幼儿园大班美术活动教案《蜗牛去哪了》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术活动教案蜗牛去哪了含反思 大班美术活动教案蜗牛去哪了含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能关注四周的生命，养成主动的生活看法，激励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来，喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园大班美术活动蜗牛去哪了含反思教案吧。 活动目标：1.激励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来。2.能关注四周的生命，养成主动的生活看法。3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动打算：1.阅历打算：视察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。2.背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，

2、花园和蝴蝶。3.环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿视察记录。4.材料：各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。5.电教器材：视频仪、录音机。活动过程：1.听一听（1）交待故事名称小蜗牛不见了。（2）放录音自编童话故事小蜗牛不见了，边讲边通过视频仪出示背景图。2.说一说（1）引出主题：故事里的小蜗牛去旅行，可兴奋了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小挚友都很焦急。其实它也去旅行了，旅行是一件多么欢乐的事啊。你们想一想，咱班的小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？（2）幼儿围绕这几个问题，找好挚友一起探讨。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。（3）全班幼儿一起沟通。3.画一画（1）引导

3、幼儿将自己的想法用两人合作画的方式画出来（介绍供应的材料），激励幼儿大胆表现。幼儿自由合作并按自己的意愿选择须要的材料。（2）幼儿绘画、粘贴。老师细心视察，依据幼儿的实际须要赐予适当的支持、帮助和指导。4.讲一讲（1）引导画完的幼儿讲画。你们的小蜗牛去哪儿了？幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经验讲给老师、小挚友听。（2）展示评价作品，表扬用多种形式表现画面的幼儿。活动反思：首先，把握教学目标，三年级学生的科学课堂，学问获得当然重要，驾驭学问如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上，应当以学生自己动手视察为主，培育学生的科学素养、课堂常规，为高年级段科学课打好基础。其次，在课堂中，要给学生充

4、分的时间探讨、发言。不能只要学生说出老师所希望听到的内容之后就立即打断。有时课堂纪律差，学生会在座位上说话有两种可能：一是，老师的课堂气氛没调动好，学生不感爱好，转而探讨课堂外的问题；二是，学生对老师所讲的有思索，但是没有机会发言，学生找不到抒发的机会只能和四周的同学说话。最终，要把课堂常规的培育融入每一堂课，对于表现不好的学生，不能一味指责，要在班中树立榜样作用。运用一些主动的方法提示表现不好的学生，而不是消极地指责。对于上课不仔细听讲的学生，采纳提问等方法，而不是干脆点名指责。同时留意学生在其他人回答时是否仔细倾听。小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。