幼儿园小班教案《小雨沙沙》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案小雨沙沙含反思 小班教案小雨沙沙含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用沙锤等打击乐器为歌曲伴奏，指导学生用亲切活泼的心情演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，启迪学生酷爱大自然，感受音乐表现出春天的意境，喜爱这首小雨沙沙，通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔思路，增加表现力，快来看看幼儿园小班小雨沙沙含反思教案吧。 教学目标：1、指导学生用亲切活泼的心情演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，启迪学生酷爱大自然，感受音乐表现出春天的意境，喜爱这首小雨沙沙。2、能用沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。3、通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔思路，增加表现

2、力。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。教学重难点：用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。为歌曲创编歌词。教学打算：钢琴、自制头饰、打击乐器、磁带、歌谱。教学过程：一、组织教学：老师放歌曲春天在哪里与学生一起做音乐律动。二、导入：（循环播放歌曲的背景音乐）（师）寒冷的冬天过去了，暖和的春天来了，小动物们都出来做嬉戏了，你们敲谁来了？（1）多媒体出示动物森林：可爱的小猴敲着鼓，发出 咚 咚 | 咚 咚 |的声音。老师先请一位学生学小猴，加以表扬后让全体学生也来演一下小猴，边做敲鼓的动作边学它的声音。（2）多媒体出示另一画面：小熊在

3、听小猴打鼓，兴奋的拍着手 啪啪 啪 | 啪啪 啪| 请一名学生上台仿照，然后全体学生仿照小熊的动作和歌声。（3）、媒体出示第三幅画面：小鸭望见小猴、小熊那么兴奋，忍不住也唱了起来：嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎嘎 | 嘎 | 。师：让我们一起来学小鸭唱。学生跟着小鸭唱。三、歌词学习。师：小动物们在森林里玩得可兴奋，就在这个时候顽皮的小雨点从天空中落了下来，纷纷滴落在嫩绿的小草、艳丽的小花身上，滴落在正在发芽的种子身上，让我们一起去看看吧！1、贴图嬉戏刚才同学们都感受到了春天下雨时，大自然的样子，现在李老师想请同学们在我们的教室里也来制作一副春雨图。录音机播放歌曲小雨沙沙，要求学生边细致听边想象春天下小

4、雨是一幅怎样的景象？（出示打算好的小花、小草、幼苗的图片，并请学生用粉笔画上小雨点）循环播放歌曲，请学生倾听。2、出示课题，请学生完整倾听歌曲，总结歌词。3、请学生有感情的朗读歌词，进行歌词的学习。（儿歌学习方法，有节奏的朗读，可以读给自己最好的挚友听）四、歌曲学习1、逐句教唱歌曲。2、请学生看歌曲的FLASH动画学习歌曲。3、分小组等各种嬉戏方式进行歌曲的演唱。4、歌曲心情处理。（提示留意随时限制声音，特殊是小雨的沙沙声与种子的说话声，唱最终一句歌词时要把种子渴望破土而出的心情表达出来。）五、歌词创编。请学生发挥想象为歌曲创编歌词。如：小雨小雨，叮叮叮，种子种子，在唱歌。六、自由创编。通过音

5、乐嬉戏、歌表演，培育学生的创新实力（1）音乐嬉戏：我是小小演奏家。供应学生多种打击乐器，如沙球、碰铃、双响筒、铃鼓等；让学生亲自试一试，由他自己确定用哪一中打击乐器为歌曲伴奏，其他同学可用身体各部分动作参加节奏的表现，老师要授予小作曲家称号。在演奏员娴熟后，请部分同学加入 沙 沙 | 沙 沙 |的伴唱，感受春天小雨的沐浴。（2）、艺术表演：我们已经会画、会唱、会演奏这首好听的歌曲了，接下来就让我们一起来表演吧。请同学们自己动脑筋创编动作，分为表演组（自由选择头饰）、乐器组（自由选择打击乐器）、合唱组进行。六、老师总结，从这首歌中我们知道了种子的生长离不开雨水，那同学们的成长离不开什么？空气、粮

6、食、爸爸、妈妈、老师，让学生知道自己华蜜欢乐的生活着。教学反思：在教授低年级音乐课小雨沙沙时，我将小雨沙沙一歌设计成以唱歌为主要内容的，与听，奏，动，创有机结合的综合课，使教学内容更加充溢。相互的联系较为紧密，有利于提高学生的留意力，有利于培育学生的创作意识，使耐力较差的小学低年级学生，在不断改变中感觉簇新的内容，从而调支了学生的学爱好和主动性，大大提高的课堂效率。并通过多媒体教学，利用低年纪学生年龄特点。为学生请出来他们所熟识的动画人物来帮助解决歌曲中所出现的全部节奏，让学生在嬉戏中学习，如请来了小猴打鼓、小熊鼓掌、小鸭唱歌，在这几个小动物身上体现所要解决的节奏型，并把歌曲的旋律不经意的融入到教学中，这样一来既解决的难点又不会让教学显得生硬，适合低年纪教学。综观小雨沙沙一课，可以看出，本课教学中我尽量体现了素养教化，创新教化思想，体现了民主、和谐、开心的气氛，还体现了学问的渗透和实力的培育。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一部分，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。