幼儿园小班科学教案《泡泡》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案泡泡含反思 小班科学教案泡泡含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验胜利的喜悦，发展幼儿科学学习的核心激发探究爱好，乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦，快来看看幼儿园小班科学泡泡含反思教案吧。 活动意图：发展幼儿科学学习的核心激发探究爱好。在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。嬉戏目标：1.用不同形态工具吹泡泡，泡泡都是圆形的。2.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。3.在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。4.发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。5.激发幼儿对科学活动的爱好。材料打算：洗衣

2、粉、洗洁精、洗手液、洗发水、装有温水的容器、有标记吸管若干、纸巾、湿巾若干。嬉戏玩法：一、故事小熊吹泡泡想出帮助小熊的方法。二、制作泡泡水1.在水里加洗衣粉、洗洁精、洗手液、洗发水或者肥皂，这样就做好了。2.用不同工具吹泡泡?三、吹呀、吹泡泡出示工具：正方形、三角形、长方形、心形、花形等工具，用各种不同形态工具吹泡泡、探究泡泡形态。小结：无论什么形态的工具吹出来的泡泡都是圆的。四、结束嬉戏音乐律动吹泡泡活动反思：本次科学小嬉戏适合各年龄幼儿心理特点，幼儿科学学习的核心是激发幼儿新奇心和求知欲，体验探究过程，发展初步的探究实力。活动过程中，针对实力不同的幼儿提出不同的问题，因材施教，引导幼儿逐步探究其中的奇妙，自然而然地学习科学、从而促进每个幼儿的发展。小百科：泡泡是由于水的表面张力而形成的。这种张力是物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力。水面的水分子间的相互吸引力比水分子于与空气之间的吸引力强。