幼儿园大班健康教案《快乐娃娃》含反思.docx
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1、幼儿园大班健康教案快乐娃娃含反思 大班健康教案欢乐娃娃含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿运用不同形体动作表现欢乐的心情,尝试想方法保持好心情,做一个兴奋的娃娃,相识哭、笑、怒、愁几种脸部表情的含义。知道保持欢乐的心情对身体的好处,情愿与人沟通、共享彼此之间的欢乐情感,培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情,快来看看幼儿园大班健康欢乐娃娃含反思教案吧。 活动目标:1、相识哭、笑、怒、愁几种脸部表情的含义。知道保持欢乐的心情对身体的好处,情愿与人沟通、共享彼此之间的欢乐情感。2、运用不同形体动作表现欢乐的心情,尝试想方法保持好心情,做一个兴奋的娃娃。3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍
2、惜这份友情。4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。重点难点活动重点:充分感受欢乐的情感,保持好心情。活动难点:学习调整自己的心情和大胆表达自己的情感,体验共享的欢乐。活动打算哭、笑、怒、愁表情图各一份、笑脸图片幼儿人手一份、影碟、节奏轻快的音乐磁带、录音机、抽奖箱。活动过程一、师生同乐随影牒表演表情嬉戏,营造和谐、开心的活动氛围。探讨:1、现在的心情怎样?欢乐的时候你们会怎么样?2、除了唱歌、跳舞令我们欢乐,还有哪些事能给我们带来欢乐呢? 活动起先老师就利用富有形象直观的影碟和孩子们共同表演了幽默风趣的表情嬉戏,一下子就把孩子们的爱好牢牢的吸引住了,充分调动了幼儿的口、眼、耳、手、脚等各种感官和
3、肢体的运动,孩子们畅所欲言的表达自己此时的心情,深深地感受到了开心的心情,为后面的活动做了很好的铺垫。二、通过抽奖嬉戏表情摸箱和出示情境图,感受不同的表情,让幼儿表达自己的想法。1、摸箱里放有4张表情图(哭、笑、怒、愁)。老师分别请4名幼儿从摸箱中摸出1张表情图,看后仿照图片上的表情,请全体幼儿来猜。通过抽奖、猜表情等方式,幼儿对自己和他人的表情特别感爱好,纷纷仿照各种表情和动作,心情高涨。2、老师出示情境图(领奖、丢失了玩具),相应探讨:1、你想想,他现在应当是什么表情娃娃?为什么?图上的孩子面朝里,等孩子说正确后,再把图转过来。2、说说自己的表情:你什么时候,会有快乐(生气、难过、胆怯)的
4、表情?从自己的心情中,体会表情的真正意义。如知道微笑让人舒适,对身体最有益。生气会对身体产生坏的影响,应当把生气这个坏习惯歼灭掉等等。3、解决问题,做欢乐娃娃。假如你遇到这样的事,你会想什么方法让自己快乐起来?从孩子的讲解并描述中,去比较典型的事例分析。通过探讨和相互沟通,了解一些自我解除不良心情的方法。小结:每个人都会遇到许多事情,但是欢乐是最重要的,平常我们遇到不快乐的事情,可以找老师和小挚友帮忙,做个欢乐娃娃。三、播放轻音乐。请幼儿随着音乐在教室里自由仿照小动物表演,音乐停止,老师就说出一种欢乐心情,如快乐、兴奋、哈哈大笑等等,请幼儿用形体动作表现出来。四、共享欢乐。激励幼儿拿着笑脸图片
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