行”故事视频、“信任自己”歌曲、小镜子。教学过程：一、干脆引入，观看视频“信任自己我能行”第一部分。探讨：小动物学校里小动物都画了自己喜爱的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不快乐呢？后来米卡胜利的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿观赏视频中歌曲的爱好，激励幼儿大胆跟唱。三、观看视频“信任自己我能行”其次部分。探讨：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与？你情愿帮助小兔子英勇地参与

3、吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能英勇地玩羊角球了吗？为什么？四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。探讨：在生活中遇到困难应当怎么办？感受自信的力气。五、探讨有什么奇异的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最嘹亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。六、“自信珍宝”自由结伴魔法秀遇到困难不胆怯，告知自己我能行。开动脑筋不放弃，信任自己肯定行。遇到困难不胆怯，告知自己我能行，英勇尝试不放弃，信任自己肯定行。我是自信珍宝，耶！七、播放乐曲信任自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。教学反思：自信是胜利的基石，是一个人对自

4、身力气的相识和充分估计，是一种良好的心理品质。幼儿自信念是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好特性品质的形成。在活动开展中，我也不禁在思索自己的活动设计：活动通过多种形式帮助幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理示意与强化，但是真正的幼儿自信念的培育更多应当落脚在：创设各种机会帮助幼儿获得胜利体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自信！篇2 我能行幼儿教案一、教学目标1.知道日常生活中会遇到很多的困难，应充溢信念，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。2.体验自己解决困难的喜悦。二、教学打算1.童话故事(附后)的电脑课

5、件。2.立体环境：一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。3.材料：小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透亮胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4.头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。三、教学过程1.借助童话故事，把幼儿引入一个充溢问题的世界。(1)在茂密的树木里，生活着很多动物。你猜，都有些什么动物呢?(激发幼儿的爱好)(2)有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情?(3)结合电脑课件，老师有表情地讲解并描述童话故事，然后提问：树木里有什么动物?它们遇到了什么困难?2.激励幼儿通过实践活动动脑筋想方法解决困难。(1)激发幼儿解决困难的信念

6、。假如你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想方法解决它吗?请你们帮助小动物，你情愿帮助谁?(2)幼儿分组探讨解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢?其次组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢?第三组：小熊的裤子给刮破了，假如你是小熊，怎么办呢?第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢?第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起?(3)幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，激励幼儿运用各种方法。师：我听到小动物们说出了很多方法，现在请你们根据自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好?(4)个别发言，激励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验胜利乐趣。你刚才解决了什么困难?运用了什么方法?还有其他的方法吗?哪一种方法好?困难解决后，心情是怎样的?3.引导幼儿感知生活中有很多困难问题，激励幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思索问题让幼儿探讨：你是怎样解决的?你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗?假如发生了，你怎么办?你曾试过与妈妈走散吗?假如发生了，你怎办?假如这时候有一个你不相识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做?4.嬉戏：“寻宝”。激励幼儿想出各种方法过河找寻老师送给的礼物，体验胜利的喜悦。