幼儿园小班公开课数学《食品小聚会》含反思.docx

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1、幼儿园小班公开课数学食品小聚会含反思 小班公开课数学食品小聚会含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能依据点卡取出与之相等数量的食品，会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记，情愿和同伴一起参与活动，体验活动的欢乐，快来看看幼儿园小班公开课数学食品小聚会含反思教案吧。 活动目标：1.会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。2.能依据点卡取出与之相等数量的食品。3.情愿和同伴一起参与活动，体验活动的欢乐。4.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。5.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。活动重点：会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。活动难点：能依据点卡取出与之相

2、等数量的食品。活动打算：1.方形篮筐3个，玩具娃娃1个，教学挂图(一)中的食品标记图3张。2.自制的各种食品(饺子、蛋糕、馒头等)摆放在大盘子里。3.幼儿数学操作材料第九页。活动过程：一、说说看看我吃过的食品。1.集体探讨师：大家说说，过春节的时候，你们吃过哪些好吃的食品呀?(引导幼儿依据自己的生活阅历说一说自己吃过的食品)2.展示食品，说说食品的名称。老师端出大盘子里的食品后提问。师：你们吃过这些食品吗?它们分别叫什么名字?激励幼儿大声说出食品的名称。二、给食品分类，布置食品店。1.师幼共同探讨师：这么多的食品我们可以开个食品店了。堆在一起有点乱，想想食品店的食品要怎样摆放呢?引导幼儿探讨后

3、再依据食品的品种，把相同的食品放在一个篮筐里。2.我会放食品。激励幼儿一边拿一边说，如饺子和饺子放在一起。师幼共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说，如这里都是饺子。3.给食品配标记。老师出示教学挂图(一)中的馒头、饺子、蛋糕3张标记图，引导幼儿视察。师：我们来相识下这些标记吧，说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品，请把标记送到它所表示的食品篮筐里。请个别幼儿为食品配标记。三、给娃娃买食物，练习点物匹配。老师出示玩具娃娃和小盘子。师：娃娃也很想吃食品，我们去帮娃娃买食物吧，我们用这个盘子来装食物，看看盘子里有什么?(小点子)，它表示什么意思?(3个小点子代表取3个食品)师：那请一位小挚友帮

4、娃娃买食品吧，请按盘子上的点子数量买食品。师：娃娃吃到了好吃的食品，真快乐。四、小狗请客师：食品店里的东西有许多许多，小狗今日要请它的动物挚友做客，从食品店里买了许多东西，我们一起去它家里看看吧。(出示数学操作材料第九页)师：小狗家里的大桌子上摆放了许多只盘子，看看盘子里有什么?分别有多少呢?师：嗯，你们的小眼睛看得真细致。小狗的动物挚友们都来了，它们分别是谁呢?(小羊、小兔、小猫)看看它们坐的小椅子背上有什么?(点子)，分别有几个小点子呢?师：小狗要请小挚友帮忙，依据动物挚友坐的小椅子上的点子个数来安排桌子上的食物，谁来试试看?(个别幼儿尝试)接下来的动物挚友就请小挚友帮忙安排食物吧。五、幼

5、儿操作，老师巡回指导。师：小狗的挚友们吃到了许多好吃的食品，真快乐。小狗心里也很快乐，小挚友帮助小狗把正确的食品数量分给了它的挚友，小狗感谢你们。活动延长：数学操作材料第十页买东西，接着巩固点物匹配的学问要点。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：聚会，指聚集，会合。语出汉书五行志下之上:其夏，京师郡国民聚会里巷阡陌，设张博具，歌舞祠 西王母 。