幼儿园大班体育教案《快乐的搬运工》含反思.docx

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1、幼儿园大班体育教案快乐的搬运工含反思 大班体育教案欢乐的搬运工含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴合作嬉戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示共享，体验合作搬运物体的方法并积累阅历，促进肢体力气与平衡实力的发展，培育良好的体育活动常规和习惯，快来看看幼儿园大班体育欢乐的搬运工含反思教案吧。 情境性体育活动是我园开展的特色体育活动，我们充分利用园本资源，挖掘幼儿爱好特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中，孩子们用小梯子玩出许多想象类仿照嬉戏，本着从幼儿到幼儿从生活到生活的课程理念，我们选取了搬运抬物的玩法，依据大班孩子活泼好动，又勇于接受挑战的特点，结合孩子

2、们的生活阅历，设计了体育活动欢乐的搬运工。1、体验合作搬运物体的方法并积累阅历，促进肢体力气与平衡实力的发展。2、感受与同伴合作嬉戏的乐趣，敢于挑战并乐于展示共享。3、培育良好的体育活动常规和习惯。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。一、热身嬉戏：好玩的小竹梯。师：小挚友们，今日我们要用小梯子来做嬉戏，我们一起玩一玩。1、老师与幼儿持器械入场，共同布置嬉戏场地。场地示意图2、在老师的引导下，幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动，练习时老师可依据幼儿活动状况适当增加难度。3、操节嬉戏：两人面对面站立

3、，各握小梯子的一端跟随老师的口令玩跷跷板(上下举放)、荡秋千(左右摇摆)等伸展嬉戏。(本环节的嬉戏，帮助幼儿渐渐熟识了活动器械，激发了幼儿对器械和嬉戏的爱好，为开展下面的活动营造了主动、愉悦的氛围。)二、基本嬉戏：欢乐的搬运工。(一)试一试师：小挚友们，今日我们来做一个欢乐的搬运工，请两个人合作用一个小梯子试一试：怎样合作抬小梯子走才能又快又平安?1、幼儿两人一组，思索、探讨并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上依据老师指示的线路行进，体验不同的合作方法。老师巡回视察，启发幼儿尝试不同的动作并提示留意平安。在幼儿尝试过程中，老师要留意挖掘嬉戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。2、适时集中幼儿，邀

4、请个别组向全体幼儿展示不同的合作嬉戏方法，集体仿照练习。(二)玩一玩师：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。1、幼儿两人一组，将轮胎放在小梯子上，在场地上来回搬运，要求：又平又稳。幼儿自由来回练习，老师巡回视察并指导个别组幼儿嬉戏，提示幼儿留意平安。2、集中幼儿沟通搬运的方法及轻拿轻放等问题，邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。(三)比一比师：我们来比一比，看哪一组搬运工的本事更强。1、组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎，比一比哪一组搬得又快又稳。2、在场地上设置不同难度的障碍，比一比哪一组能平稳地搬运通过。(本环节，设置试一试玩一玩比一比三个层次的嬉戏情境，使幼儿逐步感知并学

5、习动作，在仿照练习、体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛嬉戏、增加障碍等手段，不断提高嬉戏的趣味性和挑战性，使幼儿参加嬉戏的爱好和挑战的欲望不断得到增加，既促进了动作的学习与发展，又培育了幼儿坚持、坚毅的意志品质。)三、放松嬉戏：开货车。师：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。1、幼儿与同伴坐在小竹梯上，跟随老师进行拍打放松、仿照开汽车等嬉戏，使身心得到放松。2、简洁点评活动中幼儿合作、参加等状况，师幼共同整理场地器械，结束活动。(通过创设开货车的嬉戏情境，自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理，培育了幼儿良好的体育活动常规与习惯。)孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡实力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。小百科：搬运工最早是指从事体力劳动,进行搬运工作的人们，主要是搬运货物的工作，是公司内的基层员工。城市里的搬运工95%来自农村；他们的辛勤劳动，变更了我们的生活。