幼儿园中班教案《比高矮》含反思.docx

《幼儿园中班教案《比高矮》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《比高矮》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教案比高矮含反思 中班教案比高矮含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能仔细地参加活动，培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯，学习比较高矮的正确方法，并能用三个或更多的物体比较高矮，发展目测力、推断力，快来看看幼儿园中班比高矮含反思教案吧。 活动目标1、学习比较高矮的正确方法，并能用三个或更多的物体比较高矮。2、能仔细地参加活动，培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯。3、发展目测力、推断力。4、乐于探究、沟通与共享。活动打算1、我的数学P11，2、三个不同高度的帽子。3、一个大方块。活动过程1、玩比高矮的嬉戏。（1）、两个小挚友上台，引导幼儿视察。这是谁啊？我让她们都站在这平平的地面

2、上。看看这两个小挚友谁比谁高？谁比谁矮？（2）、再请一个小挚友上台，引导幼儿比较。又来一个小挚友，我也让他站在这平平的的地面上，并站在这两个小挚友的中间，这里就有1、2、3三个小挚友。看看她比哪个小挚友高？比哪个小挚友矮？（原来她们是比过以后才能知道高矮）。（3）请一个小挚友站在一个大方块上，与其他两个小挚友比一比，现在谁高谁矮。（4）请幼儿仔细视察、思索：谁最高？谁最矮？为什么？想一想比高矮，怎样比最公允？2、再次尝试比高矮：将幼儿分成几个小组，每组四至五人，幼儿自己练习比高矮，并按高到矮（或矮到高）依次排队。3、再请三个高矮不同的小挚友，戴着高矮不同的帽子，请其他的小挚友比一比，说一说哪顶

3、帽子高，哪顶帽子矮，怎么比？（1）请小挚友将帽子摘下来，放在桌子上比一比。（2）与小挚友探讨比较高矮的方法：相比较的物体必需都放在同一个面上，也就是说都在桌面上或都在地面上，而且这些地方肯定要是平的。4、做练习：我的数学P11，比一比谁戴的帽子高，谁的帽子矮。在高帽子上打勾，矮帽子上画小三角形。后讲评幼儿做练习的状况。5、小挚友们，想不想让自己比别人高呀？那我们要怎么做呢？（激励小挚友，多吃饭菜、少吃零食，多运动，才长得高。）反思：本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，比较高矮；学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系；初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。小百科：高度首先是个物理空间的概念，作为物理空间概念的“高度”含意比较简洁，是指从地面或基准面对上到某处的距离。