2023年最新我们的校园教案我们的校园教案及反思六篇(精选).docx

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1、2023年最新我们的校园教案我们的校园教案及反思六篇(精选) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 我们的校内教案 我们的校内教案及反思篇一 画画我们的学校 第一关辨别方向 其次关设计图例 第三关完成作品 其次课时 活动一回顾复习 一、师：上节课我们一起学习了辨别方向的方法，谁还记得? 二、指名发言 三、背一背看太阳辨方向的口诀吧! 四、其他方法呢?谁记得? 小结：我们用这些方法找找看看，自己的家在学校的哪个方向?上学途中有哪些建筑物? 活

2、动二、设计图例 一、汇报课前调查的上学途中的建筑物(小组) 二、全班指名沟通 三、师引导归纳(我家住在学校的_方，我上学途中要经过_，它在学校的_方) 四、出示(学校四周环境图) 五、边看边归纳有哪些建筑物(超市医院街道市场广场餐馆。这些可以在图上一一画出来吗? 六、师：谁能够用上上节课学到的方法? 七、学生设计图例，展示图例。 小结：图例不进可以明确标识建筑物而且可以节约空间。 活动三我的上学线路图 一、学生探讨步骤 1.出示p60线路图(师：从图上我们发觉了什么?) 2.探讨制图步骤 3.沟通总结 画指向标 确定学校和家的方位 画出线路 画上标记性建筑 二、绘制上学线路图 1.学生自己创作

3、 2.小组内展示修改 3.全班展示评价(评价标准：简洁清楚路途清晰标记性建筑清晰) 小结：课下大家根据自己画的线路图走一走，看看有没有不妥的地方，修改一下，再把你的作品给父母评个分。 设计意图： 通过自己作图展示评价提高学生的自我探究意识，同时将学习的空间拓展到课下，给学生再学习再创建的机会。 画指向标 确定学校和家的方位 画线路 标上主要建筑物 我们的校内教案 我们的校内教案及反思篇二 通过活动，培育学生酷爱学校的情感，培育学生的责任感及主子翁意识。 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 懂得敬重学校不同岗位的工作人员。 熟识校内环境，相识校内中与自己亲密相关的设施，能利用这些设

4、施解决自己的问题。 一、活动打算阶段 1、谈话：小挚友，开学已经好多天了，大家确定相识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟识，给大家的生活带来很多的不便，为了让我们尽快熟识校内，在校内开心地学习、生活，让我们一起来玩“参观校内”活动。 2、先选出四个参观小组的组长上台抽签。 第一条参观路途：小操场阶梯教室 其次条参观路途：大操场信息教室 第三条参观路途：自然试验室老师办公室 第四条参观路途：饮誉教室舞蹈房食堂 二、活动进行阶段： 1、老师交待留意事项。如：遇到问题要学会求助，留意保持宁静，学习用多种方式去视察，听到铃声回教室等。 2、各条路途的参观小组在组长带领下，分头行动。

5、三、活动沟通阶段： 1、小挚友，你们在参观校内的过程中，都发觉了什么？是怎样发觉的？老师请各小组的同学先在一起探讨，然后每组推选一个同学向全班小挚友来汇报。 2、小组沟通 3全班沟通。你情愿利用课余时间做小向导带你的好挚友去参观。 四、活动延长阶段 展示自己最喜爱的校内一景。 1、你能告知大家你最喜爱校内的什么地方？用自己喜爱的方式表达出来，想想你打算怎样表达？ 2、小挚友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的宠爱之情。假如你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好挚友与你合作，相互帮助，共同完成。 3、学生活动 4、展示成果，老师赐予评价。 五、活动小结 小挚友，今日又对我

6、们的校内有了新的相识，你觉得我们的校内怎样？ 老师祝福大家在我们漂亮、现代化的校内里强壮成长！ 我们的校内教案 我们的校内教案及反思篇三 “我们漂亮的校内”是人教版九年义务教化五年制小学数学第六册中的第67页、68页的内容。 1、 能用含未知数x的等式解乘、除法一步计算的应用题。 2、 培育学生的搜集、处理数学信息，并选择有用的信息提出数学问题的实力。 3、 培育学生在解决问题的过程中，敏捷运用学过的学问，进行简洁的、有条理思索的实力。 4、 通过多种解法的思索与沟通，让学生有体验胜利愉悦的过程。 找准等量关系列出含未知数等式解一步计算的乘除法应用题。 指导学生用旧学问迁移，自主探究解决新问题

