2022年幼儿园大班其他活动,-,曲艺双簧表演.docx

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1、2022年幼儿园大班其他活动,-,曲艺双簧表演 幼儿园大班其他活动 - - 曲艺双簧表演 【活动设计】 双簧是一种曲艺形式，也是一门舞台艺术。大多是成人表演的节目，幼儿园的孩子对这方面的阅历很少，但大班孩子在心理上有着剧烈的求知欲与相识簇新事物的爱好，喜爱尝试。在日常儿歌的学习活动中，对儿歌内容的理解实力有所增加，表述时也能体现出儿歌的韵律与节奏，喜爱边说儿歌边自然的加以动作表现。考虑到这一点，也为了引导孩子们了解双簧这一曲艺形式，感受双簧的艺术魅力，敢于尝试表演，我就选择了既贴近幼儿生活又适合双簧表演的内容小螃蟹找挚友。儿歌内容幽默诙谐、极富表现力，让孩子在尝试、探究中感受双簧表演的魅力。

2、【活动目标】 1、观赏双簧表演，了解双簧这一曲艺的基本表演形式和特点。 2、通过视察与尝试表演，学习双簧表演中前脸与后背的分工与协作。 3、能大胆参加表演，体验双簧表演中的诙谐、幽默，激发幼儿对曲艺表演的爱好。 【活动打算】 1、幼儿已学会儿歌小螃蟹找挚友； 2、双簧视频； 3、图卡、汉字、白色即时贴； 【活动过程】 一、复习儿歌小螃蟹找挚友，激发幼儿参加活动的爱好。 今日来了这么多客人老师，我们一起把刚学的儿歌小螃蟹找挚友表演给客人老师看，好吗？ 二、观赏双簧视频，感知表演的形式与方法。 1、你们表演的真棒！我也带了一段表演，请小挚友们来观赏。看看他表演的好不好？什么地方好？ 2、幼儿观赏视

3、频。 3、探讨：看看她们是怎么表演的？他们是怎么分工合作表演的？ 小结：这种两个人演的像一个人的表演叫双簧。坐在前面的人叫前脸，躲在后面的人叫后背。双簧是我们中国曲艺的一种，是一种逗人乐的表演。 三、再次观赏双簧表演，视察前脸表演的特点。 1、她们表演的好不好呢？什么地方表演的好？你为什么觉得好笑？我们再来看看！ 2、幼儿再次观赏双簧。 小结：他的动作、表情和说话都很好玩、很夸张。 3、嬉戏：听话学样。 那我们也来玩个这样动作夸张的嬉戏。我来说，你们依据我说的意思做动作。比比看，谁的动作最好玩、最夸张。 四、探究双簧表演方法。 师：那我们能不能把学的那首儿歌用双簧的形式来表演呢？ 1、探究尝试

4、前脸的表演方法。 集体学习口型表演。 尝试动作与口型协作表演。 探讨：前脸怎么表演的好玩？ 请个别幼儿上前做做，再集体练习。 2、分角色表演：老师做后背，幼儿表演前脸给客人老师看看。 3、幼儿评价：我这个后背表演的怎样？ 小结后背的表演要求：声音洪亮，说话速度不能太快„„ 4、请个别幼儿上前表演，集体评价、整理幼儿的阅历。 你觉得他们表演的什么地方好，什么地方还须要改进？ 5、探讨并创编前脸的提示动作。 刚才发觉前脸和后背表演的时候没有一起起先，后背和前脸怎么才能一起表演呢？你们有什么好方法？。 五、两两结对尝试表演双簧。 1、交代要求：两人一组，商议好角色表演。 表演前，前脸要有一个提示动作。 动作表情声音都要夸张好玩。 表演完后交换角色。 2、幼儿结伴表演双簧。 六、表演给客人老师看看。 老师加上道具，给幼儿打节奏。进一步提高幼儿表演的爱好。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页