幼儿园大班上学期科学教案《磁力组合》含反思.docx

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1、幼儿园大班上学期科学教案磁力组合含反思 大班上学期科学教案磁力组合含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿探究磁铁吸起非铁制品的多种方法，相识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园大班上学期科学磁力组合含反思教案吧。 活动目标1.相识磁铁，感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。2.探究磁铁吸起非铁制品的多种方法。3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动打算1. 长条形、马蹄形磁铁各一，回形针、小铁片、铁钉等小型非铁质制品，铁丝、毛线绳、夹子等协助材料。2. 每组两个小筐，其中一个混合盛放

2、铁制品和非铁质品。活动过程一、以谜语的形式引出话题一物脾气怪，钢铁它最爱; 遇到就粘上，不扯分不开。二、相识磁铁，感知磁铁吸铁的特性1.出示磁铁，请幼儿说出它的名字，有什么本事。2.请幼儿操作磁铁，看看磁铁能吸起筐子里哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸两个种类，分别放进两个筐子里。3.请幼儿用磁铁在活动室操作，看看磁铁还能吸起室内那些物品。老师小结：磁铁有磁性，可以吸住铁制品。三、再次操作，请幼儿探究如何用磁铁吸住非铁制品1.请幼儿想方法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来。2.请幼儿相互沟通好的做法。四.用磁铁吸铁钉，看谁吸得多，感受磁化现象1.请幼儿比一比，用磁铁一个连一个吸住铁钉，看能

3、吸住多少个，比比谁吸得最多。2.用磁铁吸回形针，一个一个连续吸，看能吸住多少。3.用不同大小的磁铁试一试，看吸起的铁钉和回形针的数量有没有改变。五、请幼儿两人一组，把两块磁铁放在一起，看看会怎么样;调转方向，又会怎么样。感知磁铁异性相吸、同性相斥的现象。活动延长：了解磁铁在生活中的应用。教学反思：本节科学活动，幼儿特别感爱好。活动中，幼儿通过动手操作，感知到磁铁有磁性，可以吸住铁制品。在操作中，幼儿自由探究出了怎样用磁铁吸住非铁制品。如用曲别针别住纸张，纸就能被附带吸起来。在用磁铁吸铁过程中，让幼儿感受到了磁化现象，在动手试验中感知到磁铁正负极相吸相斥的想象。用磁铁一个连一个吸铁钉，幼儿感受到磁化现象。小百科：磁力(magnetic force)，是磁场对放入其中的磁体和电流的作用力。磁力是电磁场传播，电磁场的速度是光速，磁力作用的速度也是光速。由于还不清晰它的本质，所以仍未知是否存在磁黑洞，且没有观测到足够强大的磁场。且磁力若不能使时空弯曲的话，不会形成磁黑洞。