幼儿园小班教案《孤独的小刺猬》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案孤独的小刺猬含反思 小班教案孤独的小刺猬含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意表达自己对故事的理解，体验小刺猬孤独和欢乐的心情，知道微笑在交往中的重要，能简洁复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园小班孤独的小刺猬含反思教案吧。 活动目标 ： 1、体验小刺猬孤独和欢乐的心情，知道微笑在交往中的重要。 2、乐意表达自己对故事的理解。 3、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。 4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。 活动打算 ： 1、幻灯片、背景音乐。 2、小刺猬玩偶一个。 3、照相机。 活动过程 ： 一、导入 小挚友，今日老师和你们玩一个变脸的嬉戏。听到老师说

2、什么表情的时候，小挚友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。好，现在请关上小门！ 二、激发爱好，引出主题 1、出示玩偶小刺猬，引起爱好。 今日，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？（小刺猬）那小刺猬长得可爱吗？可这只可爱的小刺猬每天孤 零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！ 大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！ 三、观看幻灯片 1、观赏故事第一段：孤零零的小刺猬。（从开头至小刺猬每天孤零零的，谁也不跟他玩） 提问： 小刺猬先去找谁玩？小猪和他玩了吗？ 小刺猬又去找谁玩？小猴和他玩了吗？ 大家都不跟他玩，小刺猬这时的心情会怎

3、样？ 2、观赏故事其次段：小刺猬去找河马。 小刺猬难过极了，他又会去找谁呢？ 提问： 小刺猬问大河马，大河马是怎么回答的？ 3、观赏故事第三段：小刺猬笑了。 小刺猬最终笑了吗？接着往下看（从小刺猬心里想至故事结尾） 提问： 小刺猬真的笑了，小刺猬一笑，动物们发生了什么事情？ 大家喜爱怎样的小刺猬？ 师小结：小动物们喜爱的是小刺猬好看的微笑。 四、观看幻灯片，自由讲解并描述 今日老师还给你们请来了一位小挚友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜爱哪一张？为什么？ 原来大家都喜爱快乐的挚友，不喜爱板着脸的小挚友，板着脸可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小二班的老师和

4、小挚友笑得多快乐呀！微笑不仅能使别人喜爱我们，还有利于身体健康呢！假如常常微笑，我们就很少生病，而且越长越美丽！ 五、结束部分。 小刺猬脸上笑咪咪的，小动物都喜爱这位爱笑的挚友。小挚友，你们喜爱他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小刺猬一起跳支舞吧！ 活动延长： 给小挚友和小刺猬拍照留念。 活动反思： 1、这个活动是依据小班年龄特点设计的，而且很适合我们班的孩子，参与完这个活动后发觉班里好多孩子都爱笑了。 2、在参与活动时大部分孩子的留意力很集中，几乎被故事情节深深的吸引进去了，有个别孩子留意力不集中这很正常，终归是孩子，我们表象认为他留意力不集中其实他也在用自己的学习方式接受，在以后的教学中应多动脑筋，多运用一些孩子喜爱的学习方法，尽量让每个孩子都能主动地参加到活动中来。 小百科：刺猬哺乳动物。体肥短，长约25厘米。四肢短，爪弯而锋利。眼和耳都小。毛短，有短而密的刺，遇敌害时能蜷曲成球，以刺爱护身体。夜间活动，主食昆虫和蠕虫。对农业有益。