幼儿园小班教案《磁铁找朋友》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案磁铁找朋友含反思 小班教案磁铁找挚友含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿进行探究活动，提高动手操作实力，引导幼儿在视察、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住，能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉，快来看看幼儿园小班磁铁找挚友含反思教案吧。 活动目标1、引导幼儿在视察、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。2、情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作实力。3、能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。教学重点、难点活动难点：能在操作材料中吸到铁制品，并说出铁制品的名称。活动重点：让幼儿知道吸铁石，并了

2、解吸铁石的特性。活动打算回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。人手一块磁铁。活动过程一、导入活动：今日，我们小二班来了一位客人，我们一起看看它是谁？出示磁铁，看看是谁？（幼儿自由回答）哦！原来它的名字叫磁铁。介绍磁铁的特性并让幼儿帮助磁铁找挚友。二、基本部分：1、幼儿操作，老师巡回视察指导。2、提问总结：你们找到的磁铁的好挚友都有谁？它们都是用什么做的？你们怎么知道它是磁铁的好挚友？总结：原来磁铁的挚友都是用铁做的。那我们把磁铁的好挚友放在盒子里，我们送给磁铁。3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找，老师里哪些物品可以被磁铁吸住？总结：你们在教室里找到的磁铁的好挚友都是谁？它们是用什么做的？三、

3、活动延长：我们家里也有许多磁铁的好挚友，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告知老师和小挚友。教学反思活动反思可以从以下几个方面思索，不必四平八稳：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变。2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施）对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展？对老师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征？是否能把握教化内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依幼儿的须要调整教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。4. 假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？小百科：磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特别，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。