幼儿园中班健康教育教案《蔬菜宝宝我爱你》含反思.docx

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1、幼儿园中班健康教育教案蔬菜宝宝我爱你含反思 中班健康教化教案蔬菜宝宝我爱你含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能依据颜色特征给蔬菜分类，了解几种常见蔬菜的养分价值，喜爱并情愿吃多种蔬菜，不挑食，快来看看幼儿园中班健康教化蔬菜宝宝我爱你含反思教案吧。 为了改善幼儿的偏食、挑食的现象，依据幼儿的年龄特点、心理特点、饮食特点以及食物特点绽开幼儿饮食养分教化。 活动目标：1了解几种常见蔬菜的养分价值。2能依据颜色特征给蔬菜分类。3喜爱并情愿吃多种蔬菜，不挑食。4知道人体须要各种不同的养分。5了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。教学重点、难点：了解蔬菜的养分价值及情愿吃多种蔬菜，不挑食。活动

2、打算：1胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手偶。2蔬菜百宝箱（里面装有：西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等实物），幼儿人手一个蔬菜卡片。3蔬菜宝宝给幼儿们的一封信。活动过程：（一）老师请幼儿猜谜语，调动幼儿参加活动主动性。1老师：圆圆的脸儿像苹果，又酸又甜养分多，既能当菜吃，又能当水果。（谜底：西红柿）2老师：紫色的树，开紫花，紫色的果果里盛芝麻。（谜底：茄子） （二）出示蔬菜百宝箱，老师组织幼儿探讨蔬菜的不同种类。 1老师：平常你吃过什么蔬菜？请幼儿上来说说。2老师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？3幼儿相互探讨，发言，依据幼儿发言从蔬菜百宝箱里出示相应的蔬菜。4老师：请

3、小挚友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把几种蔬菜送回一个家？5利用各种蔬菜，幼儿人手一个蔬菜卡片，让幼儿依据蔬菜颜色、特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个家，因为它们都是绿色的） （三）依据各种蔬菜事物，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。 1老师：你们喜爱吃哪些蔬菜？为什么？2幼儿自由发言，表达自己的想法3老师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。 （四）观赏手偶表演。 胡萝卜精灵：我长得红红的，身体里有丰富的维生素，小挚友吃了我，眼睛更光明。大蒜精灵：我的本事可真大，小挚友和我做挚友，我可以帮你杀灭细菌，爱护你身体的健康。芹菜精灵：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小挚友吃了，可以大便通畅。全部的

4、蔬菜精灵：我们全部的蔬菜都有着很高的养分成分，其中，颜色越深的蔬菜养分价值就越高，尤其是深绿色的蔬菜养分价值更高。所以，希望中二班的小挚友以后多吃绿叶蔬菜。遇到其它颜色的蔬菜也不能挑食，因为各色蔬菜要搭配食用，这样才可以使蔬菜中的养分素起到互补作用。使吃了这些蔬菜的小挚友变得更加聪慧、健康。幼儿和蔬菜宝宝做挚友，说说静静话。 （五）倾听蔬菜宝宝给幼儿写的一封信，改善幼儿的偏食、挑食现象。 小挚友你们好！你们听，厨房的蔬菜在讲着静静话呢！只听萝卜说：现在的小挚友，连看都不看我一眼。其实，不论做汤、做菜还是热炒、凉拌，我都有丰富的养分价值。这时，豆腐接上了茬儿：我被称为养分之王，可小挚友也不喜爱我

5、，我可怎么办呀？说着说着就在一旁哭泣起来。这时只听见盘子里的几块鸡骨头插话了：现在的人最喜爱我们，你们看看那么大一只鸡，一顿饭工夫，就剩下我们几块骨头了！说完，又洋洋得意地笑起来。蔬菜们正七嘴八舌地争论着，忽听菜案上的白菜站起来大声说：看这楼上的大壮，才5岁，体重就70多斤了，都是因为总吃鱼、肉，不吃蔬菜造成的。假如小挚友多吃蔬菜，就不会像大壮那样，连上一个台阶都气喘吁吁的！这时，老成持重、最有主见的韭菜站出来说：其实偏食的毛病都是小挚友无意中养成的。韭菜的话得到蔬菜们的一样赞同。接着大家分头探讨总结说：敬爱的小挚友们，请记住我们的劝说吧，为了你们的健康，少吃一点肉，多吃点儿蔬菜吧！敬爱的小挚

6、友，肯定要记住哦. （六）活动延长： 幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜反思：本次活动我是先让幼儿猜谜语，调动幼儿参加活动主动性，结合蔬菜实物组织幼儿探讨蔬菜的不同种类，做嬉戏给送蔬菜宝宝回家激发了解蔬菜的爱好，引导幼儿了解蔬菜的养分价值，环节组织幼儿观赏手偶表演和倾听蔬菜宝宝的信把活动推向了高潮。 教学反思： 幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。 小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。