7、。 春天来了，桃花艳丽，柳条嫩绿，松柏也披上了绿装，我们的校 园变地更漂亮了。老师想让大家以小组为单位到我们漂亮的校内里找寻数学信息。 老师建议： 1、组长分派任务分工合作，记录个人查到的数据。 2、组长组织本组同学沟通信息，每人记录一份。 3、分析、处理收集的信息，提出数学问题。 1、 沟通、汇报数学信息及提出的数学问题。 2、 老师提议：操场是我们活动和熬炼身体的地方，我们解决关于操场的数学问题好吗？（学生叙述题，老师板书。）你能依据以前学过的学问解决这个问题吗？比一比谁的方法多谁就是今日的智多星。 a、 学生自主探究，完成轻声说说思路。 b、 组内沟通。组长组织本组同学有序发言，其它同学

8、倾听。 c、 汇报解法及思路，其它同学提问或评价。 d、 总结用含未知数等式解题的方法步骤，及解题关键。（找准等量关系，把数据和数量对号入座） 3、 春天树木是我们学校一道漂亮的风景线，我们来解决于树木的问题。（学生叙述关于倍数的题，师板书） a、 估一估松树大约有多少棵？ b、 用刚学到方法解决，同桌沟通解题思路。 c、 谁能当小老师到前边为大家讲解，同学倾听提问。 4、 开拓思维。 学校为了丰富我们的学问，为各班买了一个书架。我校有17个班，每个书架320元。学校共花了多少钱？你能用含未知数式来解决吗？有几种方法？ 5、 小结。今日大家通过收集数学信息，分析信息，提出了很多数学问题，并用大

9、家的才智解决了这些问题。我们更深地了解了“我们漂亮的校内”。 老师想让大家写一篇数学日记，你想写什么？能先透露一下吗让学生畅所欲言。 1、 生活是学习的源泉，要让学生学会用数学的眼光看界。 老师要指导学生从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。校内是同学们特殊熟识的环境，但学生从没有从数学的角度去视察去了解校内。通过这次收集数学信息，学生不但有与同伴合作解决问题的体验，而且更加了解自已所生活和学习的校内，发觉校内内有那么多数学信息和数学问题。学生在学习过程中也显得特殊主动活跃。 2、 老师要退出来让学生自己形成一个络。 叶圣陶先生说过：“教就是为了达到不须要教。”老师在设计教学内容及程序时就应尽

10、力做到：如何让新学问不新，如何能利用旧学问解决新问题，不要低估学生。本节内容学生只要把乘除法各部分关系和用含未知数等式解加、减法一步计算应用题学问综合应用，就能独立学习，所以我就放手让学生自主探究解决本节课的问题。效果特殊好，而且在老师的激励和鼓舞下学生竞能用三种解法解一个问题，学生能相互评价，共同提高，让我这个老师感到决不能低估学生的学习天赋和实力。 3、教学中的不足。老师在设计教学过程时能溶入一些好玩的小环节，学生的学习爱好会更高；在汇报时让学生有一种观念，是在向同学们汇报，不是在向老师汇报；别的同学给自己提看法，只要接受就应当说声“感谢”。 我们的校内教案 我们的校内教案及反思篇四 一、

11、教学目标： 1、通过课题探讨过程、探讨性学习方式，使学生提高调查探讨、综合分析、解决问题的实力和对设计学问的综合运用实力。 2、通过调查、研讨、设计、展示，运用美术的学问，对校内建设的理念、校内环境的改造等问题进行探究，提高艺术审美观与综合实践实力，为学生今后的全面发展奠定基础。 3、学习对信息的归纳、统计、整理的方法。 二、教学重难点： 重点：设计新理念。通过调查、研讨、设计、展示，学生会对设计的新理念有更深层次的相识。 难点：设计稿的绘制与模型的制作。 三、教学过程： (一)展示课前布置的任务 1、分组实地考察我们的学校，有条件可以进行数码摄影，思索：我们学校的环境建设哪方面比较胜利，哪方

12、面须要改进? 2、课堂中进行展示、沟通，老师也需打算一些我们学校校内环境图片，当学生沟通无图片时，可直观展示。 (二)学习设计新理念 1、展示、观赏一组国内外优秀校内环境图片，吸引学生对学校环境设计这一主题的关注，同时提高设计理念。 2、老师在观赏的过程中，可以提出几个设计方面急需解决的问题，同时绽开探讨，使学生对学校环境设计学问有所驾驭，提高设计水平和审美实力。 (三)探讨改造方案 1、确定改造主题。 2、组内探讨改造方案。 3、全班沟通，改进方案。 (四)绘制方案 同学们可以依据自己组员的美术实力，选择绘制平面图或立体图或制作模型等。 (五)沟通、展示、评价。 1、表扬精彩的小组。 2、展

