幼儿园大班教案《跷跷板》.docx

《幼儿园大班教案《跷跷板》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《跷跷板》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教案跷跷板 大班教案跷跷板适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发对生活中物理现象的探究爱好，培育勇于尝试科学精神，初步探究并感知杠杆原理，体验力的平衡现象，在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦，快来看看幼儿园大班跷跷板教案吧。 活动目标1、初步探究并感知杠杆原理，体验力的平衡现象。2、激发幼儿对生活中物理现象的探究爱好，培育勇于尝试科学精神。3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动打算活动前带幼儿到户外玩跷跷板，长方形积木、三角形积木、半圆形积木、玩具娃娃和小动物若干，能省力的杠杆录像带。活动过程1、老师和幼儿谈话，引起幼儿活动爱好。今日咱

2、们班来了很多小客人，它们望见我们在外面玩跷跷板玩得很兴奋，它们也很想玩，它们想请我们做一些跷跷板送给它们玩，小挚友情愿帮助它们吗？（情愿）2、请幼儿说出跷跷板是什么样子的？须要什么材料？3、老师为幼儿供应材料，幼儿动手搭跷跷板。4、为幼儿供应大小、轻重的娃娃和玩具小动物，让它们玩跷跷板，看看会有什么现象出现。5、幼儿操作，老师视察幼儿的操作状况，引导幼儿大胆想方法解决问题。6、请幼儿把自己的操作方法、过程与邻座的伙伴沟通，并相互演示。7、请几名幼儿把自己的操作结果告知大家，并演示过程。8、依据幼儿的操作结果绽开探讨：为什么有的跷跷板两边各坐一个娃娃就能跷起来，也就是两边正好平衡。而有的跷跷板一

3、边做了一个娃娃，另一边要做两个或更多的娃娃才能平衡。9、老师小结：因为跷跷板下面有一块三角形的积木，这是个支点，当他放在中间时，两边的距离就一样，各坐一个娃娃就能玩了，当她不处于木板中间时，两边的距离就不一样，就会出现一边一个娃娃，另一边要做两个和更多娃娃的现象。10、幼儿再次探究：移动木板下的三角形积木，当它离木板一端距离越远，离另一端距离越近时，近的这一端东西要放得越多，才能保持平衡。11、请幼儿观看录像：内容是小熊和老虎、大象竞赛搬石头，并把石头它扔到山下。老虎和大象都输给了小熊。老师提问：为什么老虎和大象力气那么大，这次却输给了小熊了呢？12、幼儿回答，老师小结：小熊在竞赛中用一根木棍撬石头，就是运用的杠杆原理，它能让小熊省了许多力气。在我们生活中也常常用到这一原理，如我们平运用的扳子、剪子等。活动结束1、带幼儿到草地上玩跷跷板，接着体验杠杆原理。2、在科学区投放扳子、剪子、秤、螺丝等各种材料，供幼儿操作，进一步感知杠杆原理，体验力的平衡现象。小百科：在民间中，压翘板是一种健身体育项目；其趣味性强深受朝鲜族及俄罗斯族等少数民族同胞的宠爱。