幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》含反思.docx

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1、幼儿园中班体育游戏活动教案我能行含反思 中班体育嬉戏活动教案我能行含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育互助、合作、友好交往等品质，培育幼儿“我能行”的自信念和克服困难的志气、毅力，熬炼幼儿的团结协作实力，快来看看幼儿园中班体育嬉戏活动我能行含反思教案吧。 1、培育幼儿我能行的自信念和克服困难的志气、毅力。2、培育幼儿互助、合作、友好交往等品质。3、熬炼幼儿的团结协作实力。4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。（一）动身前谈话，激发幼儿的自信念和努力克服困难的意识。1、活动特点：A、今日老师要带着小挚友背着书包，走着去双秀公园，小挚友兴奋不兴奋？B、以前你们去过双秀公园吗？

2、谁带你们去的？C、今日去双秀公园与平常爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今日我们要自己走着去，自己背东西。）D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小挚友了，可以走长一点的路了。我们要熬炼熬炼自己。）E、我们走很长的路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。）F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？（对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就肯定能走到。）G、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。）被别人帮助的小挚友应当怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告知他，感谢你，我能行。）H、小

3、结：好，小挚友们都知道我们是大班小挚友，我们要熬炼自己。老师问问你们有信念吗？2、活动的留意事项：我们走在路上应当留意些什么呢？（留意看路、不掉队、不打闹、相互帮助。）好，我们背上书包，整理好衣服，打算动身。（二）留意激励幼儿良好的行为表现：激励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真英勇，××已经累了还坚持要自己背东西。激励语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。激励语：看××自己也走了那么长路，还能主动地帮助小挚友，真棒！（三）在公园：1、我们背着包，走了这么远的路，小挚友累不累？（走了这么长的路，事实上还是有点累的，可小

4、挚友怕了吗？没有，说明我们都很英勇，能努力地坚持、真棒！）2、进入公园，参观环境：参观翠石园、入厕等。3、二人三足嬉戏：A、咱们小挚友都玩过二人三足走的嬉戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今日我们要玩二人三足上山坡，小挚友敢不敢玩？那好，我们一会儿分三队嬉戏，先到达顶峰的一队为胜。B、有的小挚友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办？（走得慢也要坚持着走，我们给你加油。）C、没走好摔了怎么办？（站起来再接着走，我们给你鼓掌、加油。）好，那咱们玩嬉戏时，看哪一队小挚友不怕困难，成功登上顶峰。D、幼儿嬉戏：嬉戏中老师留意进行随机教化：走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。走得慢的，没走完呢，别焦急，

5、加把劲，咱们大家给他们加油。最终，但还坚持着。摔倒的：摔了还坚持，真英勇，加油，加油。E、小结：两个人绑着腿走路，不象我们平常走路那么简单吧？还要上山坡，就更难了，我们小挚友登上山顶后，感觉怎么样？（很英勇地克服困难，很兴奋、骄傲。以后我们再遇到困难应当努力克服，坚持究竟。）4、吃午点。5、自由活动。（游乐场）鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。（四）回园：1、回园探讨：A、累不累？玩了这么长时间也有点饿了吧？那我们怎么回去呀？对！走回去。为什么不坐车回去呢？为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢？（我们要熬炼自己，努力克服困难。）B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办？真好，咱

6、们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。打算动身。2、路上：刚好发觉，激励不怕困难的孩子。A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看××多有精神呀，小挚友是不是也象他一样不怕累，真棒。B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。C、看××多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。××也很好，都累了，还坚持自己背书包。3、到园：到幼儿园啦，你们感觉怎么样？今日我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们骄傲。老师为你们鼓掌。你们是不是也为自己特殊的（骄傲）给我们自己拍拍手。 教学反思： 活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。爱好是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。 小百科：行，汉语一级字，读作xng或hng、hng、hng、hng，最早见于甲骨文 ，其本义是十字路口，后延长至直排、营业机构、兄弟姐妹的次序等。说文解字认为是人们在路上走或小跑。