13、示优秀作业。 3、学生自评、互评。 (六)课堂延长 可以将好的方案供应给校方，依据学校基建须要及实际状况采纳部分方案，并进行公示和表彰，提高学生的胜利感。 我们的校内教案 我们的校内教案及反思篇五 一、主题目标： 1、熟识自己的校内，增进对学校的了解与亲近感。 2、了解学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备等。 3、尝试用不同的方法进行校内探密活动。 二、活动打算： 1、结伴参观学校的各种功能室，猜一猜有什么作用。 2、多媒体课件、校内相片。 3、各种设施名称的小纸条。 三、教学过程 (一)谈话激趣引入 同学们，开学三个星期了喜爱我们的校内吗?我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同

14、爱惜我们的学校，你对我们学样了解多少呢?你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗?今日老师就带大家去相识：我们的校内(板书课题) (二)“小小探密员”汇报，初步了解校内 师：课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。 生：我到了电脑室，里面有好多好多的电脑，我望见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，可好看了，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。 生：我去了图书室，里面有好多好多的书，可好多书名的字我都不相识，我要好好学习，识多一些字，好快点能看懂图书室里的书。 师：这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我

15、们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗? (三)一起看看我们的校内，深化了解校内 你们想参观我们的学校吗?现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校内。然后分组探讨。 (四)深化扩展，进一步了解校内各地方的作用 1、课件出示图书室的图片 (1)来到这个地方，我们要怎么做? (2)分组探讨：要宁静，不能大声说话，拿放东西要轻. 2、课件出示喝水处来到这个地方，我们要怎么样做? (2)分组探讨：要排队喝水，要做到相互谦让 (五)紧密联系实际，深化相识 1、看看我们的教室里有什么?出示写有教室物品名称的条子，先由学生比照实物贴一贴 2、玩嬉戏：把写有校内设施名称，运用情景的

16、条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做挚友。 3、集体评议。 (六)画校内，表现自己对校内的爱 1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。 2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。 (七)课外延长：试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己嘉奖一朵小红花。 老师办公室厕所饮水处少先队室门卫室图书室电教室音乐室 我们的校内教案 我们的校内教案及反思篇六 教学目标： 1、通过学生自己视察、访问、思索等实践手段，熟识自己的校内，增进对学校的了解与亲近感。 2、调动学生主体主动性，了解学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备，在深厚爱好中

17、学习视察，在热情气氛中相互沟通。 3、通过实践活动，学生能为学校值得傲慢，也能为学校的不足之处出谋划策。 课时支配：两课时 活动过程： 一、创设情景 1、导入谈话： 小挚友们，老师今日带来了一个好消息。想知道吗?请你专心听。 2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员” 3、提问：小挚友，你听到了什么好消息?能说一说吗? 学生说，老师板书：我们的校内 二、活动打算 (一)通过录象了解校内 1、说到我们的校内，你知道些什么呢? 2、学生自由发言(示范小学、绿色学校)从哪里知道的?(家长、伙伴、邻居) 3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校内。(播放学校环境录象) 4、咦?我发觉大家脸上的表情都是喜滋

18、滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗?(快乐、兴奋、傲慢、骄傲) 5、在开家长会时，你们也能像现在这么快乐和傲慢地向爸爸妈妈介绍我们的校内吗?你准备介绍哪里呢?(学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室) (二)分类 1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人纷繁芜杂!假如这样给爸爸妈妈介绍，他们确定要被弄昏头了，我们来想个方法，给它们分个类，好吗? 2、师生共同完成分类：(贴字) 上课场所：教室(微机、音乐、体育、网阅)、图书馆、游泳池 下课场所：操场、厕所、医务室 老师场所：办公室、会议室 3、这样看起来既清晰又

19、明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗?让我们去实地走一走。 4、留意事项： 说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。 不明白的地方可以有礼貌地询问老师。 三、参观校内 1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小挚友们要仔细视察，找一个自己最感爱好的地方，专心记一记它在哪里?再想一想它的作用是什么? 2、参观校内。 四、分组汇报 1、你最喜爱校内的哪个地方呢?请你说一说。 2、根据学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。 3、请和组内的小伙伴商议： 这个地方在学校的哪儿? 它有什么作用? 须要留意些什么? 4、分组汇报 方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼;医务室在教学楼二楼中间;老师办公室在一楼。 留意事项如：上厕所要留意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，当心烫水。 5、评比介绍时看法大方、口齿清晰的同学为家长会引导员。 6、家长会时还要贴出介绍校内美景的图画，能把你最感爱好的地方画下来吗? 7、沟通优秀“创意作品” 8、老师小结：孩子们，我们通过自己的视察、调查，不仅了解了我们的学校，还打算好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地改变，我们四周的事物也在不断地改变，希望大家在以后能接着仔细视察四周的事物!