幼儿园小班教案《小蚂蚁》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案小蚂蚁含反思 小班教案小蚂蚁含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿仿照小蚂蚁爬来爬去的活动方式，感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的欢乐，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉，快来看看幼儿园小班小蚂蚁含反思教案吧。 活动目标：1感知蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的欢乐。2仿照小蚂蚁爬来爬去的活动方式。3学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。重点难点：蚂蚁的外形特征、生活习性。活动打算：1环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示；情景嬉戏用的大树洞、土洞。（图片附后）2阅历打算：请家长带幼儿视察大自然中小蚂蚁的生活状况

2、。3材料打算：蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒（图片附后）。活动过程：1感知小蚂蚁的外形特征。（1）幼儿自由视察，沟通。（2）说一说自己的发觉。小蚂蚁长得什么样？蚂蚁头上有什么？它有几条腿？蚂蚁都有什么颜色？（3）幼儿分组操作（幼儿自由选择）。第一组：投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品，请幼儿补插完整的小蚂蚁（黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁）。其次组：投放幼儿操作卡，请幼儿找一找小蚂蚁（图片附后）。小结：说一说都有什么颜色的小蚂蚁；数一数操作页中共有几只小蚂蚁。（4）认知小蚂蚁外形特征。蚂蚁有头、胸、腹、六条腿和两只触角。2

3、观看ppt幻灯片，了解小蚂蚁的生活方式。请幼儿观看小蚂蚁身体结构的幻灯片，加深幼儿对小蚂蚁身体外形特征的印象，然后，观看小蚂蚁生活方式的幻灯片，简洁了解小蚂蚁的生活方式。小蚂蚁生活在哪里？它们是怎样搬运食物的？遇到事情的时候，是怎样告知同伴的？师幼探讨，通过探究了解到蚂蚁的家在泥土里；蚂蚁的家在树上；蚂蚁的家在石头缝里等。3喂食小蚂蚁。小蚂蚁喜爱吃什么？供应树叶、面包渣、石子，与幼儿一起喂小蚂蚁，用自己喜爱的方式记录。4嬉戏小蚂蚁回家。学一学小蚂蚁走路的样子好吗？幼儿带头饰，随音乐仿照小蚂蚁爬行、运粮食、钻洞等动作，体验小蚂蚁爬来爬去的活动方式，嬉戏自然结束。活动延长：在语言区投放儿歌小蚂蚁；在操作区投放小蚂蚁结构拼图；在运动区投放小蚂蚁头饰、树洞、土洞等嬉戏材料；供幼儿在区域活动中接着探究。活动反思：让幼儿的科学活动从身边生活起先。对于幼儿来说，驾驭系统的科学学问不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是依据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，围绕活动重点，从幼儿的爱好动身，按从易到难、层层递进的方式供应支持性的操作材料和嬉戏环境，让幼儿在开心的活动中感知小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新阅历。小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。