幼儿园小班优秀语言散文《萤火虫和星星》含反思.docx

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1、幼儿园小班优秀语言散文萤火虫和星星含反思 小班优秀语言散文萤火虫和星星含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在课件与图片的提示下，尝试学说散文中美丽语句，初步理解散文内容，相识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美，大胆参加活动，体验散文无限美妙的遐想意境，快来看看幼儿园小班优秀语言散文萤火虫和星星含反思教案吧。 1、初步理解散文内容，相识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。2、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中美丽语句。3、大胆参加活动，体验散文无限美妙的遐想意境。4、情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，风趣。5、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。1、Flash课件萤火虫和星星。

2、2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。3、蓝色背景布一块。4、温顺的、带有梦幻般感觉的音乐梦幻曲，音响设备。（一）课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。1观赏图片：相识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。依据散文情节提问，并依据幼儿的回答，出示相应图片。师：今日郁老师要带小挚友们去参观一个奇妙的地方，睁大眼睛看细致喽！（出示图片）你们看到了什么？2小结：在漂亮的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。（引导幼儿说出景物）。（二）分段观赏，理解散文的美丽诗句。1观赏课件：朗诵理解散文段落一。师：今日，它们都来了。（播放Flash，朗诵第一段）师：月光像什么呀？师：温顺是什么的感觉？（先请幼儿说说，然后提炼：温顺就

3、像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒适的感觉）师：谁能带着轻温柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?播放梦幻曲再次朗诵第一段。（中间可以提示幼儿边摇摆。）2观赏课件：朗诵理解散文段落二。师：在这么美的夜空中，萤火虫起先飘舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上（小草里）做了一个什么动作？师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。(中间穿插个人点评，刚好表扬那些胆小表现好的孩子)老师：小草和野花望见了，它们会怎么样呢？师：那我们来看一看，朗诵其次段。师：小草和野花怎么样了？

4、3观赏课件：朗诵理解散文段落三。师：萤火虫这下更快乐了，它又会飞到哪里去呢？师：那我们一起来接着往下听。朗诵后半部分萤火虫飞着，飞着，最终和星星们呆在了一起。师：萤火虫飞到哪去了？原来它们和星星呆在了一起，成为好挚友了。4观赏课件，朗诵理解散文结尾。师：你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。师：萤火虫变成什么了？（看着图片）小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪（动作）着淡淡的光。（三）完整观赏，体验散文的语言美、意境美。1播放课件，完整观赏。师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫（要加重语气并放慢速度）萤火虫和星星，散文的名字叫什么呀？

5、我们一起来听一听。2闯关嬉戏，完整观赏老师：可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好挚友，你们情愿帮它们吗？不过月亮姐姐说必需要闯过两关，你们行吗？（让幼儿大声说出来）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，其次关由幼儿跟着电脑老师读。（四）表演提升，在美丽的情境中进一步观赏散文。幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。活动延长：1家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的地方，捕获萤火虫，视察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生爱好。2歌曲观赏萤火虫。 教学反思： 幼儿理解整篇散文诗后，就要求幼儿尝试朗诵诗歌，我给孩子们配上了舒缓的音乐，孩子们的朗诵主动性特别高。通过散文诗的学习和朗诵孩子们充分感受到了散文诗表达的夏夜意境美。 小百科：萤火虫(英文:firefly)又名夜光、景天、如熠耀、夜照、流萤、宵烛、耀夜等，属鞘翅目萤科，是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名为萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，约有近2000种，我国较常见的有黑萤、姬红萤、窗胸萤等几种。